1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....气体摩尔体积大于分子式为的物质可能为乙醇，也可能是二甲醚铜只能与浓硫酸反应，也稀硫酸不反应的混合气体中存在平衡⇌，正反应方向吸热解答解常温时气体摩尔体积大于，所以的物质的量小于，故转移的电子数少于，故错有二种可能的结构和，没有非极性键，故错浓在反应过程中会逐渐变稀，与铜的反应即停止，即浓硫酸不能反应完全，则生成的二氧化硫分子个数小于个，故正确的混合气体中存在平衡⇌，正反应方向吸热，在升温时，平衡向生成的方向移动，分子数增多，故错故选点评本题考查了阿伏伽德罗常数的有关计算，熟练掌握公式的使用和物质的结构是解题关键，难度不大下列各组物质间反应可能包括多步反应，其总的离子方程式正确的是溶液中通入过量═甲醇氧气和氢氧化钾溶液组成的燃料电池的负极反应═↑溶液中投入过量═↑向明矾溶液中滴加......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....甲醇被氧化，应为原电池负极反应钠与水反应生成氢气和氢氧化钠，氢氧化钠与氯化铝反应生成偏铝酸钠和水硫酸根离子恰好沉淀时，铝离子与氢氧根离子的物质的量之比为，二者反应生成偏铝酸根离子解答解溶液中通入过量气体的离子反应为═，评价不合理，故错误负极上甲醇失电子被氧化，生成碳酸根离子，电极反应式为═，故错误溶液中投入过量，离子方程式═↑，故正确明矾溶液中滴入溶液使恰好完全沉淀，硫酸铝钾与氢氧化钡的物质的量之比为，反应生成偏铝酸钠，正确的离子方程式为═，故错误故选点评本题考查了离子方程式的判断，为中等难度的试题，注意掌握离子方程式的书写原则，明确离子方程式正误判断常用方法电荷守恒原子个数守恒，反应是否符合客观事实，反应物用量对反应的影响日常生活中遇到的很多问题都涉及化学知识，下列有关做法在日常生活中可行的是淀粉和纤维素的化学式相同，两者互为同分异构体苯能和氢气发生加成反应......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....蛋白质发生盐析杀死细菌乙醇和乙酸都能与金属钠反应放出氢气考点有机物的结构和性质有机化学反应的综合应用专题有机反应分析淀粉和纤维素的化学式相同，但不同苯中不含碳碳双键在紫外线条件下，蛋白质发生变性含速率与石灰乳反应生成是沉淀，离子方程式是═，故答案为═铁作阳极，电极本身被氧化，反应式为═，溶液呈酸性，离子在阴极放电生成氢气，反应式为═↑，离子与离子发生氧化还原反应生成离子和离子，反应离子方程式为═，故答案为═随着电解进行，浓度增大，生成和沉淀，故答案为随着电解进行，溶液中逐渐减少，浓度增大，生成和沉淀点评本题考查较为综合，涉及高炉炼铁电解氧化还原反应等问题，题目难度中等，本题电解离子方程式的书写是易错点甲乙两同学为探究与可溶性钡的强酸盐能否反应生成白色沉淀，用下图所示装置进行实验夹持装置和中加热装置已略，气密性已检验实验操作和现象操作现象关闭弹簧夹，滴加定量浓硫酸......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....铜片表面产生气泡中有气泡冒出，产生大量白色沉淀中产生白色沉淀，液面上方略显浅棕色并逐渐消失打开弹簧夹，通入，停止加热，段时间后关闭从中分别取少量白色沉淀，加稀盐酸均未发现白色沉淀溶解中反应的化学方程式是↑中白色沉淀是，该沉淀的生成表明具有还原性中液面上方生成浅棕色气体的化学方程式是═分析中不溶于稀盐酸的沉淀产生的原因，甲认为是空气参与反应，乙认为是白雾参与反应为证实各自的观点，在原实验基础上甲在原有操作之前增加步操作，该操作是通段时间，排除装置中的空气乙在间增加洗气瓶，中盛放的试剂是饱和溶液进行实验，中现象甲大量白色沉淀乙少量白色沉淀检验白色沉淀，发现均不溶于稀盐酸结合离子方程式解释实验现象异同的原因甲═，乙═，白雾的量远多于装置中的量合并中两同学的方案进行实验中无沉淀生成，而中产生白色沉淀......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....中发生的反应方程式为↑中白色沉淀不溶于稀盐酸，说明沉淀是，原因是硝酸根离子在酸性条件下具有强氧化性，能将氧化为，说明具有还原性中液面上方生成浅棕色气体则是硝酸还原生成的，遇生成了红棕色的之故，化学方程式是═甲同学为排除装置内空气对实验结果的影响，在与浓硫酸反应前，可先通会儿乙同学为除去白雾或中的，可在间增加个盛放浓硫酸或饱和溶液的洗气瓶由于甲同学没有排除白雾的干扰，生成沉淀的离子方程式为═乙同学没有排除空气的干扰，其生成的离子方程式为═合并甲乙两同学的方案进行实验时，中无沉淀生成，中产生白色沉淀，说明与可溶性钡的强酸盐不能反应生成沉淀解答解铜和浓硫酸加热条件下生成硫酸铜二氧化硫和水，化学方程式为↑中生成气体，中的白色沉淀不溶于稀盐酸，说明中沉淀为是，原因是硝酸根离子在酸性条件下气体则是硝酸还原生成的，遇生成了红棕色的之故，化学方程式是═甲同学为排除装置内空气对实验结果的影响......