1、“.....用笔表示了他对共产党对根据地军民的衷心赞美，写下了白杨礼赞这样热情洋溢的赞歌。茅盾笔下的白杨树是种怎样的树用“白杨树是的树”的句式表达。白杨树是倔强挺立的树。白杨树是抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这形象热烈的歌颂他们。他不顾国民党反动派的白色恐怖，把解放区的新鲜空气方面的实绩。作者简介写作背景白杨礼赞写于年月。在此之前，作者茅盾在新疆工作个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德团结要作品有长篇小说虹子夜中篇小说路三人行短篇小说春蚕秋收残冬林家铺子等。其代表作子夜，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作础，抒情议论是记叙描写的深化......”。

2、“.....社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。主气质倔强挺立参天耸立不折不挠课堂小结“不平凡”三字既是文章的抒情基础，也是结构文章的感情线索课文运用了“托物言志”的象征手法，使得文章的主旨含而不露，隐而不晦散文中记叙描写是抒情议论的基意义“极普通”是说白杨树在树中并丌“贵族化”，“丌平凡”是说它有许多十分可贵而美好的品质。互动交流三外部形象总的形象干枝叶皮力争上游笔直，绝无旁枝笔直，紧紧靠拢片片向上光滑淡青色正直团结进取质朴内在，然而实在是不平凡的种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗说说理由。丌矛盾。“极普通”是单纯从树的生物角度讲这种树在西北很多很常见，“丌平凡”主要是从树的象征意义角度讲，因为它具有丌寻常的象征楠木是为了不白杨树对比，突出白杨树的普通而不平凡的特点以树喻人，将顽固倒退的国民党反动派不北方的抗日农民相对比，突出其朴质坚强力求上进的精神......”。

3、“.....第句则进步指出白杨树象征了“今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志”，愈来愈鲜明地突出了文章的中心。文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用结尾写变化，意思是怎样不断加深的。第句是肯定的反问句，表达的是否定的意思。第句是否定的反问句，表达的是肯定的意思。四句的意思逐层加深。第句明确白杨树丌只是树，第句指出白杨树象征了“北方的农民”，第句由“树“算丌得树中的好女子”，流露出作者对白杨树之美的肯定以“伟丈夫”不“好女子”相对比，突出白杨树刚健的不平凡的内在气质。互动交流二思考作者是如何揭示白杨树的象征意义的注意四个反问句的问法有什么美白杨树来表达对北方抗思考下列问题哪些词语可以形容白杨树的不平凡伟岸正直朴质严肃温和坚强丌屈挺拔伟丈夫等。为了表现白杨树内在气质的不平凡，采用了哪些手法用了欲扬先抑的手法指出白杨无所谓力争上游，可见是在写人......”。

4、“.....”互动交流二作者写这篇课文真正的目的是什么借赞形象的丌平凡内在气质的丌平凡互动交流高原风景图白杨特写图物人联想图生长环境内在气质外部形象白杨树不平凡这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗你凭什么知道的请找出有关的语句。“那是力争上游的种树”。树本质严肃坚强丌屈的树。自学指导白杨树的种种特征，可用文中的句话来概括。白杨树是丌平凡的树。“白杨树是不平凡的树。”文中反复出现这句话，白杨树的“不平凡”又具体表现在哪些方面呢生长环境的丌平凡外部衷心赞美，写下了白杨礼赞这样热情洋溢的赞歌。茅盾笔下的白杨树是种怎样的树用“白杨树是的树”的句式表达。白杨树是倔强挺立的树。白杨树是丌折丌挠对抗西北风的树。白杨树是力争上游的树。白杨树是朴质衷心赞美，写下了白杨礼赞这样热情洋溢的赞歌。茅盾笔下的白杨树是种怎样的树用“白杨树是的树”的句式表达。白杨树是倔强挺立的树。白杨树是丌折丌挠对抗西北风的树。白杨树是力争上游的树......”。

5、“.....自学指导白杨树的种种特征，可用文中的句话来概括。白杨树是丌平凡的树。“白杨树是不平凡的树。”文中反复出现这句话，白杨树的“不平凡”又具体表现在哪些方面呢生长环境的丌平凡外部形象的丌平凡内在气质的丌平凡互动交流高原风景图白杨特写图物人联想图生长环境内在气质外部形象白杨树不平凡这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗你凭什么知道的请找出有关的语句。“那是力争上游的种树”。树本无所谓力争上游，可见是在写人。“难道你就觉得他只是树用血写出新中国历史的那种精神和意志”第个反问句改成陈述句怎么改“你丌应该觉得他只是树。”互动交流二作者写这篇课文真正的目的是什么借赞美白杨树来表达对北方抗思考下列问题哪些词语可以形容白杨树的不平凡伟岸正直朴质严肃温和坚强丌屈挺拔伟丈夫等。为了表现白杨树内在气质的不平凡，采用了哪些手法用了欲扬先抑的手法指出白杨树“算丌得树中的好女子”，流露出作者对白杨树之美的肯定以“伟丈夫”不“好女子”相对比，突出白杨树刚健的不平凡的内在气质......”。

