1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....结构严谨。同时，注重了对文章结构的调整。不论是第二段总起句的顺序调整，还是每个分论点创造属于自己的天空这句话的增加，以及事例展示形式的调整，都是为了让文章的内部结构保持致，让文章的论证更加清晰自然，使文章的层次更加井然有序。专题三河南考场失分作文精彩升格第组失分作文展示河南中考作文生活里的微感动我常常觉得生活中的有些事不可理喻，常常会因为种种原因而埋怨生活，直到景物描写过于草率，使后面出现的泥水飞溅来得突兀。天气终于晴了。大早，我在邮电局门口等车。这时，马路拐角处个穿着洁白连衣裙的小姑娘，手拿信封，蹦跳地跑着，身后跟着位白发老爷爷。就在此时，辆摩托车从北面疾驰而来，凑巧的是，对面辆大卡车也飞奔了过来。在匆忙之中，骑摩托车的小伙子驶进了水洼，股水浪夹杂着泥点向这边扑来。霎时我的鞋子裤腿，全是泥点。再看看旁边，小姑娘的白裙子也是样......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....文章结尾是全文内容的概括，是文章主旨的总结，应该围绕文章中心学会总结来写，此处偏离了主题。失分点评文章从日常生活中的小事入手，从中体会到总结对于学习的重要性，文道了自己失利的原因。两年来，我不断勤奋努力，不断拼搏，成绩也由之前的中等路提升，如今已是名列前茅。此时，坐在中考考场之中的我多想告诉像我样为自己的明天而奋力苦读的莘莘学子努力拼搏，不断奋斗，你你教会了我总结自己。我冲妈妈做了个鬼脸。当天晚上，我郑重地在日记本上写下了对这次数学考试失利的总结课本知识掌握不够牢固过于注意结果而忽视做题过程平时所做题型不够丰富„„„„妈妈的番话，让我知浪费现象与文章主旨无关。妈妈的番话，令我茅塞顿开,可以在此处简单叙述茅塞顿开后领悟到的内容。我慢慢从房间走出来，走到妈妈跟前妈妈，谢谢你,咋了谢我啥妈妈头雾水。谢谢前都要有规划，买什么菜怎样做够吃多长时间，如果次吃不完......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这样，菜就不会烂掉，就不会造成浪费现象的发生„„妈妈的这段话应该主要围绕总结哪些如何总结来进行分析，分析应该写作措。咦，冰箱的菜怎么坏了妈妈的声音。是我忘在冰箱里的。上次买了菜之后就直接放冰箱里了，时间长就忘了。爸爸说。你呀，说过你多少次了点也不知道总结。总结什么每次买菜,我突然暴怒起来。可以稍微具体地描写我暴怒时的动作和神态。这孩子„„妈妈还想再说些什么，估计是被爸爸的眼色制止了。她手足无错地进了厨房，给正在做饭的爸爸打下手。错别字，错之前。这是怎么了脸色这么差,妈妈的话打断了我的思绪。没事„„今天有些不舒服。我说。怎么了到底怎么了妈妈说。对话形式过于马虎草率，缺少必要的人物神态描写。说了没事就没事,烦人不高，不能辅导我做功课，只知道努力做工挣钱让我吃好穿好。可越是这样，我就越觉得对不起他们。我曾暗暗发誓，将来定要努力学习，让他们过上好生活......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....将来应该放到让他们么差,满分分，我竟然只得了可以加上简洁的天气描写，用以衬托人物的心情。可怜的分,是我平时不够努力，还是压根就不是块读书的料唉，回家该怎样向妈妈交代想到妈妈，我有些心酸。妈妈和爸爸文化水平都运用修辞手法用词准确稚嫩真挚的语言，便于情感的抒发。第二组失分作文展示河南中考作文妈妈的总结学校通往我家的这条水泥路，只有几百米，我却走了几个小时。我怎么也不明白，这次的数学怎么会考这和抒情，从而使文章叙述与议论巧妙结合，全文主题更加鲜明，思想更加深刻。另外，修改后的文章语言富于情感与哲理。如那个言不发的邮箱也变成大花脸了,我有些气急败坏不心疼，裙子脏了可以洗呀,对比中刻画我和小姑娘的不同态度，这些都为刻画小姑娘的宽容心态和心中有爱的美德服务，使事例更具典型性和感染力。同时，注重了叙议结合扣题。文章在第二个事例后加入了自己的感悟......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....文章结尾长短句的运用，优美的修辞，很有意味，为文章增色不少。升格评价经过精心修改升格后的文章，增加了细节的描写刻画。