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TOP44人教版初中历史七年级上第4课 夏商西周兴亡公开课教学课件共22张PPT(共22张PPT).ppt文档免费在线阅读 TOP44人教版初中历史七年级上第4课 夏商西周兴亡公开课教学课件共22张PPT(共22张PPT).ppt文档免费在线阅读

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《TOP44人教版初中历史七年级上第4课 夏商西周兴亡公开课教学课件共22张PPT(共22张PPT).ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....从而提高了生产力,促进了文化的繁荣和历史的进步。我国从原始社会的氏族部落发展到奴隶制国家,是社会的进步还是倒退灭亡公元前年商汤灭桀夏桀的残暴统治表现有哪些刘向列女传史记•机构是社会的进步。原始社会虽然没有贫富贵贱,但在生产力发展极端低下的基础之上的,人们的生活水平极低,生活质量很差,文化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中,奴隶主奴役奴隶从事繁重的农业手工业生产,扩大袭制的含义意义王位世袭制的确立是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志同时夏朝是我国第个奴隶制国家。发展国家的产生城堡宫殿组建军队设置监狱等等。夏朝统治者是怎么样统治人民的国家家天下”的形成时间公元前年都城阳城统治地区河南西部和山西南部意义我国早期国家产生的标志建立禅让制世袭制“公天下”“家天下”禅让制到世袭制的转变经历怎么样个过程世很残暴,他自诩为太阳......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....人人都盼着他死去,甚至恨不得与之同归于尽,诅咒道“时日曷丧予与汝皆亡!”太阳啊,你什么时候能灭亡我和你起灭亡!“日”是指桀,“汝”即你。夏朝“在中国历史上有哪些历史功绩原始社会民主的推选部落联盟首领的方法是什么我国原始社会结束的标志是什么时日曷丧,予及汝偕亡。尚书此话处于夏民之口。由此而见人民对暴君夏桀的痛恨。当时桀的统治王盘庚迁都,他迁都到阳城亳殷镐京宗法制示意图宗法制示意图右图反映的是我国西周的种制度等级制郡县制分封制世袭制黄河长江流域有哪些部落联盟首领人文初祖指的是谁他禹建立夏朝西周灭亡盘庚迁都商汤建国继承父亲的王位,从此使世袭制取代了禅让制的国君是禹启桀汤商朝成为当时世界上的大国,得益于商东迁洛阳,东周开始......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....稍有不满,就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈,路上只能交换眼色,史称“道路以目”。长期的压迫终于引发了国人暴动,起义的平民赶走了周厉王。公元前年,西周灭亡,末代君主周幽王公元前年,周平王开发了边远地区,扩大了疆域周王室衰微,诸侯分裂天子诸侯卿大夫士平民奴隶统治阶级被统治阶级积极消极四西周的灭亡西周后期发生国人暴动国人暴动周厉王统治暴虐无道,为了防止民众议论。他派人严密监视封制分土地平民和奴隶,封诸侯义务镇守疆土缴纳贡品随从作战权利设置官员,建立武装......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....水患频繁作用疆域不断,深得人心历史教训得民心者得天下假如你是统治者,面对广袤的疆域,你会采取什么。我国从原始社会的氏族部落发展到奴隶制国家,是社会的进步还是倒退灭亡公元前年商汤灭桀夏桀的残暴统治表现有哪些刘向列女传史记•殷本纪尚书•汤誓二商朝的兴衰与西周的兴起商朝建展极端低下的基础之上的,人们的生活水平极低,生活质量很差,文化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中,奴隶主奴役奴隶从事繁重的农业手工业生产,扩大了生产规模,从而提高了生产力,促进了文化的繁荣和历史的进步社会的重要标志同时夏朝是我国第个奴隶制国家。发展国家的产生城堡宫殿组建军队设置监狱等等。夏朝统治者是怎么样统治人民的国家机构是社会的进步。原始社会虽然没有贫富贵贱......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....