1、“.....所得的结果仍是等式。等式两边都乘或除以同个不等于零的数，所得的结果仍是等式。等式的，将数值代入方程右边进行计算，比较左右两边的值，若左边右边，则是方程的解，反之，则不是方程的变形过程两边都减去两边都除以两边各取走个两边个数都除以议议你能说出方程是怎和都是方程的解。方程﹙﹚的解是试试试试判断对错错对错你能概括出如何检验个数是不是方程的解的步骤吗检验个数是不是方程的解的步骤将数值代入方程左边进行计算所以时，能使方程成立是方程的解能使方程左右两边相等的未知数的值叫做。求方程的解的过程叫做......”。

2、“.....时，方程的左边，右边时，方程的左边，右边时，方程的左边，右边时，方程的左边，右边时，方程的左边，右边右盘中放置个克的砝码，天平处于平衡，你能列出恰当的方程吗做做填表当时，方程成立试试试试分别把代入下列方程，哪个能使方程成立呢家！解下列方程解两边都加上，得两边都除以，得两边都乘以，得两边都减去，得两边都除以,得解元次方程问题天平左盘中放置两个小球和个克的砝码，个数为，根据题意，列方程得解得小结与同学交流，今天这节课我们学到了什么本节课的主要内容检验个数是否是方程的解等式的性质利用等式的性质对方程进行变形,求出方程的根谢谢大家！谢谢大就是将方程变形为的形式......”。

3、“.....有这样个问题你能求出这个数吗“它的全部，它的，和等于”。解设这,那么。如果,那么。利用等式性质,解下列方程两边都除以，得即解两边都减去，得合并同类项，得例例求方程的解那么如果,那么填空试试试试如果，那么如果，那么。如果，那么。如果,那么。如果得到由,得到判断下列变形是否正确,为什么对错对错例例用适当的数或整式填空，使得结果仍是等式，并说明依据是什么。如果,那么如果,那么如果等式两边都加上或减去同个数或同个整式，所得的结果仍是等式。等式两边都乘或除以同个不等于零的数，所得的结果仍是等式。等式的性质试试试试由,得到由,得到由,由,得到由,得到判断下列变形是否正确......”。

4、“.....使得结果仍是等式，是怎么变形的吗两边都减去你能说出图中的变化并列出相应的方程吗出相应的方程吗等式两边都加上或减去同个数或同个整式，所得的结果仍是等式。等式两边都乘或除以同个不等于零的数，所得的结果仍是等式。等式的性质试试试试由,得到由,得到边，则是方程的解，反之，则不是方程的变形过程两边都减去两边都除以两边各取走个两边个数都除以议议你能说出方程是怎么变形的吗两边都减去你能说出图中的变化并列是试试试试判断对错错对错你能概括出如何检验个数是不是方程的解的步骤吗检验个数是不是方程的解的步骤将数值代入方程左边进行计算，将数值代入方程右边进行计算，比较左右两边的值......”。

5、“.....将数值代入方程右边进行计算，比较左右两边的值，若左边右边，则是方程的解，反之，则不是方程的变形过程两边都减去两边都除以两边各取走个两边个数都除以议议你能说出方程是怎么变形的吗两边都减去你能说出图中的变化并列出相应的方程吗等式两边都加上或减去同个数或同个整式，所得的结果仍是等式。等式两边都乘或除以同个不等于零的数，所得的结果仍是等式。等式的性质试试试试由,得到由,得到由,得到由,得到判断下列变形是否正确,为什么对错对错例例用适当的数或整式填空，使得结果仍是等式......”。

6、“.....所得的结果仍是等式。等式两边都乘或除以同个不等于零的数，所得的结果仍是等式。等式的性质试试试试由,得到由,得到由,得到由,得到判断下列变形是否正确,为什么对错对错例例用适当的数或整式填空，使得结果仍是等式，并说明依据是什么。如果,那么如果,那么如果,那么如果,那么填空试试试试如果，那么如果，那么。如果，那么。如果,那么。如果,那么。如果,那么。利用等式性质,解下列方程两边都除以，得即解两边都减去，得合并同类项，得例例求方程的解，就是将方程变形为的形式。解下列方程练练在公元前年左右遗留下来的古埃及文献中......”。

7、“.....和等于”。解设这个数为，根据题意，列方程得解得小结与同学交流，今天这节课我们学到了什么本节课的主要内容检验个数是否是方程的解等式的性质利用等式的性质对方程进行变形,求出方程的根谢谢大家！谢谢大家！解下列方程解两边都加上，得两边都除以，得两边都乘以，得两边都减去，得两边都除以,得解元次方程问题天平左盘中放置两个小球和个克的砝码，右盘中放置个克的砝码，天平处于平衡，你能列出恰当的方程吗做做填表当时，方程成立试试试试分别把代入下列方程，哪个能使方程成立呢时，方程的左边，右边时，方程的左边，右边时，方程的左边，右边时，方程的左边，右边时，方程的左边，右边所以时......”。

8、“.....求方程的解的过程叫做。方程的解是方程的解是方程的解解方程是方程的解。和都是方程的解。方程﹙﹚的解是试试试试判断对错错对错你能概括出如何检验个数是不是方程的解的步骤吗检验个数是不是方程的解的步骤将数值代入方程左边进行计算，将数值代入方程右边进行计算，比较左右两边的值，若左边右边，则是方程的解，反之，则不是方程的变形过程两边都减去两边都除以两边各取走个两边个数都除以议议你能说出方程是怎么变形的吗两边都减去你能说出图中的变化并列出相应的方程吗等式两边都加上或减去同个数或同个整式，所得的结果仍是等式。等式两边都乘或除以同个不等于零的数，所得的结果仍是等式。等式的性质试试试试由,得到由,得到由......”。

9、“.....得到判断下列变形是否正确,为什么对错对错例例用适当的数或整式填空，边，则是方程的解，反之，则不是方程的变形过程两边都减去两边都除以两边各取走个两边个数都除以议议你能说出方程是怎么变形的吗两边都减去你能说出图中的变化并列由,得到由,得到判断下列变形是否正确,为什么对错对错例例用适当的数或整式填空，使得结果仍是等式，是怎么变形的吗两边都减去你能说出图中的变化并列出相应的方程吗得到由,得到判断下列变形是否正确,为什么对错对错例例用适当的数或整式填空，使得结果仍是等式，并说明依据是什么。如果,那么如果,那么如果,那么。如果,那么。利用等式性质,解下列方程两边都除以，得即解两边都减去，得合并同类项......”。