1、“.....则的度数是解⊥，又,,为有两个角,它们的比为,而它们的差为,则这两个角的度数分别为如图,是街道,点表示家超市,点是两个居民小区,设计人员不小心把的度数弄丢了,身边没有量角器,只知道,例个角的补角比它的余角的倍多,求这个角解设这个角为,根据题意得解得若个角的余角的补角比这个角的补角小，则这个角角的角是锐角同个角的两个邻补角是对顶角例点在直线上,为射线,比的倍少,求与的度数解设......”。

2、“.....射线是周角点不在的内部,就在的外部大于直角的角是钝角,小于直课第八章角角角的度量角的比较与度量角的和差倍分对顶角角的分类直角锐角钝角垂直的概念与性质余角补角角的平分线对顶角相等点到直线的距离角的表示潍坊模拟下列说法正确的是角的大小与角的两边是西宁中考如图,将副三角板叠放在起,使直角的顶点重合于点，则义务教育课程标准实验教科书数学七年级下册泰山版复习直线上展开纸片......”。

3、“.....⊥，若，则淮安直线相交于，平分，若，则的度数取张长方形纸片,按下列方法折纸,然后回答问题与,与分别有怎样的关系与垂直吗为什么与有怎样的关系说明理由沿折叠使与在条都是直角,且,那么吗说明理由解理由如下又或解当在外部时,当在内部时,例如图,点在上,和例已知线段的长为,点点直线的距离分别为和，则符合条件的直线条数为条条条条已知,以为顶点,为边作,求的度数于点，平分，，，求与的度数解又平分,,求如图......”。

4、“.....相交于点，平分，，，求与的度数都是直线,⊥,,,求如图，直线，相交⊥，又,,例已知，和都是直线,⊥,分别为如图,是街道,点表示家超市,点是两个居民小区,设计人员不小心把的度数弄丢了,身边没有量角器,只知道,则的度数是解比它的余角的倍多,求这个角解设这个角为,根据题意得解得若个角的余角的补角比这个角的补角小，则这个角为有两个角,它们的比为,而它们的差为,则这两个角的度数分比它的余角的倍多,求这个角解设这个角为......”。

5、“.....则这个角为有两个角,它们的比为,而它们的差为,则这两个角的度数分别为如图,是街道,点表示家超市,点是两个居民小区,设计人员不小心把的度数弄丢了,身边没有量角器,只知道,则的度数是解⊥，又,,例已知，和都是直线,⊥,,,求如图，直线，相交于点，平分，，，求与的度数都是直线,⊥,,,求如图，直线，相交于点，平分，，，求与的度数解又平分例已知线段的长为......”。

6、“.....以为顶点,为边作,求的度数或解当在外部时,当在内部时,例如图,点在上,和都是直角,且,那么吗说明理由解理由如下又取张长方形纸片,按下列方法折纸,然后回答问题与,与分别有怎样的关系与垂直吗为什么与有怎样的关系说明理由沿折叠使与在条直线上展开纸片,留下折痕乐山直线与相交于点，⊥，若，则淮安直线相交于，平分，若，则的度数是西宁中考如图,将副三角板叠放在起,使直角的顶点重合于点......”。

7、“.....射线是周角点不在的内部,就在的外部大于直角的角是钝角,小于直角的角是锐角同个角的两个邻补角是对顶角例点在直线上......”。

8、“.....比的倍少,求与的度数解设,则解得,例个角的补角比它的余角的倍多,求这个角解设这个角为,根据题意得解得若个角的余角的补角比这个角的补角小，则这个角为有两个角,它们的比为,而它们的差为,则这两个角的度数分别为如图,是街道,点表示家超市,点是两个居民小区,设计人员不小心把的度数弄丢了,身边没有量角器,只知道,则的度数是解⊥，又,,例已知，和都是直线,⊥,,,求如图，直线，相交于点，平分，，，求与的分别为如图,是街道......”。

9、“.....点是两个居民小区,设计人员不小心把的度数弄丢了,身边没有量角器,只知道,则的度数是解,,求如图，直线，相交于点，平分，，，求与的度数都是直线,⊥,,,求如图，直线，相交例已知线段的长为,点点直线的距离分别为和，则符合条件的直线条数为条条条条已知,以为顶点,为边作,求的度数都是直角,且,那么吗说明理由解理由如下又直线上展开纸片,留下折痕乐山直线与相交于点，⊥，若，则淮安直线相交于，平分，若......”。