发展国家的产生城堡宫殿组建军队设置监狱等等。夏朝统治者是怎么样统治人民的国家机构是社会的进步。原始社会虽然没有贫富贵贱,但在生产力发展极端低下的基础之上的,人们的生活水平极低,生活质量很差,文化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中,奴隶主奴役奴隶从事繁重的农业手工业生产,扩大了生产规模,从而提高了生产力,促进了文化的繁荣和历史的进步。我国从原始社会的氏族部落发展到奴隶制国家,是社会的进步还是倒退灭亡公元前年商汤灭桀夏桀的残暴统治表现有哪些刘向列女传史记•殷本纪尚书•汤誓二商朝的兴衰与西周的兴起商朝建立时间公元前年都城亳建立者汤网开三面的故事盘庚迁都殷迁都原因政治动乱,水患频繁作用疆域不断,深得人心历史教训得民心者得天下假如你是统治者,面对广袤的疆域......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....封诸侯义务镇守疆土缴纳贡品随从作战权利设置官员,建立武装,征收赋税目的分封物对象受封者分封制的作用西周等级示意图三西周分封制巩固了周天子的统治开发了边远地区,扩大了疆域周王室衰微,诸侯分裂天子诸侯卿大夫士平民奴隶统治阶级被统治阶级积极消极四西周的灭亡西周后期发生国人暴动国人暴动周厉王统治暴虐无道,为了防止民众议论。他派人严密监视百姓的言论,稍有不满,就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈,路上只能交换眼色,史称“道路以目”。长期的压迫终于引发了国人暴动,起义的平民赶走了周厉王。公元前年,西周灭亡,末代君主周幽王公元前年,周平王东迁洛阳,东周开始......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....从此使世袭制取代了禅让制的国君是禹启桀汤商朝成为当时世界上的大国,得益于商王盘庚迁都,他迁都到阳城亳殷镐京宗法制示意图宗法制示意图右图反映的是我国西周的种制度等级制郡县制分封制世袭制黄河长江流域有哪些部落联盟首领人文初祖指的是谁他在中国历史上有哪些历史功绩原始社会民主的推选部落联盟首领的方法是什么我国原始社会结束的标志是什么时日曷丧,予及汝偕亡。尚书此话处于夏民之口。由此而见人民对暴君夏桀的痛恨。当时桀的统治很残暴,他自诩为太阳,认为太阳与他将永存。人人都盼着他死去,甚至恨不得与之同归于尽,诅咒道“时日曷丧予与汝皆亡!”太阳啊,你什么时候能灭亡我和你起灭亡!“日”是指桀,“汝”即你......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....发展国家的产生城堡宫殿组建军队设置监狱等等。夏朝统治者是怎么样统治人民的国家机构是社会的进步。原始社会虽然没有贫富贵贱,但在生产力发展极端低下的基础之上的,人们的生活水平极低,生活质量很差,文化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中,奴隶主奴役奴隶从事繁重的农业手工业生产,扩大了生产规模,从而提高了生产力,促进了文化的繁荣和历史的进步。我国从原始社会的氏族部落发展到奴隶制国家......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....水患频展极端低下的基础之上的,人们的生活水平极低,生活质量很差,文化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中,奴隶主奴役奴隶从事繁重的农业手工业生产,扩大了生产规模,从而提高了生产力,促进了文化的繁荣和历史的进步立时间公元前年都城亳建立者汤网开三面的故事盘庚迁都殷迁都原因政治动乱,水患频繁作用疆域不断,深得人心历史教训得民心者得天下假如你是统治者,面对广袤的疆域,你会采取什么封制分土地平民和奴隶,封诸侯义务镇守疆土缴纳贡品随从作战权利设置官员,建立武装,征收赋税目的分封物对象受封者分封制的作用西周等级示意图三西周分封制巩固了周天子的统治百姓的言论,稍有不满,就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈,路上只能交换眼色,史称“道路以目”......”

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