1、“.....或读作用算式表示减加减负减减减加把下列算式写成省略加号的和的形式改变减号为加号，并同时将其后面的减数变为原数的相反数，最后写成省略加号的和的形式点评把写成省略加号的和的形式，并把它读出来，它有两种读法读法是负的和读法二是减加引入相反数后，加减混合运算可以统为加法运算，即加减法统成加法例题解析在加减混合运算统写成加法运算时，自学教材，并完成自学导练......”。

2、“.....气温只有,中午气温上升了,到半夜又下降了,那么半夜的温度是多少请同学们加减混合运算,培养学生的计算能力过程与方法通过对有理数的加减混合运算的学习,体验数学中的转化思想情感态度与价值观通过学习有理数的加减混合运算,使学生养成认真,细致的计算习惯有理数的加减混合运算总量与去年相比增产了解加减法统成加法有理数的加减混合运算有理数的加减运算在实际中的应用知识与技能熟练掌握有理数的加法和减法运算法则能进行有理数的的篮球重克希望村共有块小麦实验田，每块实验田今年的收成与去年相比情况如下增产为正，减产为负......”。

3、“.....则午夜的气温是检查个篮球的质量，把超过标准质量的克数记为正数，不足标准质量的克数记为负数，检查的结果如下表篮球的编号与标准质量的差克则质量最大的篮球比质量最小天多生产了辆首先必须弄清表中每个数据的意义，它是表示实际每日产量与计划产量的差额或超额，列出准确算式是关键点评有理数加减运算在实际问题中的应用地天早晨的气温是，中午上升了，午夜又下降了情况如下表增加的辆数为正，减少的辆数为负星期二三四五六日增减产量最多的天比产量最少的天多生产了多少辆辆，解析即产量最多的天比产量最少的所以本周总产量与计划生产量相比，是减少了辆例题摩托车厂本周计划每日生产辆摩托车，由于工人实行轮休......”。

4、“.....实际每日生产量与计划相比三四五六日增减根据记录可知，本周星期六生产了多少辆摩托车本周总生产量与计划量相比，减少了多少辆辆，即本周六生产了辆解析增加的辆数为正，减少的辆数为负有理数加减运算在实际问题中的应用例题星期二和”或“减减加减”加加加读作，或读作用算式表示减加减负减减减加把下列算式写成省略加号的和的形式写成省略加号的和的形式点评把写成省略加号的和的形式，并把它读出来读作“的引入相反数后，加减混合运算可以统为加法运算，即加减法统成加法例题解析在加减混合运算统写成加法运算时，改变减号为加号......”。

5、“.....最后写引入相反数后，加减混合运算可以统为加法运算，即加减法统成加法例题解析在加减混合运算统写成加法运算时，改变减号为加号，并同时将其后面的减数变为原数的相反数，最后写成省略加号的和的形式点评把写成省略加号的和的形式，并把它读出来读作“的和”或“减减加减”加加加读作，或读作用算式表示减加减负减减减加把下列算式写成省略加号的和的形式增加的辆数为正，减少的辆数为负有理数加减运算在实际问题中的应用例题星期二三四五六日增减根据记录可知，本周星期六生产了多少辆摩托车本周总生产量与计划量相比......”。

6、“.....即本周六生产了辆解析所以本周总产量与计划生产量相比，是减少了辆例题摩托车厂本周计划每日生产辆摩托车，由于工人实行轮休，每日上班人数不定相等，实际每日生产量与计划相比情况如下表增加的辆数为正，减少的辆数为负星期二三四五六日增减产量最多的天比产量最少的天多生产了多少辆辆，解析即产量最多的天比产量最少的天多生产了辆首先必须弄清表中每个数据的意义，它是表示实际每日产量与计划产量的差额或超额，列出准确算式是关键点评有理数加减运算在实际问题中的应用地天早晨的气温是，中午上升了，午夜又下降了，则午夜的气温是检查个篮球的质量，把超过标准质量的克数记为正数，不足标准质量的克数记为负数......”。

7、“.....每块实验田今年的收成与去年相比情况如下增产为正，减产为负，单位今年的小麦总量与去年相比情况如何答今年的小麦总量与去年相比增产了解加减法统成加法有理数的加减混合运算有理数的加减运算在实际中的应用知识与技能熟练掌握有理数的加法和减法运算法则能进行有理数的加减混合运算,培养学生的计算能力过程与方法通过对有理数的加减混合运算的学习,体验数学中的转化思想情感态度与价值观通过学习有理数的加减混合运算,使学生养成认真......”。

8、“.....气温只有,中午气温上升了,到半夜又下降了,那么半夜的温度是多少请同学们自学教材，并完成自学导练，相信大家感悟快！把改写成省略括号的和的形式为写成省略括号和的形式为，它有两种读法读法是负的和读法二是减加引入相反数后，加减混合运算可以统为加法运算，即加减法统成加法例题解析在加减混合运算统写成加法运算时，改变减号为加号，并同时将其后面的减数变为原数的相反数，最后写成省略加号的和的形式点评把写成省略加号的和的形式，并把它读出来读作“的和”或“减减加减”加加加读作......”。

9、“.....并把它读出来读作“的增加的辆数为正，减少的辆数为负有理数加减运算在实际问题中的应用例题星期二所以本周总产量与计划生产量相比，是减少了辆例题摩托车厂本周计划每日生产辆摩托车，由于工人实行轮休，每日上班人数不定相等，实际每日生产量与计划相比天多生产了辆首先必须弄清表中每个数据的意义，它是表示实际每日产量与计划产量的差额或超额，列出准确算式是关键点评有理数加减运算在实际问题中的应用地天早晨的气温是，中午上升了......”。