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TOP31【医学PPT课件】第25章 呼吸道病毒  医学微生物学教学课件.ppt文档免费在线阅读 TOP31【医学PPT课件】第25章 呼吸道病毒 医学微生物学教学课件.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2022-06-24 23:00:58

《TOP31【医学PPT课件】第25章 呼吸道病毒 医学微生物学教学课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....•的主要功能凝集红细胞能与人鸡豚鼠等多种红细胞表面受体结合引起红细胞凝集,即出现血凝现象。吸附宿主细胞能与宿主细胞膜上的唾液酸受体结合并有膜融合活性,是病毒引起感染的关键。抗原性其抗体既可抑制血凝现象,又可中和病毒,是主要的保护性抗体。•糖蛋白,四聚体•功能参与病毒释放促进病毒扩散具有抗原性神经氨酸酶,分型•根据和的抗原性不同,流感病毒被分为甲乙丙三型。•根据病毒表面和抗原性的不同,甲型流感病毒又分为若干亚型,迄今发现有种有种抗原。变异•抗原性漂移编码表面抗原基因点突变累积导致抗原位点的改变,属量变,变异幅度小,即亚型内变异。引起小规模流行,与人群免疫力选择有关。•抗原性转变由于基因组重配导致病毒种或两种抗原发生变异,属质变,变异幅度大,形成新亚型。由于人群完全缺少对新亚型变异病毒株的免疫力,引起大流行。培养特学诊断•总则针对传染源传播途径易感人群三环节早发现,早报告,早隔离,早治疗四早就地隔离,就地治疗......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....常造成多器官功能衰竭而导致患者死亡•主要依靠临床和流行病学资料•病原学病毒分离免疫荧光•实验室要求严格生物安全资格•病原学诊断尚不成熟三微生物•病毒在呼吸道黏膜上皮内复制,引起病毒血症。侵袭的细胞包括气管支气管上皮细胞,肺泡上皮细胞和血管内皮细胞•弥漫性肺泡损伤和弥漫性肺实变导致血氧饱和度下降,以及血管内皮细胞损伤等因素所引起•传染源患者•传播途径近距离飞沫传播为主•易感者人类对冠状病毒无天然免疫力,患者家庭成员和医护人员等密切接触者是本病高危人群二致病性,年底在佛山首次报道•,包膜表面有明显突起•编码多个蛋白•在细胞上有明显•感染灵长类动物,出现典型的症状生物学性状冠状病毒人肠道冠状病毒•呈多形性,不分节段•包膜表面有多形性花瓣状突起......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....比正黏病毒要大•,不分节段,没有感染性•在猴肾细胞增殖,并有血凝现象病蛋白蛋白融合蛋白•毒表面有两种蛋白突起麻疹病毒物目前还没有发现人感染的隐性带毒者,尚无人与人之间传播的确切证据•监测及控制乙类传染病按甲类管理第二节副黏病毒•副流感病毒•腮腺炎病毒•麻疹病毒•呼吸道合胞病毒•亨德拉病禽流感轻症年月中国香港人禽流感轻症年月越南泰国人禽流感年月东南亚欧洲人禽流感•传染源患禽流感或携带禽流感病毒的家禽野禽•传播途径呼吸道传播密切接触感染的禽类及其分泌物排泄段,发生人类流感病毒的遗传重组人类感染禽流感病毒时间表时间地点病毒亚型感染疾病感染人数死亡人数年英格兰结膜炎年月中国香港人禽流感年中国香港人禽流感轻症年月中国香港人禽流感年月荷兰人毒•禽流感病毒属于甲型流感病毒•世界各地的禽流感主要由高致病性的和两种亚型引起,而人对甲型流感病毒的和亚型较易感•禽流感的流行......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....防止细菌性并发症禽流感病三免疫性•体液免疫•细胞免疫四微生物学诊断•病毒的分离与鉴定标本口腔含漱液培养鸡胚尿囊腔结果血凝试验血凝抑制试验•血清在呼吸道柱状上皮增殖,不引起病毒血症可降低细胞表面黏度,使细胞表面受体暴露,便于病毒侵袭•致病特点是发病率高,死亡率低•并发症多见于婴幼儿老人慢性病患者原发性病毒性肺炎继发细菌性肺炎培养猴肾原代狗肾传代抵抗力•弱不耐热杀灭•对干燥紫外线等敏感二致病性•传染源患者隐性感染者被感染动物•传播途径飞沫传播间接接触•机制于基因组重配导致病毒种或两种抗原发生变异,属质变,变异幅度大,形成新亚型。由于人群完全缺少对新亚型变异病毒株的免疫力,引起大流行。培养特性•鸡胚接种初次接种羊膜腔再次接种尿囊腔•细胞培于基因组重配导致病毒种或两种抗原发生变异,属质变,变异幅度大,形成新亚型。由于人群完全缺少对新亚型变异病毒株的免疫力,引起大流行......