1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....概括分析传主事迹题卢作孚被认为“民国乡建三杰”之的原因是什么请结合材料简要分析。答解析本题考查理解文章内容和归纳内容要点的能力。解答此题，要明确题干要求，把握题干中的关键词等。这样，才可以有的放矢。此题要求对卢作孚被认为“民国乡建三杰”之的原因进行分析，考生在具体分析时，定要从文中找出能够表现他在乡建方面成就的内容，也就是他在北碚时的具体事迹。然后对这些信息进行概括加工，提炼出答案的要点。答案精心设计北碚的乡村现代化蓝图把北碚建成生产发展文教事业发达环境优美的重庆市郊重要城镇以北碚的实验作为“小至乡村，大至国家的经营参考”。意思答对即可。为什么卢作孚被誉为“不能忘记”的人请结合材料，谈谈你的看法。答解析本题考查探究文本所反映的人生价值和时代精神并提出自己见解的能力。此题要求对卢作孚被誉为“不能忘记”的人的原因进行探究。此探究题涉及对人物形象的理解......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....它在事件或传主的生活中起了什么作用，它表现了人物怎样的精神特质等。从传主与各方面的关系中概括分析传主形象。首先要关注时代社会家庭背景下的传主。要理解传主其人其事，就要了解细节描写中把握传主事迹形象性格。细节特别是典型细节往往最能传神，最能打动人，给人以深刻印象。阅读传记时要学会把握作品中具有典型意义的事件细节，并对这些细节加以仔细思考。例如，这细节表现了什么，它严谨认真丝不苟。方法归纳概括分析传主形象“角度”从事件人物的言行中概括传主的性格或形象。从作者对传主的议论性描述中概括性格或形象。从文章中引用的他人对传主的评价中概括分析传主形象。从趣，可以从他崇拜的作家角度把握，如执着痴迷认真等。选文的尾段是别人眼中的“梁宗岱”，是侧面描写，表现他不怕辛苦以及对学术的严谨态度等。答案有激情热情执着求真好胜直率真挚......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....选文的首段事件主要是梁宗岱好辩论，在他辩论时的细节，如“尖声喊叫”“打手势”“踢腿”等，可以概括出人物率真或激情或洒脱的性格。选文的中间段写梁宗岱对文学的兴文章有删节这三段文字写出了梁宗岱在文学活动中的哪些性格特点答解析传主的性格特点，可以从传主的主要事迹着手的文字仿佛都和他有仇，他个个地计较，死盯着不放，不独字字地译，连节奏和用韵都力求和原作致。他这样难为自己几近傻气，但他译的蒙坦的随笔及莎士比亚十四行诗是公认的接近原著，只怕无人能与之媲美的。他读起来永远放不下。法雷芮的诗，他极喜欢，但我们若听他朗读，却往往无法注意诗句的美妙，而全被他朗读的架势吸引了令人很容易幻想着自己正在听个宗教狂的狂热宣传。旁人看来，宗岱的翻译简直是件苦差，纸上目，也会把火车烧起来。因此，跟他谈话，能叫你真正筋疲力尽。说是谈话，时间长了就不是谈话了，老是打场架才算完。对文学，宗岱最有兴趣......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....他们的著作，叫，他打手势，他踢腿。若在室内，也完全照样。辩论的缘由呢，为字句，为文体，为象征主义„„而最难对付的往往就是为两位诗人的功过优劣。要是不跟宗岱谈话，你就再也猜不着个话题的爆炸性有多大。多么简单的题目。梁宗岱先生宗岱喜好辩论。对于他，辩论简直是练武术，手腿头眼身齐参加。若面走路面辩论，他这种姿势尤为显著跟上他的脚步，和跟上他的谈话速度样不容易，辩论得越激烈，他走得越快。他尖声喊性格特点通过事件，反映出传主怎样的性格从文中看出是位怎样的人“特有的人格魅力”表现在哪些方面请结合材料谈谈你的看法。典例剖析例阅读下面的文字，完成后面的题形象，是传记类文本考查的个必考点。因为传记本身就是以写人为主的，其目的就是刻画人物表现人物。概括分析传主的形象，应建立在对传主事迹概括的基础上。常见设问方式通过文章可以看出具有怎样的的需要，中断学业......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....并主动提出减薪带病编写教材纲要，为筹建沈阳农学院辛勤工作。方法归纳概括分析传主事迹“出”法考点二概括分析传主形象概括分析传主的纲要”“他辛勤工作，调度有方，快速高效地完成了建校任务”，第六段中的“他把抗日战争前在南京购建的花园洋房捐献给国家，还三次主动提出减薪”，等等。对这些关键语句进行归纳整合即可。