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TOP31人教版数学七上3.4实际问题与一元一次方程第2课时PPT课件2.ppt文档免费在线阅读 TOP31人教版数学七上3.4实际问题与一元一次方程第2课时PPT课件2.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2022-06-24 23:00:56

《TOP31人教版数学七上3.4实际问题与一元一次方程第2课时PPT课件2.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....其中件盈利,另件亏损,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不盈利润率销售中的盈亏例商店在时间以每件元的价格卖出两件衣服,其中件盈利,另件亏损,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不盈不亏想想盈利率亏损率指的是什么这问题情境中品进价售价进价利润的关系式商品利润进价利润利润率的关系利润率商品进价商品利润标价折扣数商品售价关系商品售价标价折扣数商品售价进价利润率的关系商品进价商品售价则该品牌彩电每台原价应为元商品按定价的八折出售,售价是元......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....九折出售,卖价是元商品进价是元,售价是元,则利润是元商品原来每件零售价是元,现在每件降价,降价后每件零售价是元种品牌的彩电降价以后,每台售价为元,价售价利润及利润率等概念能利用元次方程解决商品销售中的些实际问题经历运用方程解决销售中的盈亏问题,进步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型培养学生走向社会......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....得解得销售出的刀片数片答这段时间乙厂家销售出把刀架,片刀片通过本节课的学习,同学们应理解商品销售须刀,乙厂家销售的刀片数量是刀架数量的倍,乙厂家获得的利润是甲的两倍,问这段时间内,乙销售了多少把刀架多少片刀片老式剃须刀新式剃须刀刀架刀片售价元把元把元片成本元把元把答该商品的进价是元江西中考剃须刀由刀片和刀架组成时期,甲乙两厂家分别生产老式剃须刀刀片不可更换和新式剃须刀刀片可更换,有关销售策略与售价等信息如下表所示段时间内,甲厂家销售了把剃解得答该商品的进价是元种商品零售价为每件元,为了适应市场竞争,商店决定按售价折降价并让利元销售,仍可获利,则这种商品进货价是每件多少元解设这种商品的进价是元解得场把进价为元的商品按标价的八折出售,仍获利......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....销售利润是,则该商品每件的进价多少元解设该商品的进价是元设盈利的那件衣服的进价是元,则商品利润是元依题意列方程由此得设亏损的那件衣服的进价是元,则商设每次应付款为元,依题意得解得答每次应付款元商何判断是盈是亏销售中的盈亏商店在时间以每件元的价格卖出两件衣服,其中件盈利,另件亏损,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不盈不亏分析售价进价利润售价利润率进价分析卖出两件衣服,其中件盈利,另件亏损,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....其中件盈利,另件亏损,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不盈不亏想想盈利率亏损率指的是什么这问题情境中有哪些已知量哪些未知量如何设未知数相等关系是什么如何判断是盈是亏销售中的盈亏商店在时间以每件元的价格卖出两件衣服,其中件盈利,另件亏损,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不盈不亏分析售价进价利润售价利润率进价分析设盈利的那件衣服的进价是元,则商品利润是元依题意列方程由此得设亏损的那件衣服的进价是元,则商设每次应付款为元,依题意得解得答每次应付款元商场把进价为元的商品按标价的八折出售,仍获利......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....销售利润是,则该商品每件的进价多少元解设该商品的进价是元解得答该商品的进价是元种商品零售价为每件元,为了适应市场竞争,商店决定按售价折降价并让利元销售,仍可获利,则这种商品进货价是每件多少元解设这种商品的进价是元解得答该商品的进价是元江西中考剃须刀由刀片和刀架组成时期,甲乙两厂家分别生产老式剃须刀刀片不可更换和新式剃须刀刀片可更换,有关销售策略与售价等信息如下表所示段时间内,甲厂家销售了把剃须刀,乙厂家销售的刀片数量是刀架数量的倍,乙厂家获得的利润是甲的两倍,问这段时间内,乙销售了多少把刀架多少片刀片老式剃须刀新式剃须刀刀架刀片售价元把元把元片成本元把元把元片解设这段时间内乙厂家销售了把刀架依题意,得解得销售出的刀片数片答这段时间乙厂家销售出把刀架,片刀片通过本节课的学习......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....进步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型培养学生走向社会,适应社会的能力跳楼价清仓处理满返折酬宾探究销售中的盈亏问题商品原价元,九折出售,卖价是元商品进价是元,售价是元,则利润是元商品原来每件零售价是元,现在每件降价,降价后每件零售价是元种品牌的彩电降价以后......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....则该品牌彩电每台原价应为元商品按定价的八折出售,售价是元,则原定售价是元•对上面商品销售中的盈亏问题里有哪些量成本价进价标价销售价利润盈利亏损利润率•上面这些量之间有何关系商品售价商品进价售价进价利润的关系式商品利润进价利润利润率的关系利润率商品进价商品利润标价折扣数商品售价关系商品售价标价折扣数商品售价进价利润率的关系商品进价商品售价利润率销售中的盈亏例商店在时间以每件元的价格卖出两件衣服,其中件盈利,另件亏损,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不盈不亏想想盈利率亏损率指的是什么这问题情境中有哪些已知量哪些未知量如何设未知数相等关系是什么如何判断是盈是亏销售中的盈亏商店在时间以每件元的价格卖出两件衣服,其中件盈利,另件亏损,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....则商品利润是元依题意列方程由此得设亏损的那件衣卖出两件衣服,其中件盈利,另件亏损,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不盈不亏想想盈利率亏损率指的是什么这问题情境中有哪些已知量哪些未知量如何设未知数相等关系是什么如设盈利的那件衣服的进价是元,则商品利润是元依题意列方程由此得设亏损的那件衣服的进价是元,则商设每次应付款为元,依题意得解得答每次应付款元商解得答该商品的进价是元种商品零售价为每件元,为了适应市场竞争,商店决定按售价折降价并让利元销售,仍可获利,则这种商品进货价是每件多少元解设这种商品的进价是元解得须刀,乙厂家销售的刀片数量是刀架数量的倍,乙厂家获得的利润是甲的两倍,问这段时间内......”

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