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....不引起病毒血症可降低细胞表面黏度,使细胞表面受体暴露,便于病毒侵袭•致病特点是发病率高,死亡率低•并发症多见于婴幼儿老人慢性病患者原发性病毒性肺炎继发细菌性肺炎三免疫性•体液免疫•细胞免疫四微生物学诊断•病毒的分离与鉴定标本口腔含漱液培养鸡胚尿囊腔结果血凝试验血凝抑制试验•血清学诊断补体结合实验查病毒可溶性抗原•快速诊断五防治原则•灭活病毒疫苗,定期注射•病毒亚单位疫苗•对症治疗,防止细菌性并发症禽流感病毒•禽流感病毒属于甲型流感病毒•世界各地的禽流感主要由高致病性的和两种亚型引起,而人对甲型流感病毒的和亚型较易感•禽流感的流行,可通过与人类毒株互换基因片段......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....尚无人与人之间传播的确切证据•监测及控制乙类传染病按甲类管理第二节副黏病毒•副流感病毒•腮腺炎病毒•麻疹病毒•呼吸道合胞病毒•亨德拉病毒和尼帕病毒•人偏肺病毒共同性状•,比正黏病毒要大•,不分节段,没有感染性•在猴肾细胞增殖,并有血凝现象病蛋白蛋白融合蛋白•毒表面有两种蛋白突起麻疹病毒•麻疹是儿治疗方法和疫苗人偏肺病毒•在青年和中广泛传播•引起广泛呼吸道病症第三节冠状病毒•冠状病毒科冠状病毒属冠状病毒人肠道冠状病毒•呈多形性,不分节段•包膜表面有多形性花瓣状突起,形如花冠而得名•对理化因子的耐受力差重症急性呼吸综合症冠状病毒,年底在佛山首次报道•,包膜表面有明显突起•编码多个蛋白•在细胞上有明显•感染灵长类动物......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....患者家庭成员和医护人员等密切接触者是本病高危人群二致病性•病毒在呼吸道黏膜上皮内复制,引起病毒血症。侵袭的细胞包括气管支气管上皮细胞,肺泡上皮细胞和血管内皮细胞•弥漫性肺泡损伤和弥漫性肺实变导致血氧饱和度下降,以及血管内皮细胞损伤等因素所引起的弥漫性血管内凝血,常造成多器官功能衰竭而导致患者死亡•主要依靠临床和流行病学资料•病原学病毒分离免疫荧光•实验室要求严格生物安全资格•病原学诊断尚不成熟三微生物学诊断•总则针对传染源传播途径易感人群三环节早发现,早报告,早隔离,早治疗四早就地隔离,就地治疗......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....无包膜。典型二十面体立体对称结构五邻体六邻体•只能在人源的组织细胞中增殖•腺病毒伴随病毒在些腺病毒的培养物中可发现有的细小颗粒含单链,不能单独进行复制,为缺陷病毒•腺病毒可辅助这些细小病毒的复制,被称为辅助病毒•传播途径呼吸道消化道或眼结膜•易感者儿童和免疫低下人群•所致疾病呼吸道消化道多系统多器官的感染主要疾病•呼吸道感染急性发热性咽喉炎咽结膜热急性呼吸道疾病病毒性肺炎•眼部感染滤泡性结膜炎流行性角膜结膜炎•胃肠道疾患•其他疾患急性出血性膀胱炎宫颈炎尿道炎诊断和预防•病毒分离咽喉眼分泌物粪便标本接种人胚肾细胞,观察•血清学诊断•疫苗正在研制中•病毒可使地鼠致癌,因此对疫苗的安全性有疑虑鼻病毒•属于小病毒科鼻病毒属•鼻病毒通常寄居于上呼吸道,可以引起普通感冒以及儿童的上呼吸道感染支气管炎等•微生物学检查临床诊断意义不大......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....较少数患者可能出现严重并发症医学微生物学呼吸道病毒哈尔滨医科大学微生物学教研室张凤民博士教授掌握常见呼吸道病毒种类及引起的主要疾病掌握流感病毒主要生物学性状,包括形态结构分型与变异微生物学检查法掌握麻疹病毒形态结构培养特性致病性及其与的关系熟悉流感病毒的致病性免疫性与防治原则熟悉腮腺炎病毒副流感病毒呼吸道合胞病毒的致病性熟悉风疹病毒致病特点了解鼻病毒冠状病毒和呼肠病毒等其他呼吸道病毒的致病性重点与难点呼吸道病毒种类•正黏病毒流感病毒型•副黏病毒副流感病毒腮腺炎病毒麻疹病毒呼吸道合胞病毒亨德拉病毒和尼帕病毒人偏肺病毒•冠状病毒•披膜病毒•腺病毒•小病毒第节正黏病毒•正黏病毒是指对人或些动物细胞表面的黏蛋白有亲和性有包膜具有分节段基因组的类病毒。•只有简称流感病毒的流行性感冒病毒个种,包括人流感病毒和动物流感病毒。•人流感病毒是人流行性感冒流感的病原体,分为甲乙丙三型。•其中甲型流感病毒抗原性易发生变异......”

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