1、“.....感叹句般有两种结构形容词副词主语系动词动词。名词名词词组主语系动词动词。不可数，结合句意及结构，故选考点考查感叹句的用法。!答案解析试题分析句意他给我留下的多么重要的信息呀！他对我来说太有用了。根据感叹句形容词名词的单数形容词不可数名词形容词可数名词的复数主语谓语。根据题意可知选。考点考查感叹句的用法。答案考点考查倒装句的用法。!答案解析试题分析句意这是多么糟糕的天气啊！天下雨两周了。感叹句结构形容词名词主谓！是不可数名词，故不用冠词，据题意，故选。考点考查感叹句。答案解析试题分析句意努力学习，你迟早会成功。这是个祈使句，因此要用动词原形。故选。考点考查祈使句的用法。今晚会有个会议。有个女孩直在等你桌子上有两本书和支钢笔。句型中的谓语形式句型有各种时态。其中般现在时般过去时将来时和完成时比较常见。主语保持致，如果是几个并列名词作主语......”。

2、“.....桌子上有支钢笔和两本书有五十名学生。注意的位置和用法口诀说明何时何地有，在主语前。随着主语第个，的形式做变换句型中的主谓致动词的单复数形式要跟之后的我们学校有个图书馆。地面上有些水教室里面词和第个主事的数保持致。句子最后通常为表示地点和时间状语。因此，要表达“个地方或个时间存在什么事物或人”的时候，常用名词地点时间”这句型，而不用句型。句型是英语中陈述事物客观存在的句型，表示“有”，其确切含义是“存在”。作为引导词，本身没有意义，用动词的些形式作为谓语动词，它的主语是些表示泛指或不定特指的名词词组，动，我认为他是个好学生，不是吗，我们认为你不对，是吗四句型述部分主句的主语是第人称，谓语动词又是等时，附加疑问部分的主语般应与陈述部分从句的主语致，并应特别注意否定转移。，她说他明天会来，不是吗，他告诉我们怎样到农场了，不是吗注意若陈，让我们去公园，好吗，让我们来帮你，好吗陈述部分若为主从复合句......”。

3、“.....好吗，不要玩火，好吗以开头的祈使句，附加问句部分应用而以开头的祈使句，附加问句部分应用。我是对的，不是吗肯定祈使句的附加问句部分可以用，否定祈使句的附加问句部分用，仔细听我说他学英语定很多年了，是不是当陈述部分为形式时，附加问句部分应该用，后面的动词来确定。，那个人想必是王先生，不是吗，昨晚准是下雨了，是不是，我们今晚需要开个讨论会，是不是表示推测时，附加问句部分谓语动词应根据句意是对什么情况的推测及，你必须去找个医生来，好不好，不允许践踏草坪，知不知道表示“有必要“时，附加问句部分的谓语动词用，你必须去找个医生来，好不好，不允许践踏草坪，知不知道表示“有必要“时，附加问句部分的谓语动词用，我们今晚需要开个讨论会，是不是表示推测时，附加问句部分谓语动词应根据句意是对什么情况的推测及后面的动词来确定。，那个人想必是王先生，不是吗，昨晚准是下雨了，是不是，他学英语定很多年了......”。

4、“.....附加问句部分应该用，我是对的，不是吗肯定祈使句的附加问句部分可以用，否定祈使句的附加问句部分用，仔细听我说，好吗，不要玩火，好吗以开头的祈使句，附加问句部分应用而以开头的祈使句，附加问句部分应用。，让我们去公园，好吗，让我们来帮你，好吗陈述部分若为主从复合句，附加问句部分的主语通常与主句的主语致。，她说他明天会来，不是吗，他告诉我们怎样到农场了，不是吗注意若陈述部分主句的主语是第人称，谓语动词又是等时，附加疑问部分的主语般应与陈述部分从句的主语致，并应特别注意否定转移。，我认为他是个好学生，不是吗，我们认为你不对，是吗四句型句型是英语中陈述事物客观存在的句型，表示“有”，其确切含义是“存在”。作为引导词，本身没有意义，用动词的些形式作为谓语动词，它的主语是些表示泛指或不定特指的名词词组，动词和第个主事的数保持致。句子最后通常为表示地点和时间状语。因此......”。

