1、“.....。图中的平行四边形共有个。从站乘车到点站只有两条路线有直接到达的公交车，路线是，路线是，请比较两条路线的长短，并说明如图，中，，则。如图，中，的平分线分别交于点上，则。预习导学如图是区部分街道示意图，其中之间的距离。距离二自学检测预习导学学生自主完成，小组内展示，点评，教师巡视如图，点，点在直线上，点在直线上，如，则。边分别平等的四边形平行四边形相对的边称为，相对的角称为。对边对角平行四边形的对边，对角......”。

2、“.....全等的三角形两条平等线中，条直线上任意点到另条直线的，叫做两条平行线角相等的性质。难点平行四边形的性质对边对角的性质的应用。，预习导学自学指导自学自学课本页，理解平行线的概念和平等四边形对边对角相等的性质，完成填空分钟叫做平等四边形。两组对对边对角相等的性质。了解两平行线之间的距离的概念。会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题并会进行有关的认证。培养学生发现问题解决问题的能力及逻辑推理能力......”。

3、“.....平行四边形的性质理解并掌握平行四边形的概念和平等四边形又分别平分和即⊥判断线段和的大小关系，并加以证明四边形是平行四边形请说明⊥判断线段和的大小关系，并加以证明证明四边形是平行四边形又分别平分和≌平行且相等于二跟踪练习如图，在中，分别平分和，交于点......”。

4、“.....在中，，求的度数。解二跟踪练习如图点是的对角线上的点，试猜想与有怎样的位置数量关系并说明理由。所以四边形是平行四边形，所以，所以的周长是，则的长为共有个。从站乘车到点站只有两条路线有直接到达的公交车，路线是，路线是，请比较两条路线的长短，并说明理由。解样长，因为，，中，的平分线分别交于点上，则。预习导学如图是区部分街道示意图，其中，。图中的平行四边形示，点评，教师巡视如图，点，点在直线上......”。

5、“.....如，则。如图，中，，则。如图，示，点评，教师巡视如图，点，点在直线上，点在直线上，如，则。如图，中，，则。如图，中，的平分线分别交于点上，则。预习导学如图是区部分街道示意图，其中，。图中的平行四边形共有个。从站乘车到点站只有两条路线有直接到达的公交车，路线是，路线是，请比较两条路线的长短，并说明理由。解样长，因为，，所以四边形是平行四边形，所以，所以的周长是，则的长为如图，在中，，求的度数......”。

6、“.....试猜想与有怎样的位置数量关系并说明理由。答平行且相等于证明四边形是平行四边形又在与中≌平行且相等于二跟踪练习如图，在中，分别平分和，交于点，相关于点请说明⊥判断线段和的大小关系，并加以证明证明四边形是平行四边形又分别平分和⊥判断线段和的大小关系，并加以证明四边形是平行四边形又分别平分和即学生总结本堂课收获与困惑分钟平行四边形定义对边平行对边相等平行四边形性质对角相等邻角互补连接对角线平行四边形问题可化为三角形解决......”。

7、“.....了解两平行线之间的距离的概念。会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题并会进行有关的认证。培养学生发现问题解决问题的能力及逻辑推理能力。重点平等四边形的概念和对边对角相等的性质。难点平行四边形的性质对边对角的性质的应用。，预习导学自学指导自学自学课本页，理解平行线的概念和平等四边形对边对角相等的性质，完成填空分钟叫做平等四边形......”。

8、“.....相对的角称为。对边对角平行四边形的对边，对角。相等相等平行四边形是由两个组成。全等的三角形两条平等线中，条直线上任意点到另条直线的，叫做两条平行线之间的距离。距离二自学检测预习导学学生自主完成，小组内展示，点评，教师巡视如图，点，点在直线上，点在直线上，如，则。如图，中，，则。如图，中，的平分线分别交于点上，则。预习导学如图是区部分街道示意图，其中，。图中的平行四边形共有个......”。

9、“.....路线是，路线是，请比较两条路线的长短，并说明理由。解样长，因为，，所以四边形是平行四边形，所以，中，的平分线分别交于点上，则。预习导学如图是区部分街道示意图，其中，。图中的平行四边形所以四边形是平行四边形，所以，所以的周长是，则的长为答平行且相等于证明四边形是平行四边形又在与中请说明⊥判断线段和的大小关系，并加以证明证明四边形是平行四边形又分别平分和又分别平分和即对边对角相等的性质......”。