1、“.....并给予订正解，得，解，得解，得，解，得上面这些方程组的特点是什么解这类方程组基分析所以原方程组的解是解把得把代入，得╳解得指出下列方程组求解过程中有错误代入，得参考小丽的思路，怎样解下面的二元次方程组呢观察方程组中的两个方程，未知数的系数相等，都是把这两个方程两边分别相减，就可以消去未知数，同样得到个元次方程分析左边左边右边右边所以原方程组的解是解由得把把变形得代入，不就消去了！小明把变形得可以直接代入呀！小彬和互为相反数按照小丽的思路......”。

2、“.....小张正确的解是了方程组中的得到方程组的解为，试求方程组中的的值。探索与思考,小李由于看错五作业曲江中学七班主要步骤基本思路写解求解代入元消去个求出两个未知数的值写出方程组的解小结加减消元法解方程组基本思路是什么主要步骤有哪些变形同个未知数的系数相同或互为相反数二元次方程组解法有代入法加减法解由，得由......”。

3、“.....解得主要步骤基本思路写解求解加减二元元加减消元消去个元，从而为加减消元法解方程组创造条件得所以原方程组的解是分析得把代入，解得得补充练习用加减消元法解方程组系数相同或互为相反数例用加减法解方程组对于当方程组中两方程不具备上述特点时，必须用等式性质来改变方程组中方程的形式......”。

4、“.....并给予订正解，得，解，得解，得，解，解求解加减二元元加减消元消去个元分别求出两个未知数的值写出原方程组的解同个未知数的系数相同或互为相反数例用加减法解解把得把代入，得解，得解，得，解，得上面这些方程组的特点是什么解这类方程组基本思路是什么主要步骤有哪些主要步骤特点基本思路写解把得把代入，得╳解得指出下列方程组求解过程中有错误步骤，并给予订正解，得，观察方程组中的两个方程，未知数的系数相等，都是把这两个方程两边分别相减，就可以消去未知数......”。

5、“.....未知数的系数相等，都是把这两个方程两边分别相减，就可以消去未知数，同样得到个元次方程分析所以原方程组的解是解把得把代入，得╳解得指出下列方程组求解过程中有错误步骤，并给予订正解，得，解，得解，得，解，得上面这些方程组的特点是什么解这类方程组基本思路是什么主要步骤有哪些主要步骤特点基本思路写解求解加减二元元加减消元消去个元分别求出两个未知数的值写出原方程组的解同个未知数的系数相同或互为相反数例用加减法解解把得把代入，得╳解得指出下列方程组求解过程中有错误步骤，并给予订正解，得，解，得解，得，解......”。

6、“.....必须用等式性质来改变方程组中方程的形式，即得到与原方程组同解的且未知数系数的绝对值相等的新的方程组，从而为加减消元法解方程组创造条件得所以原方程组的解是分析得把代入，解得得补充练习用加减消元法解方程组解由，得由，得由得所以原方程组的解是把代入......”。

7、“.....小张正确的解是了方程组中的得到方程组的解为，试求方程组中的的值。探索与思考,小李由于看错五作业曲江中学七班主要步骤基本思路写解求解代入元消去个元分别求出两个未知数的值写出原方程组的解变形用个未知数的代数式表示另个未知数消元二元解二元次方程组的基本思路是什么用代入法解方程的步骤是什么元怎样解下面的二元次方程组呢把变形得代入......”。

8、“.....你能消去个未知数吗小丽分析左边左边右边右边所以原方程组的解是解由得把代入，得参考小丽的思路，怎样解下面的二元次方程组呢观察方程组中的两个方程，未知数的系数相等，都是把这两个方程两边分别相减，就可以消去未知数，同样得到个元次方程分析所以原方程组的解是解把得把代入，得╳解得指出下列方程组求解过程中有错误步骤，并给予订正解，得，解，得解，得，解......”。

9、“.....得╳解得指出下列方程组求解过程中有错误步骤，并给予订正解，得，解求解加减二元元加减消元消去个元分别求出两个未知数的值写出原方程组的解同个未知数的系数相同或互为相反数例用加减法解解把得把代入，得得上面这些方程组的特点是什么解这类方程组基本思路是什么主要步骤有哪些主要步骤特点基本思路写解求解加减二元元加减消元消去个元分别求出两个未知数的值写出原方程组的解同个未知数的，从而为加减消元法解方程组创造条件得所以原方程组的解是分析得把代入......”。