1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....。求出这个次函数的式解根据题意,得解得,所以这个次函数的表达式画出这个次函数的图象列距离为千米，下列图象能大致反映与之间的函数关系的是例已知次函数的图象经上，则点的坐标可以是次函数不经过的象限是第象限第二象限第三象限第四象限辆客车从溧水出发开往南京，设客车出发小时后与南京的。当根据下列次函数的草图回答出各图中的符号如果正比例函数的图像经过点那么这个函数表达式是如果点在直线象限随的增大而。当时，图象过象限随的增大而。三增大二四减小次函数的性质当时，随的增大而为常数，叫做次函数。当时......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....正比例函数的性质当时，图象过课的学习你有什么收获小结回顾解决给出函数图像的问题时充分利用图像所反映的信息，尤其注意函数图像中关键点所反映的信息！注意数形结合思想的应用。次函数的复习知识要点次函数的概念函数解根据题意,得解得,所以当时,当元时,答小强月份希望有元费用，小强月份需做家务小时本节课我们主要学习了函数图像在次函数中的应用通过本节间的函数图像如图所示根据图像，请你写出小强每月的基本生活费为多少元答元写出当时，相对应的与之间的函数关系式解若小强月份希望有元费用......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....培养他的劳动意识，小强每月的费用都是根据上月他的家务劳动时间所得奖励加上基本生活费从父母那里获取的若设小强每月的家务劳动时间为小时，该月可得即下月他可获得的总费为元，则元和小时之图乙中的在图甲中具有什么实际意义的值是多少图乙中的在图甲中具有什么实的值是多少图甲中的长是多少图甲中的长是多少图甲图乙小课练为了鼓励小强勤做家务点坐标是否可以求出点坐标是否可以求出所在直线的函数关系式呢点在整个的移动过程中的面积是怎样变化的问题图甲中的长是多少角，动点以速度沿图甲的边框按的路径移动......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....若，试回答下列问题图甲图乙例如图，艘轮船和艘快艇沿相同的路线从甲港出发到乙港行驶过程中路程随时间变化的图象分别是正比例函数图象快艇先行驶到千米时千米轮船快艇如图，多边形各角都为直根据题意,得解得,所以这个次函数的表达式画出这个次函数的图象列表观察图象，求当取何值。当时,例已知次函数的图象经过点，。求出这个次函数的式解，次函数不经过的象限是第象限第二象限第三象限第四象限辆客车从溧水出发开往南京，设客车出发小时后与南京的距离为千米......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....次函数不经过的象限是第象限第二象限第三象限第四象限辆客车从溧水出发开往南京，设客车出发小时后与南京的距离为千米，下列图象能大致反映与之间的函数关系的是例已知次函数的图象经过点，。求出这个次函数的式解根据题意,得解得,所以这个次函数的表达式画出这个次函数的图象列表观察图象，求当取何值。当时例如图，艘轮船和艘快艇沿相同的路线从甲港出发到乙港行驶过程中路程随时间变化的图象分别是正比例函数图象快艇先行驶到千米时千米轮船快艇如图，多边形各角都为直角，动点以速度沿图甲的边框按的路径移动......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....若，试回答下列问题图甲图乙点坐标是否可以求出点坐标是否可以求出所在直线的函数关系式呢点在整个的移动过程中的面积是怎样变化的问题图甲中的长是多少图乙中的在图甲中具有什么实际意义的值是多少图乙中的在图甲中具有什么实的值是多少图甲中的长是多少图甲中的长是多少图甲图乙小课练为了鼓励小强勤做家务，培养他的劳动意识，小强每月的费用都是根据上月他的家务劳动时间所得奖励加上基本生活费从父母那里获取的若设小强每月的家务劳动时间为小时，该月可得即下月他可获得的总费为元......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....请你写出小强每月的基本生活费为多少元答元写出当时，相对应的与之间的函数关系式解若小强月份希望有元费用，则小强月份需做家务多少时间解根据题意,得解得,所以当时,当元时,答小强月份希望有元费用，小强月份需做家务小时本节课我们主要学习了函数图像在次函数中的应用通过本节课的学习你有什么收获小结回顾解决给出函数图像的问题时充分利用图像所反映的信息，尤其注意函数图像中关键点所反映的信息！注意数形结合思想的应用。次函数的复习知识要点次函数的概念函数为常数，叫做次函数。当时......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....正比例函数的性质当时，图象过象限随的增大而。当时，图象过象限随的增大而。三增大二四减小次函数的性质当时，随的增大而。当根据下列次函数的草图回答出各图中的符号如果正比例函数的图像经过点那么这个函数表达式是如果点在直线上，则点的坐标可以是次函数不经过的象限是第象限第二象限第三象限第四象限辆客车从溧水出发开往南京，设客车出发小时后与南京的距离为千米，下列图象能大致反映与之间的函数关系的是例已知次函数的图象经过点，。求出这个次函数的式解根据题意,得解得......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....求当取何值。当时例如图，艘轮船和艘快艇沿相同的路线从甲港出发到乙港行驶过程中路程随时间变化的图象分例已知次函数的图象经过点，。求出这个次函数的式解例如图，艘轮船和艘快艇沿相同的路线从甲港出发到乙港行驶过程中路程随时间变化的图象分别是正比例函数图象快艇先行驶到千米时千米轮船快艇如图，多边形各角都为直点坐标是否可以求出点坐标是否可以求出所在直线的函数关系式呢点在整个的移动过程中的面积是怎样变化的问题图甲中的长是多少，培养他的劳动意识......”。