1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....里面有无比丰富的作文素材。我们完全可以以网络电视书报等方面获取重要的珍贵材料，让它们为我们的文章增添光彩。作文题有我的视线为他人喝彩五作文取材六原则取亲历，舍传闻亲身经历的事情，直接接触的人物，亲自去过的地方，稍加回忆，就会历历在目，容易写得具体生动。道听途说的材料写进文章中去，容易露出破绽。例如有的同学作文时喜欢涉足自己不很熟悉的内容，写陌生的人，记未经历过的事情，由于对人和事所知甚少，写作时只能生编硬造，写出来的文章连自己都感到别扭，不可信。取新不取旧记叙文选材要求新颖别致。古语云“良桐方能斫美琴”。如果材料陈旧，缺乏新意，势必使人卡了心生乏味。如年高考小作文题，要求以圆的想象物为对象，写篇想象文章。专题中给了“月亮”的例子，很多考生跳不出这个框框，写“太阳”写篮球足球镜子等等，也有考生别开面，写露珠，写炮口，写拱桥，后者显然有新意，当然得高分。取小不取大应试作文要求在有限的篇幅内，写得具体生动......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....如果材料大过程长头绪多，势必难以完成。“滴水可以反映太阳的光辉”，著名作家王愿坚的七根火柴就是以“七根火柴”为线索，展开故事，起到以小见大的效果。取少不取多写作文选择材料时，切忌大而多，要以少胜多，以精逞强。著名作家魏巍谁是最可爱的人文，重点选取了三个材料书堂站战斗马玉祥火种抢救朝鲜儿童战士吃口炒面就口雪，分别表现了志愿军战士革命英雄主义精神国际主义精神和爱祖国爱人民的内心世界。而最初，作家在另篇通讯中用了二十多个事例，反而没有给人留下什么印象。取实不取虚材料应具体实在，不能抽象笼统。只有具体实在，才能使读者有景可观，有情可抒。否则空空洞洞，不嫩产生巨大的影响。如炊事员文中，有人抓住了炊事员黎明前忙着准备早餐的声响，以“晨曲”为比拟，具体描摹了“晨曲”吹响时的气氛，以及自己听到“晨曲”时瞬间的感情波动，从个全新的角度，以系列的实实在在的细节，歌颂了炊事员的辛勤劳动......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....取深不取浅记叙文的材料应该具有典型性，有定的思想深度，那些思想容量不大不痛不痒的材料，最好不要选取。例如误会这个题目，好多人写因为少了文具用品而发生争吵，或因句话引起朋友之间的隔阂等等。这个选材的确太般化了，没有任何新意。位同学这样选材在医院当护士长的母亲向关心“我”，后来母亲却将家里的牛奶鸡蛋水果等食品待到医院，“我”与母亲之间产生误会。两个月后，位从前线回来的军人找到“我”家，原来母亲曾经为这位军人的母亲输过血，并长期担任了她的家庭护理工作，还送去了牛奶鸡蛋等食品。全文通过“我”对母亲的误会，写出了母亲的高贵品质，使文章具有了较为深刻的思想意义。九年级作文系列训练二作文的选材第二课时作文训练你已经是九年级学生了，也经历这么多风风雨雨，品尝那么多酸甜苦辣，个中滋味，只有你自己最清楚。那么，个人冥思苦想的时候，定在心中时常想起什么人或着什么事情吧请以“我想”为题，写篇文章，记住以记叙描写为主......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....不少于字。九年级作文系列训练二作文的选材第三课时教学目标通过作文讲评，让学生明确本次作文训练的重点，知道本人习作的优缺点。通过讲评，能甄别鉴赏优秀习作，并能通过修改提升自己作文。教学过程教师批改情况记录。主要优点待记录主要缺点待记录教师通过记录批改情况，可以对学生的作文情况有个客观全面的认识，对学生作文存在的些共性的不足有所了解，为下节课评讲作文作准备。二亮点摘录待记录三总体印象留待批改记录四教师点评本次习作留待批改记录教师根据本班作文情况，结合具体作文，参考教者所作的些记录，整体评析作文的优劣。优秀学生名单及成功经验作文中存在的不足四师生共同评析两篇文章由面到点，再由理论到实践，形成认识的飞跃分别选择优劣。多媒体展示所评作文。小组互评，教师再总结。提醒学生评议时围绕本次训练重点，指出其优点和不足。五扩大评析面激励学习合作实践提高多让几名学生朗读习作，其它学生点评。教师可参与学生评析......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....大家推荐，评出优秀作品。六老师总结，布置作业总结学生自我修改作文。九年级作文系列训练二作文的选材第四课时教学目标评析优秀范文教学过程范文我想唱首歌我想唱首歌，为那些最可爱的人。题记中国是具有五千年历史的泱泱大国，五千年来中华大地上孕育出了不计其数的英雄志士，他们的事迹脍炙人口，他们的行为可歌可泣。因此，我想为他们唱首歌。我想唱首歌，为具有坚强意志的你们唱首赞颂的歌。继承父命，踌躇满志，却因仗义执言而使汉武帝龙颜大怒，身受宫刑。