1、“.....问题如图,有块矩形铁皮,长,宽，在它的四角各切去个同样的正方形，然后将四周突出部分折起，就能制作个无盖方盒如果要制作的无盖方盒的底面积为，那么铁皮各拓展延伸练习如图是宽为米,长为米的矩形耕地,要修筑同样宽的三条道路两条纵向,条横向,且互相垂直,把耕地分成六块大小相等的试验地,要使试验地的面积为平方米,问道路宽为多少米解设道路宽为管理方便，准备沿平行于两边的方向纵横各开辟条等宽的小道要使种植面积为米，小道的宽应是多少问题引入问题在块长米,宽米的矩形试验田，修建等宽的小道余下的部分种上草，要是草坪的面积为米，求道路的宽们利用“图形经过移动，它的面积大小不会改变”的道理，把纵横两条路移动下，使列方程容易些目的是求出路面的宽，至于实际施工，仍可按原图的位置修路问题学校生物小组有块长米......”。

2、“.....为了或。设计方案小明花园四周小路的宽度都相等，设小路的宽为。设计方案小亮花园每个角上的扇形都相同。小颖设画坛的宽为分析我解答审题设未知数列方程解方程验在块长宽的矩形土地上，要建造个花园，并使花园所占面积为矩形土地面积的半。你能给出设计方案吗设计方案小明花园四周小路的宽度都相等，小路的宽为原矩形的宽，应舍去答道路的宽为米路下来，我们结识了很多新知识，也有了很多的新想法。你能谈谈自己的收获吗说说，让大家起来分享。面积问题列方程解应用题的般步骤是什么知识回顾审设列的道理，把纵横两条路移动下，使列方程容易些目的是求出路面的宽，至于实际施工，仍可按原图的位置修路解设道路宽为米，得,其中的超出了的矩形耕地,要修筑同样宽的三条道路两条纵向,条横向,且互相垂直......”。

3、“.....要使试验地的面积为平方米,问道路宽为多少米分析我们利用“图形经过移动，它的面积大小不会改变”否符合实际问题的要求因为元二次方程的解有可能不符合题意，如参赛的队伍不可能是负数，降低率不能大于等因此，解出方程的根后，定要进行检验实际问题与元二次方程面积问题探究如图，是宽为米,长为米个面积为的矩形鸡场问题用长的篱笆，利用面墙怎样围成个面积为的矩形鸡场这里要特别注意在列元二次方程解应用题时，由于所得的根般有两个，所以要检验这两个根是色纸边的宽应该是多少解设纸边的宽为，则整个挂图的长为,鸡场的边靠墙墙长，另三边用竹篱笆围成，如果竹篱笆的长为，鸡场面积能达到习题问题用长的篱笆，利用面墙怎样围成么铁皮各角应切去多大的正方形习题幅长，宽的风景画的四周外围镶有条宽度相等的金色纸边......”。

4、“.....那么金习题幅长，宽的风景画的四周外围镶有条宽度相等的金色纸边，制成幅挂图如果要求风景画的面积是整个挂图面积将四周突出部分折起，就能制作个无盖方盒如果要制作的无盖方盒的底面积为，那,长,宽，在它的四角各切去个同样的正方形，然后将四周突出部分折起，就能制作个无盖方盒如果要制作的无盖方盒的底面积为，那么铁皮各角应切去多大的正方形样宽的三条道路两条纵向,条横向,且互相垂直,把耕地分成六块大小相等的试验地,要使试验地的面积为平方米,问道路宽为多少米解设道路宽为米，问题如图,有块矩形铁皮种植面积为米，小道的宽应是多少问题引入问题在块长米,宽米的矩形试验田，修建等宽的小道余下的部分种上草，要是草坪的面积为米，求道路的宽拓展延伸练习如图是宽为米,长为米的矩形耕地,要修筑同样种植面积为米......”。

5、“.....宽米的矩形试验田，修建等宽的小道余下的部分种上草，要是草坪的面积为米，求道路的宽拓展延伸练习如图是宽为米,长为米的矩形耕地,要修筑同样宽的三条道路两条纵向,条横向,且互相垂直,把耕地分成六块大小相等的试验地,要使试验地的面积为平方米,问道路宽为多少米解设道路宽为米，问题如图,有块矩形铁皮,长,宽，在它的四角各切去个同样的正方形，然后将四周突出部分折起，就能制作个无盖方盒如果要制作的无盖方盒的底面积为，那么铁皮各角应切去多大的正方形习题幅长，宽的风景画的四周外围镶有条宽度相等的金色纸边，制成幅挂图如果要求风景画的面积是整个挂图面积将四周突出部分折起，就能制作个无盖方盒如果要制作的无盖方盒的底面积为，那么铁皮各角应切去多大的正方形习题幅长......”。

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9、“.....制成幅挂图如果要求风景画的样宽的三条道路两条纵向,条横向,且互相垂直,把耕地分成六块大小相等的试验地,要使试验地的面积为平方米,问道路宽为多少米解设道路宽为米，问题如图,有块矩形铁皮习题幅长，宽的风景画的四周外围镶有条宽度相等的金色纸边，制成幅挂图如果要求风景画的面积是整个挂图面积将四周突出部分折起，就能制作个无盖方盒如果要制作的无盖方盒的底面积为，那色纸边的宽应该是多少解设纸边的宽为，则整个挂图的长为,鸡场的边靠墙墙长，另三边用竹篱笆围成，如果竹篱笆的长为，鸡场面积能达到习题问题用长的篱笆，利用面墙怎样围成否符合实际问题的要求因为元二次方程的解有可能不符合题意，如参赛的队伍不可能是负数，降低率不能大于等因此，解出方程的根后......”。