1、“.....再与相乘，将看成个整体，运用平方差公式计算将看成整体，运用平方差公式，与将看成整体，运用完全平方公式计算乘法公式解原式逆用积的乘方的运算法则解原式解原式将第个因式与第二个因式计算......”。

2、“.....已知，的值。求课堂练习二例解方程课堂练习四解方程的值......”。

3、“.....求计算乘法公式计算例条件求值已知,求已知，求，的值,如何计算运用平方差公式计算将看成个整体课堂练习二成个整体......”。

4、“.....把看成个整体，把看，运用平方差公式计算将看成整体，运用平方差公式，与将看成整体，运用完全平方公式计算乘法公式解原式方的运算法则解原式解原式将第个因式与第二个因式计算，可运用平方差公式计算得到，再与相乘......”。

5、“.....可运用平方差公式计算得到，再与相乘，将看成个整体，运用平方差公式计算将看成整体，运用平方差公式，与将看成整体，运用完全平方公式计算乘法公式解原式先构造出平方差的形式进行平方差完全平方计算去括号合并同类把看成个整体......”。

6、“.....把看成个整体，例计算乘法公式如何计算将看成个整体计算乘法公式如何计算运用平方差公式计算将看成个整体课堂练习二计算乘法公式计算例条件求值已知,求已知，求，的值,已知的值求已知求下列各式的值课堂练习三•例已知,求的值......”。

7、“.....已知，的值......”。

8、“.....可运用平方差公式计算得到，再与相乘，将看成个整体，运用平方差公式计算将看成整体，运用平方差公式，与将看成整体......”。

9、“.....可运用平方差公式计算得到，再与相乘，将看成个整体先构造出平方差的形式进行平方差完全平方计算去括号合并同类把看成个整体，把看成个整体......”。