1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....求出的值。解当时综合应用小训练若函数是正比例函数，则的值是已知个正比例函数的图象经过点。若是正比例函数，。例已知的底边，当边上的高线从小到大变化时，的面积也随之变化。写出的面积与高线的函数解析式，并指是常数，你能举出些正比例函数的例子吗下列函数中哪些是正比例函数应用新知例若是正比例函数，这些函数都是常数与自变量的乘积的形式。般地，形如是常数，的函数，叫做正比例函数，其中叫做比例系数。这里为什么强调分的变化而变化......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....些练习本撂在起的总厚度单位随这些练习本的本数的变化而变化这些函数有什么共同点随半径大小变化而变化铁的密度为，铁块的质量单位随它的体积单位大小变化变化冷冻个物体，使它每分下降，物体的温度单位随冷冻时间单位,求解得所以与之间的函数关系式是把点,代入中得解得解设，则下列问题中的变量对应规律可用怎样的函数表示圆的周长时当时综合应用小训练把时,代入中，已知与成正比,且当时,求与之间的函数关系式若点......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....时写出与之间函数关系式，并分别求出和时的值。解与成正比例当时，与之间函数关系式是当比例在中与成正比例在中与成正比例在中与成正比例函数是正比例函数，则的值是例正方形的面积与边长买同样的作业本所要的钱数和作业本的数量人的体重与身高下列函数中，是的正比例函数的是下列说法中不成立的是在中与成正的值是形如的函数是正比例函数综合应用小训练下列关系中的两个量成正比例的是从甲地到乙地......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....则的值是点,在函数的图象上，则变量的取值范围是若是正比例函数，则的值是点,在函数是正比例函数，则的值是已知个正比例函数的图象经过点当时综合应用小训练若函数是正比例函数，则的值是已知个正比例函数的图象经过点则这个正比例函数的表达式是函数中自的底边，当边上的高线从小到大变化时，的面积也随之变化。写出的面积与高线的函数解析式，并指明它是什么函数当时，求出的值。解函数中哪些是正比例函数应用新知例若是正比例函数，。若是正比例函数，......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....。若是正比例函数，。例已知的底边，当边上的高线从小到大变化时，的面积也随之变化。写出的面积与高线的函数解析式，并指明它是什么函数当时，求出的值。解当时综合应用小训练若函数是正比例函数，则的值是已知个正比例函数的图象经过点则这个正比例函数的表达式是函数中自变量的取值范围是若是正比例函数，则的值是点,在函数是正比例函数......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....则的值是点,在函数的图象上，则的值是形如的函数是正比例函数综合应用小训练下列关系中的两个量成正比例的是从甲地到乙地，所用的时间和速度正方形的面积与边长买同样的作业本所要的钱数和作业本的数量人的体重与身高下列函数中，是的正比例函数的是下列说法中不成立的是在中与成正比例在中与成正比例在中与成正比例在中与成正比例函数是正比例函数，则的值是例已知与成正比例，时写出与之间函数关系式，并分别求出和时的值。解与成正比例当时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....代入中，已知与成正比,且当时,求与之间的函数关系式若点,在这个函数图象上,求解得所以与之间的函数关系式是把点,代入中得解得解设，则下列问题中的变量对应规律可用怎样的函数表示圆的周长随半径大小变化而变化铁的密度为，铁块的质量单位随它的体积单位大小变化变化冷冻个物体，使它每分下降，物体的温度单位随冷冻时间单位分的变化而变化。下列问题中的变量对应规律可用怎样的函数表示每个练习本的厚度为......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....般地，形如是常数，的函数，叫做正比例函数，其中叫做比例系数。这里为什么强调是常数，你能举出些正比例函数的例子吗下列函数中哪些是正比例函数应用新知例若是正比例函数，。若是正比例函数，。例已知的底边，当边上的高线从小到大变化时，的面积也随之变化。写出的面积与高线的函数解析式，并指明它是什么函数当时，求出的值。解当时综合应用小训练若函数是正比例函数......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....则的值是的底边，当边上的高线从小到大变化时，的面积也随之变化。写出的面积与高线的函数解析式，并指明它是什么函数当时，求出的值。解变量的取值范围是若是正比例函数，则的值是点,在函数是正比例函数，则的值是已知个正比例函数的图象经过点的值是形如的函数是正比例函数综合应用小训练下列关系中的两个量成正比例的是从甲地到乙地......”。