可是为了心中的目标，你忍辱负重，终于完成了史学的开山之作史记。司台诗案被贬官的你，面对人生的挫折并没有灰心丧气，而是振作起来。“莫听穿林打业声，何妨吟啸且徐行”是你对挫折的轻视，而“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”则是你内心抱负的体现。苏东坡，你因乐观而名垂千古！我想唱首歌，赞颂那些爱。我决定托风哥哥带给人类份倡议，希望尽快行动起来保护好环境......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....回家看看大山母亲森林爷爷。月博览会召开时，我定会再来的。希望那时可以实现我的理想。范文我想对你说爸爸，妈妈，在此我先对你们说声谢谢！为的是感谢你们的养育之恩，我还要道声，你们辛苦了，为的是感谢你们为了我奔波劳累。爸爸妈妈，你们视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎又不敢握太松，又怕掉落地上。就这样，我在你们的呵护下健康欢乐的成长。爸爸，我想对您说声谢谢！因为您每次在我受挫折时，鼓励我告诉我“失败乃成功之母”，不要泄气，继续努力总有天会成功。这句话鼓励着我，这股勇气窜到了我身上。妈妈，同样，我也想对您说声谢谢！因为是您给了我无微不至的爱在我难过的时候，安慰我在我无聊的时候，陪我聊天„„爸爸，我想对您说声我懂了！我懂得您平时教育我，批评我四师生共同评析两篇文章由面到点，再由理论到实践，形成认识的飞跃分别选择优劣。多媒体展示所评作文。小组互评，教师再总结。提醒学生评议时围绕本次训练重点......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....五扩大评析面激励点摘录待记录三总体印象留待批改记录四教师点评本次习作留待批改记录教师根据本班作文情况，结合具体作文，参考教者所作的些记录，整体评析作文的优劣。优秀学生名单及成功经验作文中存在的不足过程教师批改情况记录。主要优点待记录主要缺点待记录教师通过记录批改情况，可以对学生的作文情况有个客观全面的认识，对学生作文存在的些共性的不足有所了解，为下节课评讲作文作准备。二亮抒情议论，不少于字。九年级作文系列训练二作文的选材第三课时教学目标通过作文讲评，让学生明确本次作文训练的重点，知道本人习作的优缺点。通过讲评，能甄别鉴赏优秀习作，并能通过修改提升自己作文。教学经历这么多风风雨雨，品尝那么多酸甜苦辣，个中滋味，只有你自己最清楚。那么，个人冥思苦想的时候，定在心中时常想起什么人或着什么事情吧请以“我想”为题，写篇文章，记住以记叙描写为主，适当地穿插庭护理工作，还送去了牛奶鸡蛋等食品......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....写出了母亲的高贵品质，使文章具有了较为深刻的思想意义。九年级作文系列训练二作文的选材第二课时作文训练你已经是九年级学生了，也士长的母亲向关心“我”，后来母亲却将家里的牛奶鸡蛋水果等食品待到医院，“我”与母亲之间产生误会。两个月后，位从前线回来的军人找到“我”家，原来母亲曾经为这位军人的母亲输过血，并长期担任了她的家想容量不大不痛不痒的材料，最好不要选取。例如误会这个题目，好多人写因为少了文具用品而发生争吵，或因句话引起朋友之间的隔阂等等。这个选材的确太般化了，没有任何新意。位同学这样选材在医院当护气氛，以及自己听到“晨曲”时瞬间的感情波动，从个全新的角度，以系列的实实在在的细节，歌颂了炊事员的辛勤劳动，给人留下的耳目新的效果。取深不取浅记叙文的材料应该具有典型性，有定的思想深度，那些思，不能抽象笼统。只有具体实在，才能使读者有景可观，有情可抒。否则空空洞洞，不嫩产生巨大的影响......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....有人抓住了炊事员黎明前忙着准备早餐的声响，以“晨曲”为比拟，具体描摹了“晨曲”吹响时的战士吃口炒面就口雪，分别表现了志愿军战士革命英雄主义精神国际主义精神和爱祖国爱人民的内心世界。而最初，作家在另篇通讯中用了二十多个事例，反而没有给人留下什么印象。取实不取虚材料应具体实在七根火柴”为线索，展开故事，起到以小见大的效果。取少不取多写作文选择材料时，切忌大而多，要以少胜多，以精逞强。著名作家魏巍谁是最可爱的人文，重点选取了三个材料书堂站战斗马玉祥火种抢救朝鲜儿童当然得高分。取小不取大应试作文要求在有限的篇幅内，写得具体生动，就要对所选材料充分展开描叙，如果材料大过程长头绪多，势必难以完成。“滴水可以反映太阳的光辉”，著名作家王愿坚的七根火柴就是以“年高考小作文题，要求以圆的想象物为对象，写篇想象文章。专题中给了“月亮”的例子，很多考生跳不出这个框框，写“太阳”写篮球足球镜子等等，也有考生别开面，写露珠......”。