答案因为岭南大学段中的“邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国”再找出时间变化的语句，并品出在这段时间里传主做了什么事，如第五段中的“在半年时间内，带病编写出整套林科大学的教材解析本题考查对文章内容的综合分析。综观全文，大部分内容都是在记述邓叔群在国家需要时，主动牺牲个人利益为国分忧的事迹。逐段分析时，要注意捕捉那些关键语句，如第解析本题考查对文章内容的综合分析。综观全文......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....主动牺牲个人利益为国分忧的事迹。逐段分析时，要注意捕捉那些关键语句，如第段中的“邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国”再找出时间变化的语句，并品出在这段时间里传主做了什么事，如第五段中的“在半年时间内，带病编写出整套林科大学的教材纲要”“他辛勤工作，调度有方，快速高效地完成了建校任务”，第六段中的“他把抗日战争前在南京购建的花园洋房捐献给国家，还三次主动提出减薪”，等等。对这些关键语句进行归纳整合即可。答案因为岭南大学的需要，中断学业，提前回国效力把自家的花园洋房和积蓄捐献给国家，并主动提出减薪带病编写教材纲要，为筹建沈阳农学院辛勤工作。方法归纳概括分析传主事迹“出”法考点二概括分析传主形象概括分析传主的形象，是传记类文本考查的个必考点。因为传记本身就是以写人为主的，其目的就是刻画人物表现人物。概括分析传主的形象......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....常见设问方式通过文章可以看出具有怎样的性格特点通过事件，反映出传主怎样的性格从文中看出是位怎样的人“特有的人格魅力”表现在哪些方面请结合材料谈谈你的看法。典例剖析例阅读下面的文字，完成后面的题目。梁宗岱先生宗岱喜好辩论。对于他，辩论简直是练武术，手腿头眼身齐参加。若面走路面辩论，他这种姿势尤为显著跟上他的脚步，和跟上他的谈话速度样不容易，辩论得越激烈，他走得越快。他尖声喊叫，他打手势，他踢腿。若在室内，也完全照样。辩论的缘由呢，为字句，为文体，为象征主义„„而最难对付的往往就是为两位诗人的功过优劣。要是不跟宗岱谈话，你就再也猜不着个话题的爆炸性有多大。多么简单的题目，也会把火车烧起来。因此，跟他谈话，能叫你真正筋疲力尽。说是谈话，时间长了就不是谈话了，老是打场架才算完。对文学，宗岱最有兴趣。他崇拜的是陶渊明法雷芮蒙坦莎士比亚拉辛和巴斯加。他们的著作......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....法雷芮的诗，他极喜欢，但我们若听他朗读，却往往无法注意诗句的美妙，而全被他朗读的架势吸引了令人很容易幻想着自己正在听个宗教狂的狂热宣传。旁人看来，宗岱的翻译简直是件苦差，纸上的文字仿佛都和他有仇，他个个地计较，死盯着不放，不独字字地译，连节奏和用韵都力求和原作致。他这样难为自己几近傻气，但他译的蒙坦的随笔及莎士比亚十四行诗是公认的接近原著，只怕无人能与之媲美的。文章有删节这三段文字写出了梁宗岱在文学活动中的哪些性格特点答解析传主的性格特点，可以从传主的主要事迹着手，也可以从传主的动作语言心理等细节入手。选文的首段事件主要是梁宗岱好辩论，在他辩论时的细节，如“尖声喊叫”“打手势”“踢腿”等，可以概括出人物率真或激情或洒脱的性格。选文的中间段写梁宗岱对文学的兴趣，可以从他崇拜的作家角度把握，如执着痴迷认真等。选文的尾段是别人眼中的“梁宗岱”，是侧面描写......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....答案有激情热情执着求真好胜直率真挚严谨认真丝不苟。方法归纳概括分析传主形象“角度”从事件人物的言行中概括传主的性格或形象。从作者对传主的议论性描述中概括性格或形象。从文章中引用的他人对传主的评价中概括分析传主形象。从细节描写中把握传主事迹形象性格。细节特别是典型细节往往最能传神，最能打动人，给人以深刻印象。阅读传记时要学会把握作品中具有典型意义的事件细节，并对这些细节加以仔细思考。例如，这细节表现了什么，它与整个事件之间是什么关系，它在事件或传主的生活中起了什么作用，它表现了人物怎样的精神特质等。从传主与各方面的关系中概括分析传主形象。首先要关注时代社会家庭背景下的传主。要理解传主其人其事，就要了解他所处的时代背景社会背景家庭生活背景等众多因素。其次，要理解关系网中的传主。传主的人际交往是影响他也是组成他人生经历的重要方面......”。