1、“.....得移项，得合并同类项，得系数化为，得去分母时，应在方程的左右两边乘以分母的最小公倍数去分母的依据是等式性质二，去分母时不能漏乘没有分要注意什么问题方程两边每项都要乘以各分母的最小公倍数去分母后如分子中含有两项,应将该分子添上括号想想解方程解方程解去分母，得你能解出这道方程吗把你的解法与其他同学交流下，看谁的解法好总结像上面这样的方程中有些系数是分数，如果能化去分母，把系数化为整数，则可以使解方程中的计算更方便些设这个数是,根据题意列方程去分母时个数，它的三分之二，它的半，它的七分之，它的全部，加起来总共是，求这个数纸莎草文书你能解决以上古代问题吗分析你认为本题用算术方法解方便......”。

2、“.....它于公元前年左右写成，至今已有三千七百多年这部书中记载了许多有关数学的问题，其中有如下道著名的求未知数的问题问题生掌握去分母解方程的方法，总结解方程的步骤经历去分母解方程的过程，体会把“复杂”转化为“简单”，把“新”转化为“旧”的转化的思想方法培养学生自觉反思检验方程的解是否正确的良好习惯英国伦敦博物馆保存着边“过桥变号”，依据是等式性质合并同类项将未知数的系数相加，常数项相加依据是乘法分配律系数化为在方程的两边除以未知数的系数依据是等式性质二纸莎草文书解元次方程二去括号与去分母第课时使学次方程的般步骤变形名称具体的做法与依据去分母乘所有的分母的最小公倍数依据是等式性质二去括号先去小括号,再去中括号......”。

3、“.....常数项移到另，依题意，去分母，得移项，得合并同类项,得由上面的解法我们得到启示如果方程中有分母,我们先去掉分母再解方程比较方便解元五年之后天赐贵子,可怜迟到的宁馨儿,享年仅及其父之半,便进入冰冷的墓悲伤只有用数论的研究去弥补,又过四年,他也走完了人生的旅途”你知道丢番图去世时的年龄吗请你列出方程来算算解设丢番图的年龄为岁么办呢小明想了想,便翻看了书后的答案,此方程丢番图的墓志铭“坟中安葬着丢番图,多么令人惊讶,它忠实地记录了所经历的道路上帝给予的童年占六分之又过十二分之,两颊长胡再过七分之,点燃结婚的蜡烛指出下列解方程哪步变形是错误的，并指出错误的原因漏乘没变号小明在做解方程的作业时......”。

4、“.....被污染的方程是,怎解为的方程是若式子与的值相等,则的值是把去分母后,得到的方程是解方程时,去分母后,正确的结果是母后,正确的结果是合并同类项，得系数化为，得去分母时，应在方程的左右两边乘以分母的最小公倍数去分母的依据是等式性质二，去分母时不能漏乘没有分母的项去分母与去括号这两步分开写，不要跳步，防止忘记变号数去分母后如分子中含有两项,应将该分子添上括号想想解方程解方程解去分母，得去括号，得移项，得好总结像上面这样的方程中有些系数是分数，如果能化去分母，把系数化为整数，则可以使解方程中的计算更方便些设这个数是......”。

5、“.....如果能化去分母，把系数化为整数，则可以使解方程中的计算更方便些设这个数是,根据题意列方程去分母时要注意什么问题方程两边每项都要乘以各分母的最小公倍数去分母后如分子中含有两项,应将该分子添上括号想想解方程解方程解去分母，得去括号，得移项，得合并同类项，得系数化为，得去分母时，应在方程的左右两边乘以分母的最小公倍数去分母的依据是等式性质二，去分母时不能漏乘没有分母的项去分母与去括号这两步分开写，不要跳步，防止忘记变号把去分母后,得到的方程是解方程时,去分母后,正确的结果是母后,正确的结果是解为的方程是若式子与的值相等,则的值是指出下列解方程哪步变形是错误的......”。

6、“.....不小心将方程中的个常数污染了看不清楚,被污染的方程是,怎么办呢小明想了想,便翻看了书后的答案,此方程丢番图的墓志铭“坟中安葬着丢番图,多么令人惊讶,它忠实地记录了所经历的道路上帝给予的童年占六分之又过十二分之,两颊长胡再过七分之,点燃结婚的蜡烛五年之后天赐贵子,可怜迟到的宁馨儿,享年仅及其父之半,便进入冰冷的墓悲伤只有用数论的研究去弥补,又过四年,他也走完了人生的旅途”你知道丢番图去世时的年龄吗请你列出方程来算算解设丢番图的年龄为岁，依题意，去分母，得移项，得合并同类项,得由上面的解法我们得到启示如果方程中有分母......”。

7、“.....再去中括号,最后去大括号依据是去括号法则和乘法分配律移项把含有未知数的项移到边,常数项移到另边“过桥变号”，依据是等式性质合并同类项将未知数的系数相加，常数项相加依据是乘法分配律系数化为在方程的两边除以未知数的系数依据是等式性质二纸莎草文书解元次方程二去括号与去分母第课时使学生掌握去分母解方程的方法，总结解方程的步骤经历去分母解方程的过程，体会把“复杂”转化为“简单”，把“新”转化为“旧”的转化的思想方法培养学生自觉反思检验方程的解是否正确的良好习惯英国伦敦博物馆保存着部极其珍贵的文物纸莎草文书这是古代埃及人用象形文字写在种特殊的草上的著作，它于公元前年左右写成，至今已有三千七百多年这部书中记载了许多有关数学的问题......”。

8、“.....它的三分之二，它的半，它的七分之，它的全部，加起来总共是，求这个数纸莎草文书你能解决以上古代问题吗分析你认为本题用算术方法解方便，还是用方程方法解方便请你列出本题的方程你能解出这道方程吗把你的解法与其他同学交流下，看谁的解法好总结像上面这样的方程中有些系数是分数，如果能化去分母，把系数化为整数，则可以使解方程中的计算更方便些设这个数是,根据题意列方程去分母时要注意什么问题方程两边每项都要乘以各分母的最小公倍数去分母后如分子中含有两项,应将该分子添上括号想想解方程解方程解去分母，得去括号，得移项，得合并同类项，得系数化为，得去分母时，应在方程的左右两边乘以分母的最小公倍数去分母的依据是等式性质二......”。

9、“.....不要跳步，防止忘记变号把去分母后,得到的方程是解方程时,去分母后,正确的结果是数去分母后如分子中含有两项,应将该分子添上括号想想解方程解方程解去分母，得去括号，得移项，得把去分母后,得到的方程是解方程时,去分母后,正确的结果是母后,正确的结果是指出下列解方程哪步变形是错误的，并指出错误的原因漏乘没变号小明在做解方程的作业时,不小心将方程中的个常数污染了看不清楚,被污染的方程是,怎五年之后天赐贵子,可怜迟到的宁馨儿,享年仅及其父之半,便进入冰冷的墓悲伤只有用数论的研究去弥补,又过四年......”。