5、“.....常用名词地点时间”这句型，而不用句型。我们学校有个图书馆。地面上有些水教室里面有五十名学生。注意的位置和用法口诀说明何时何地有，在主语前。随着主语第个，的形式做变换句型中的主谓致动词的单复数形式要跟之后的主语保持致，如果是几个并列名词作主语，动词和最靠近它的那个名词保持数的致。桌子上有支钢笔和两本书。桌子上有两本书和支钢笔。句型中的谓语形式句型有各种时态。其中般现在时般过去时将来时和完成时比较常见。有人敲门。今晚会有个会议。有个女孩直在等你。可以与情态动词连用那个盒子里或许有支烟。桌子上定有些蛋糕句型可以和这些短语连用，等战前那里曾经有会寺庙碰巧附近有辆公共汽车。可能有场暴风雨句型除可以用外，还可以用其他动词，根据句意，应选。考点考查连词及反义疑问句的答语。例答案考点考查倒装句的用法。例!答案解析试题分析句意为你穿的恤衫真漂亮啊！这是个感叹句......”。

6、“.....为单数可数名词，故选。考点考查感叹句的用法。例答案解析试题分析句意每天记日记，那么你将会提高你的写作。祈使句动词原形居首，做，你就会。结合句意，故选。考点考查祈使句。例，答案考点考查反意疑问句的用法。点睛特殊句式的考查也是英语考试的重点，做此类题型首先要理解各个选项中句子的含义，然后结合具体语境选择符合逻辑选项。同时，要牢记反意疑问句，感叹句和祈使句的变化规则，尤其注意不能以中式思维思考英语问题。平时应加强英语阅读，增强语感。课时作业能力提升统中文开发系统系统本身对硬件和软件的要求都不高且系统兼容性很强，平台的移植性也很好，因此无论在系统的硬件及软件上都满足开发的要求。本系统涉及到的技术因素管理系统的开发方法。使用面向对象开发方法开发软件系统网络和通信技术。开发小组有基于开发的经验机构规划和技术设计......”。

7、“.....开发小组能使用编程运行上的可行性操作简单简单的操作规则使操作人员能轻松掌握。查询方便用户可设定任意条件和任意的查询项目进行检索。统计灵活任意条件下任意项目的产品入库时间数量等的统计及查询项目均可进行交叉统计。数据维护供应商或销售商信息的录入及商品类别规格颜色名称的输入，可修改删除查询。工作方式非实时联网。在单机联网系统和多机联网系统中，计算机工作时仍和式系统样，单机完全运行。系统工作与网络无关，因此系统非常可靠和稳定，避免了因网络故障而导致不能操作的局面。五社会可行性分析目前超市管理信息系统已经在大型的超市中得到了广泛的应用，超市管理需要现代化和信息化，只有合理地运用信息化的管理，才能在市场竞争中立于不败。超市管理信息系统不仅能够提高经营者的回报，而且能够随时掌握市场的动向，为经营者提供必要的市场信息，解决了经营者最需要解决的迫切问题，同时管理信息系统对操作人员的素质要求不高......”。

8、“.....六系统开发的局限性本系统仅限于内部联网，如果发生被盗缺货等事故处理麻烦，需修改多个文件。七可行性研究结论本小组拟开发的管理信息系统操作方便灵活，便于学习，因此，该系统具有可行性。通过经济技术和社会等方面的可行性研究，可以确定本系统的开发完全必要，而且是可行的，可以立项开发。超市进销存管理信息系统分析报告进销存管理信息系统以商品库存为管理核心，可以动态跟踪库存的变化，实现采购入库销售出库体化的管理。可对商品进行入库记帐和销售记帐，并提供综合查询统计分析打印各种报表等功能，能够准确及时地为决策者提供第手信息。本系统以人机对话来实现，操作简单，使用方便。系统分析概述系统分析的任务及其重要性系统分析阶段的任务是系统分析员与用户起，充分了解用户的要求，并把双方的理解用系统说明书的方式表达出来。系统说明书审核通过之后，将成为系统设计的依据和将来验收的依据。系统分析是要回答系统要“做什么”的问题。只有明确了问题......”。

9、“.....否则方向不明，无的放失，费力不讨好。系统分析的困难主要来自三个方面问题空间的理解人与人之间的沟通和环境的不断变化。为了克服这些困难，做好系统工作，需要系统分析员与用户密切合作，并善于运用些有效的工具，如业务工作流程图数据流程图和数据字典。二系统初步调查超市位于福建工程学院鳝溪校区学生生活区，属于校园内唯的小型的经营体系。主要面对的消费者为学生和部分老师。长期以来，超市直采用人工管理。物品的采购库存销售等信息的管理存在工作量大工作效率低下耗费人员过多等问题，从而导致劳力资本投入量大市场及消费者的反馈信息不能及时处理等问题。超市的经营者大多具备电脑基本操作知识，对于必要的专业操作经短期培训即可。超市的管理基础工作和各项管理制度比较健全，执行严格，原始数据采集完整，保存良好。经过沟通了解，超市的领导对开发小组的工作十分支持和关心，对这个进销存管理信息系统寄予厚望......”。