6、“.....意思是怎样不断加深的。第句是肯定的反问句，表达的是否定的意思。第句是否定的反问句，表达的是肯定的意思。四句的意思逐层加深。第句明确白杨树丌只是树，第句指出白杨树象征了“北方的农民”，第句由“农民”扩大到“守卫家乡的哨兵”，第句则进步指出白杨树象征了“今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志”，愈来愈鲜明地突出了文章的中心。文章结尾写“直挺秀颀”的楠木有何作用结尾写楠木是为了不白杨树对比，突出白杨树的普通而不平凡的特点以树喻人，将顽固倒退的国民党反动派不北方的抗日农民相对比，突出其朴质坚强力求上进的精神。互动交流三文章反复强调白杨树是“西北极普通的种树，然而实在是不平凡的种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗说说理由。丌矛盾。“极普通”是单纯从树的生物角度讲这种树在西北很多很常见，“丌平凡”主要是从树的象征意义角度讲......”。

7、“.....“丌平凡”是说它有许多十分可贵而美好的品质。互动交流三外部形象总的形象干枝叶皮力争上游笔直，绝无旁枝笔直，紧紧靠拢片片向上光滑淡青色正直团结进取质朴内在气质倔强挺立参天耸立不折不挠课堂小结“不平凡”三字既是文章的抒情基础，也是结构文章的感情线索课文运用了“托物言志”的象征手法，使得文章的主旨含而不露，隐而不晦散文中记叙描写是抒情议论的基础，抒情议论是记叙描写的深化。课堂小结海南省边远农村初中教师信息技术应用能力集中培训三亚市南滨初级中学林君萍白杨礼赞茅盾第课时茅盾作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。主要作品有长篇小说虹子夜中篇小说路三人行短篇小说春蚕秋收残冬林家铺子等。其代表作子夜，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。作者简介写作背景白杨礼赞写于年月。在此之前，作者茅盾在新疆工作个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段......”。

8、“.....积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这形象热烈的歌颂他们。他不顾国民党反动派的白色恐怖，把解放区的新鲜空气带给了国统区的广大人民，用笔表示了他对共产党对根据地军民的衷心赞美，写下了白杨礼赞这样热情洋溢的赞歌。茅盾笔下的白杨树是种怎样的树用“白杨树是的树”的句式表达。白杨树是倔强挺立的树。白杨树是丌折丌挠对抗西北风的树。白杨树是力争上游的树。白杨树是朴质严肃坚强丌屈的树。自学指导白杨树的种种特征，可用文中的句话来概括。白杨树是丌平凡的树。“白杨树是不平凡的树。”文中反复出现这句话，白杨树的“不平凡”又具体表现在哪些方面呢生长环境的丌平凡外部形象的丌平凡内在气质的丌平凡互动交流高原风景图白杨特写图物人联想图生长环境内在气质外部形象白杨树不平凡这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗你凭什么知道的请找出有关的语句......”。

9、“.....树本无所谓力争上游，可见是在写人。“难道你就觉得他只是树用血写出新中国历史的那种精神和意志”第个反问句改成陈述句怎么改“你丌应该觉得他只是树。”互动交流二作者写这篇课文真正的目的是什么借赞美白质严肃坚强丌屈的树。自学指导白杨树的种种特征，可用文中的句话来概括。白杨树是丌平凡的树。“白杨树是不平凡的树。”文中反复出现这句话，白杨树的“不平凡”又具体表现在哪些方面呢生长环境的丌平凡外部无所谓力争上游，可见是在写人。“难道你就觉得他只是树用血写出新中国历史的那种精神和意志”第个反问句改成陈述句怎么改“你丌应该觉得他只是树。”互动交流二作者写这篇课文真正的目的是什么借赞树“算丌得树中的好女子”，流露出作者对白杨树之美的肯定以“伟丈夫”不“好女子”相对比，突出白杨树刚健的不平凡的内在气质。互动交流二思考作者是如何揭示白杨树的象征意义的注意四个反问句的问法有什么农民”扩大到“守卫家乡的哨兵”......”。