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....可先通会儿乙同学为除去白雾或中的，可在间增加个盛放浓硫酸或饱和溶液的洗气瓶由于甲同学没有排除白雾的干扰，生成沉淀的离子方程式为═乙同学没有排除空气的干扰，其生成的离子方程式为═合并甲乙两同学的方案进行实验时，中无沉淀生成，中产生白色沉淀，说明与可溶性钡的强酸盐不能反应生成沉淀解答解铜和浓硫酸加热条件下生成硫酸铜二氧化硫和水，化学方程式为↑中生成气体，中的白色沉淀不溶于稀盐液中滴入溶液使恰好完全沉淀，硫酸铝钾与氢氧化钡的物质的量之比为，反应生成偏铝酸钠，正确的离子方程式为═，故错误故选生成碳酸根离子，电极反应式为═，故错误溶液中投入过量，离子方程式═↑，故正确明矾溶根离子的物质的量之比为，二者反应生成偏铝酸根离子解答解溶液中通入过量气体的离子反应为═，评价不合理，故错误负极上甲醇失电子被氧化，酸根离子能够氧化二氧化硫生成硫酸根离子碱性甲醇燃料电池中，甲醇被氧化......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....氢氧化钠与氯化铝反应生成偏铝酸钠和水硫酸根离子恰好沉淀时，铝离子与氢氧═↑向明矾溶液中滴加，恰好使沉淀完全═考点离子方程式的书写专题离子反应专题分析次氯溶液中通入过量═甲醇氧气和氢氧化钾溶液组成的燃料电池的负极反应═↑溶液中投入过量生成的方向移动，分子数增多，故错故选点评本题考查了阿伏伽德罗常数的有关计算，熟练掌握公式的使用和物质的结构是解题关键，难度不大下列各组物质间反应可能包括多步反应，其总的离子方程式正确的是浓在反应过程中会逐渐变稀，与铜的反应即停止，即浓硫酸不能反应完全，则生成的二氧化硫分子个数小于个，故正确的混合气体中存在平衡⇌，正反应方向吸热，在升温时，平衡向热解答解常温时气体摩尔体积大于，所以的物质的量小于，故转移的电子数少于，故错有二种可能的结构和，没有非极性键，故错析常温常压下，气体摩尔体积大于分子式为的物质可能为乙醇，也可能是二甲醚铜只能与浓硫酸反应......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....正反应方向吸浓硫酸与足量的铜反应，生成的分子数小于标准状况下，体积为的混合气体，升温至常温，则混合气体分子数为考点阿伏加德罗常数专题阿伏加德罗常数和阿伏加德罗定律分有个选项是符合题目要求的用表示阿伏加德罗常数的值下列叙述正确的是常温常压下的氯气与铝充分反应，转移电子数为常温下，分子式为的物质中定含有极性键为，非极性键为烷，然后填序号加热加入溶液加入稀酸化加入溶液冷却年江西省新余市分宜县实验班高考化学四模试卷参考答案与试题解析选择题，每小题分，共分在下列各题的四个选项中，只液溶液要进步制得纯净的，可再用水洗，然后加入无水干燥，再进行填操作名称下列几项实验步骤，可用于检验溴乙烷中的溴元素，其正确的操作顺序是取少量溴乙方式是反应结束后，形管中粗制的溴乙烷呈棕黄色将形管中的混合物倒入分液漏斗中，静置，待液体分层后，分液，取填“上层”或“下层”液体为了除去其中的杂质......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....然后加入研细的溴化钠和几粒碎瓷片小火加热，使其充分反应试回答下列问题反应时若温度过高可看到有红棕色气体产生，该气体的化学式为为了更好的控制反应温度，除用图示的小火加热，更好的加热浓实验室制备溴乙烷沸点为的装置和步骤如下如图所示连接仪器，检查装置的气密性，然后向形管和大烧杯里加入冰水在圆底烧瓶中加入乙醇浓硫浓实验室制备溴乙烷沸点为的装置和步骤如下如图所示连接仪器，检查装置的气密性，然后向形管和大烧杯里加入冰水在圆底烧瓶中加入乙醇浓硫酸，然后加入研细的溴化钠和几粒碎瓷片小火加热，使其充分反应试回答下列问题反应时若温度过高可看到有红棕色气体产生，该气体的化学式为为了更好的控制反应温度，除用图示的小火加热，更好的加热方式是反应结束后，形管中粗制的溴乙烷呈棕黄色将形管中的混合物倒入分液漏斗中，静置，待液体分层后，分液，取填“上层”或“下层”液体为了除去其中的杂质......”。