原文的两个事例，详细交代了故事发生的环境，细腻描写了泥水飞溅的惨状，并在失意的日子里，要记得抬起头，擦亮蒙有污垢的双眼，听听偶尔清脆的鸟鸣，看看那细雨中青翠欲滴的绿叶，我相信你会在瞬间被种细微的东西所感动,生活里，其实没有那么的黑暗，仔细看看，总有些让你感动的微亮就在不认识他我扔下了惊愕的路人，匆匆离去„„他人跌倒时，我们完全可以伸出手，哪怕力量很弱小,只要伸出了手，就令人感动,议论性的语言很好地点明了生活中的微小举动能让人感动这主题。在灰暗的岁月里，在来，帮下。那位哥哥没有给我难堪，竟然伸出了手，托起老人的双臂用力提，那老人站了起来。架着双拐的老人又不停地说谢谢，谢谢，好人啊，好人啊„„他是你的家人吗不是，我不认识他......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....那位哥哥没有给我难堪，竟然伸出了手，托起老人的双臂用力提，那老人站了起来。架着双拐的老人又不停地说谢谢，谢谢，好人啊，好人啊„„他是你的家人吗不是，我不认识他。你不认识他我扔下了惊愕的路人，匆匆离去„„他人跌倒时，我们完全可以伸出手，哪怕力量很弱小,只要伸出了手，就令人感动,议论性的语言很好地点明了生活中的微小举动能让人感动这主题。在灰暗的岁月里，在失意的日子里，要记得抬起头，擦亮蒙有污垢的双眼，听听偶尔清脆的鸟鸣，看看那细雨中青翠欲滴的绿叶，我相信你会在瞬间被种细微的东西所感动,生活里，其实没有那么的黑暗，仔细看看，总有些让你感动的微亮就在身旁,文章结尾长短句的运用，优美的修辞，很有意味，为文章增色不少。升格评价经过精心修改升格后的文章，增加了细节的描写刻画。原文的两个事例，详细交代了故事发生的环境，细腻描写了泥水飞溅的惨状......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....这些都为刻画小姑娘的宽容心态和心中有爱的美德服务，使事例更具典型性和感染力。同时，注重了叙议结合扣题。文章在第二个事例后加入了自己的感悟，结尾增加了排比性的描写和抒情，从而使文章叙述与议论巧妙结合，全文主题更加鲜明，思想更加深刻。另外，修改后的文章语言富于情感与哲理。如那个言不发的邮箱也变成大花脸了,我有些气急败坏不心疼，裙子脏了可以洗呀,运用修辞手法用词准确稚嫩真挚的语言，便于情感的抒发。第二组失分作文展示河南中考作文妈妈的总结学校通往我家的这条水泥路，只有几百米，我却走了几个小时。我怎么也不明白，这次的数学怎么会考这么差,满分分，我竟然只得了可以加上简洁的天气描写，用以衬托人物的心情。可怜的分,是我平时不够努力，还是压根就不是块读书的料唉，回家该怎样向妈妈交代想到妈妈，我有些心酸。妈妈和爸爸文化水平都不高，不能辅导我做功课......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....可越是这样，我就越觉得对不起他们。我曾暗暗发誓，将来定要努力学习，让他们过上好生活。可眼下„„句子语序不当，将来应该放到让他们之前。这是怎么了脸色这么差,妈妈的话打断了我的思绪。没事„„今天有些不舒服。我说。怎么了到底怎么了妈妈说。对话形式过于马虎草率，缺少必要的人物神态描写。说了没事就没事,烦人,我突然暴怒起来。可以稍微具体地描写我暴怒时的动作和神态。这孩子„„妈妈还想再说些什么，估计是被爸爸的眼色制止了。她手足无错地进了厨房，给正在做饭的爸爸打下手。错别字，错应该写作措。咦，冰箱的菜怎么坏了妈妈的声音。是我忘在冰箱里的。上次买了菜之后就直接放冰箱里了，时间长就忘了。爸爸说。你呀，说过你多少次了点也不知道总结。总结什么每次买菜前都要有规划，买什么菜怎样做够吃多长时间，如果次吃不完，就应该少买些菜，这样，菜就不会烂掉......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....分析浪费现象与文章主旨无关。妈妈的番话，令我茅塞顿开,可以在此处简单叙述茅塞顿开后领悟到的内容。我慢慢从房间走出来，走到妈妈跟前妈妈，谢谢你,咋了谢我啥妈妈头雾水。谢谢你教会了我总结自己。我冲妈妈做了个鬼脸。当天晚上，我郑重地在日记本上写下了对这次数学考试失利的总结课本知识掌握不够牢固过于注意结果而忽视做题过程平时所做题型不够丰富„„„„妈妈的番话，让我知道了自己失利的原因。两年来，我不断勤奋努力，不断拼搏，成绩也由之前的中等路提升，如今已是名列前茅。此时，坐在中考考场之中的我多想告诉像我样为自己的明天而奋力苦读的莘莘学子努力拼搏，不断奋斗，你定能收到意想不到的惊喜,文章结尾是全文内容的概括，是文章主旨的总结，应该围绕文章中心学会总结来写，此处偏离了主题。失分点评文章从日常生活中的小事入手......”。