1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....如果各顶点的横坐标不变，纵坐标都减，并把得到的顶点依次连结，那么所得封闭图形与原图形相比，位置有怎样的变化纵坐标减后所得顶点的坐标分别为，仔细观察所得封闭图形与原图形相比，位置有怎样的变化图形相当于图形向右平移了个单位长度后得到的。如图，在平面直角坐标系中，封闭图形各顶点的坐标分别为，为什么各顶点的坐标分别为。依次连结各点得图形图。，的变化特点,图形与坐标第课时如图，在平面直角坐标系中，封闭图形各顶点的坐标分别为横坐标加后所得顶点的坐标分别出它的坐标,你能说出上述两种平移变化后,坐标的变化规律吗在已建立的坐标系中将点......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....写出它们的坐标,并说出它们坐标点将点向右平移个单位长度,得到点,在图上标出这个点,并写出它的坐标将点,向上平移个单位长度,得到点,在图上标出这个点,并写的三个顶点坐标分别为若将该三角形向左平移个单位，则该三角形三个顶点的坐标分别是多少若再向上平移个单位呢坐标与图形的变化请同学们在坐标纸上建立坐标系,描出再将点沿着轴正方向平移个单位长度，得到点的坐标为。在同坐标系中，图形是图形向上平移个单位长度得到的。如果图形中点的坐标为则图形中与对应的点的坐标为。已知三角形练习将坐标平面内的点向右或向左平移时，横坐标，纵坐标将点向上或向下平移时......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....纵坐标。相加减不变不变相加减将点,沿着轴方负向平移个单位长度,得到点的坐标为,动方式运动方向和距离三个顶点的坐标变化横坐标纵坐标平移向右个单位都增加了不变向左个单位向上个单位向下个单位都减少了不变不变都增加了不变都减少了，。依次连结各点得到四边形图。仔细观察新四边形与原四边形相比，形状有怎样的变化四边形相当于四边形横向压缩为原来的得到的。运各顶点的坐标分别为如果各顶点的横坐标都乘，纵坐标不变，并把所得到的各点依次连结，那么新四边形与原四边形相比，形状有怎样的变化所得点的坐标分别为，。依次连结各点得到四边形图那么所得四边形与原四边形相比......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....如图，在平面直角坐标系中，四边形练习若将点，向右或向左平移个单位长度，得到点，试写出它们的原四边形相比，形状有怎样的变化所得点的坐标分别为得到的顶点依次连结，那么所得封闭图形与原图形相比，位置有怎样的变化纵坐标减后所得顶点的坐标分别为，。依次连结各点得图形图。，形相当于图形向右平移了个单位长度后得到的。如图，在平面直角坐标系中，封闭图形各顶点的坐标分别为如果各顶点的横坐标不变，纵坐标都减，并把。依次连结各点得图形图。，仔细观察所得封闭图形与原图形相比，位置有怎样的变化图形......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....，仔细观察所得封闭图形与原图形相比，位置有怎样的变化图形相当于图形向右平移了个单位长度后得到的。如图，在平面直角坐标系中，封闭图形各顶点的坐标分别为如果各顶点的横坐标不变，纵坐标都减，并把得到的顶点依次连结，那么所得封闭图形与原图形相比，位置有怎样的变化纵坐标减后所得顶点的坐标分别为，。依次连结各点得图形图。，练习若将点，向右或向左平移个单位长度，得到点，试写出它们的原四边形相比，形状有怎样的变化所得点的坐标分别为，。依次连结各点得到四边形图那么所得四边形与原四边形相比，形状有怎样的变化四边形相当于四边形纵向拉长为原来的倍得到的......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在平面直角坐标系中，四边形各顶点的坐标分别为如果各顶点的横坐标都乘，纵坐标不变，并把所得到的各点依次连结，那么新四边形与原四边形相比，形状有怎样的变化所得点的坐标分别为，。依次连结各点得到四边形图。仔细观察新四边形与原四边形相比，形状有怎样的变化四边形相当于四边形横向压缩为原来的得到的。运动方式运动方向和距离三个顶点的坐标变化横坐标纵坐标平移向右个单位都增加了不变向左个单位向上个单位向下个单位都减少了不变不变都增加了不变都减少了练习将坐标平面内的点向右或向左平移时，横坐标，纵坐标将点向上或向下平移时，横坐标，纵坐标......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....沿着轴方负向平移个单位长度,得到点的坐标为,再将点沿着轴正方向平移个单位长度，得到点的坐标为。在同坐标系中，图形是图形向上平移个单位长度得到的。如果图形中点的坐标为则图形中与对应的点的坐标为。已知三角形的三个顶点坐标分别为若将该三角形向左平移个单位，则该三角形三个顶点的坐标分别是多少若再向上平移个单位呢坐标与图形的变化请同学们在坐标纸上建立坐标系,描出点将点向右平移个单位长度,得到点,在图上标出这个点,并写出它的坐标将点,向上平移个单位长度,得到点,在图上标出这个点,并写出它的坐标,你能说出上述两种平移变化后......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....向左或向下平移个单位长度,写出它们的坐标,并说出它们坐标的变化特点,图形与坐标第课时如图，在平面直角坐标系中，封闭图形各顶点的坐标分别为横坐标加后所得顶点的坐标分别为什么各顶点的坐标分别为。依次连结各点得图形图。，仔细观察所得封闭图形与原图形相比，位置有怎样的变化图形相当于图形向右平移了个单位长度后得到的。如图，在平面直角坐标系中，封闭图形各顶点的坐标分别为如果各顶点的横坐标不变，纵坐标都减，并把得到的顶点依次连结，那么所得封闭图形与原图形相比，位置有怎样的变化纵坐标减后所得顶点的坐标分别为，。依次连结各点得图形图。......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....向右或向左平移个单位长度，得到形相当于图形向右平移了个单位长度后得到的。如图，在平面直角坐标系中，封闭图形各顶点的坐标分别为如果各顶点的横坐标不变，纵坐标都减，并把练习若将点，向右或向左平移个单位长度，得到点，试写出它们的原四边形相比，形状有怎样的变化所得点的坐标分别为各顶点的坐标分别为如果各顶点的横坐标都乘，纵坐标不变，并把所得到的各点依次连结，那么新四边形与原四边形相比......”。