1、“.....并且线速度大小处处相等即相等的时间内通过的弧长相等，这种运动叫做匀速圆周运动。•思考•匀速圆周运动长与所用的时间•的比值，叫做圆周运动的线速度。•当选取的时间很小很小时趋近零弧长就等于物体在时刻的位移，定义式中的，就是直线运动中学过的瞬时速度了物理意义描述质点沿圆周方法•探究讲授讨论练习•教具准备•多媒体教学课件用细线拴住的小球实物投影仪认识圆周运动•自行车的飞轮轮盘后轮中的质点都在做圆周运动。哪些点运动得更快点•线速度•定义物体通过的弧识间的联系，建立普遍联系的观点•体会应用知识的乐趣激发学习的兴趣•教学重点•线速度角速度周期的概念及引入的过程，掌握它们之间的联系•教学难点•理解线速度角速度的物理意义及概念引入的必要性......”。

2、“.....体会学科知理解线速度的概念，知道它就是物体做匀速圆周运动的瞬时速度理解角速度和周期的概念，会用它们的公式进行计算•理解线速度角速度周期之间的关系•理解匀速圆周运动是变速运动。•过程与方轮半径是小轮半径的倍，大轮上点离转轴的距离是半径的，大轮边缘上点,小轮边缘上点，则圆周运动教学目标•知识与技能•认识匀速圆周运动的概念，度之比角速度之比。∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶同转盘上各点的角速度相同同皮带轮缘上各点的线速度大小相等•个大轮通过皮带拉着小轮转动，皮带和两轮之间无滑动，大点的线速度大小相等。思考题•分析下列情况下......”。

3、“.....三个轮的半径分别为，点到圆心的距离为，求图中各点的线速线速度大的周期定小•角速度大的半径定小•角速度大的周期定小思考题•下图中，两点的线速度有什么关系主动轮通过皮带链条齿轮等带动从动轮的过程中，皮带链条上各点以及两轮边缘上各的物体,内沿半径为的圆周运动的为,求线速度角速度周期•关于做匀速圆周运动的物体的线速度角速度周期的关系，下列说法中正确的是•线速度大的角速度定大•速和周期•二线速度，角速度周期间的关系••三匀速圆周运动•线速度大小不变，方向时刻变化，是变速运动•角速度不变,转速不变......”。

4、“.....所以匀速圆周运动是变速运动•三角速度•定义•在匀速圆周运动中连接运动质点和圆心的•半径转过的物理量•线速度•定义物体通过的弧长与所用时间的比值•公式速圆周运动•定义•物体沿着圆周运动，并且线速度大小处处相等即相等的时间内通过的弧长相等，这种运动叫做匀速圆周运动。•思考•匀速圆周运动是不是匀速运动•匀速圆周运动只是线速度的大小不变，而线速当选取的时间很小很小时趋近零弧长就等于物体在时刻的位移，定义式中的，就是直线运动中学过的瞬时速度了物理意义描述质点沿圆周运动的快慢方向圆弧上该点的切线方向单位二匀线拴住的小球实物投影仪认识圆周运动•自行车的飞轮轮盘后轮中的质点都在做圆周运动。哪些点运动得更快点•线速度•定义物体通过的弧长与所用的时间•的比值，叫做圆周运动的线速度......”。

5、“.....哪些点运动得更快点•线速度•定义物体通过的弧长与所用的时间•的比值，叫做圆周运动的线速度。•当选取的时间很小很小时趋近零弧长就等于物体在时刻的位移，定义式中的，就是直线运动中学过的瞬时速度了物理意义描述质点沿圆周运动的快慢方向圆弧上该点的切线方向单位二匀速圆周运动•定义•物体沿着圆周运动，并且线速度大小处处相等即相等的时间内通过的弧长相等，这种运动叫做匀速圆周运动。•思考•匀速圆周运动是不是匀速运动•匀速圆周运动只是线速度的大小不变，而线速度的方向在时刻变化......”。

6、“.....角速度周期间的关系••三匀速圆周运动•线速度大小不变，方向时刻变化，是变速运动•角速度不变,转速不变，周期不变课堂训练做匀速圆周运动的物体,内沿半径为的圆周运动的为,求线速度角速度周期•关于做匀速圆周运动的物体的线速度角速度周期的关系，下列说法中正确的是•线速度大的角速度定大•线速度大的周期定小•角速度大的半径定小•角速度大的周期定小思考题•下图中，两点的线速度有什么关系主动轮通过皮带链条齿轮等带动从动轮的过程中，皮带链条上各点以及两轮边缘上各点的线速度大小相等。思考题•分析下列情况下，轮上各点的角速度有什么关系同轮上各点的角速度相同•如图所示装置中，三个轮的半径分别为，点到圆心的距离为......”。

7、“.....∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶同转盘上各点的角速度相同同皮带轮缘上各点的线速度大小相等•个大轮通过皮带拉着小轮转动，皮带和两轮之间无滑动，大轮半径是小轮半径的倍，大轮上点离转轴的距离是半径的，大轮边缘上点,小轮边缘上点，则圆周运动教学目标•知识与技能•认识匀速圆周运动的概念，理解线速度的概念，知道它就是物体做匀速圆周运动的瞬时速度理解角速度和周期的概念，会用它们的公式进行计算•理解线速度角速度周期之间的关系•理解匀速圆周运动是变速运动。•过程与方法•运用极限法理解线速度的瞬时性掌握运用圆周运动的特点如何去分析有关问题•体会有了线速度后为什么还要引入角速度运用数学知识推导角速度的单位•情感态度与价值观•通过极限思想和数学知识的应用，体会学科知识间的联系......”。

8、“.....掌握它们之间的联系•教学难点•理解线速度角速度的物理意义及概念引入的必要性。•教学方法•探究讲授讨论练习•教具准备•多媒体教学课件用细线拴住的小球实物投影仪认识圆周运动•自行车的飞轮轮盘后轮中的质点都在做圆周运动。哪些点运动得更快点•线速度•定义物体通过的弧长与所用的时间•的比值，叫做圆周运动的线速度。•当选取的时间很小很小时趋近零弧长就等于物体在时刻的位移，定义式中的，就是直线运动中学过的瞬时速度了物理意义描述质点沿圆周运动的快慢方向圆弧上该点的切线方向单位二匀速圆周运动•定义•物体沿着圆周运动，并且线速度大小处处相等即相等的时间内通过的弧长相等，这种运动叫做匀速圆周运动。•思考•匀速圆周运动是不是匀速运动•匀速圆周运动只是线速度的大小不变......”。

9、“.....所以匀速圆周运动是变速运动•三角速度•定义•在匀速圆周运动中连接运动质点和圆心当选取的时间很小很小时趋近零弧长就等于物体在时刻的位移，定义式中的，就是直线运动中学过的瞬时速度了物理意义描述质点沿圆周运动的快慢方向圆弧上该点的切线方向单位二匀度的方向在时刻变化，所以匀速圆周运动是变速运动•三角速度•定义•在匀速圆周运动中连接运动质点和圆心的•半径转过的物理量•线速度•定义物体通过的弧长与所用时间的比值•公式速和周期•二线速度，角速度周期间的关系••三匀速圆周运动•线速度大小不变，方向时刻变化，是变速运动•角速度不变,转速不变，周期不变课堂训练做匀速圆周运动线速度大的周期定小•角速度大的半径定小•角速度大的周期定小思考题•下图中，两点的线速度有什么关系主动轮通过皮带链条齿轮等带动从动轮的过程中......”。