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TOP36【高考A计划】2017年新高考化学一轮复习 6.2 原电池 化学电源课件.ppt文档免费在线阅读 TOP36【高考A计划】2017年新高考化学一轮复习 6.2 原电池 化学电源课件.ppt文档免费在线阅读

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《TOP36【高考A计划】2017年新高考化学一轮复习 6.2 原电池 化学电源课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....电极的判断与电极反应方程式的书写。常见化学电源的原理电极反应。新型可充电电池燃料电池的原理。题型选择题或非选择题。原电池定义将化学能转化为电能的装置。构成条件两个活泼性不同的电极常为金属或石墨。两极必须与电解质溶液接触。两极形成闭合回路。存在自发的氧化还原反应。工作原理装置图电极名称负极正极电极材料电极反应反应类型氧化反应还原反应总反应电子流动方向由负极经外电路流向正极离子迁移方向阳离子向正极移动,阴离子向负极移动盐桥作用使两个烧杯中的溶液连成通路小题自测判断下列叙述是否正确,在题后括号内用或“”表示。武汉华中师范大学第附属中学期中检测将镁条和铝片用导线连接再插进稀溶液,镁条上产生气泡,说明镁比铝活泼。解析整个体系构成原电池,因能与反应而不能,故为负极,镁比铝活泼。构成原电池的正极和负极必须是两种不同的金属。解析也可以是金属与能导电的非金属......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....其中正极的电极反应式为。取合金样品用酸完全溶解后,加入过量,过滤洗涤烘干灼烧得固体,则合金中的质量分数为。合金焊接前用中微粒的迁移原电池溶液相同质量的片和片,投入到等浓度的稀硫酸溶液中,片产生氢气更多在野外利用铝热剂焊接铁轨考点二考点航母在海洋中行驶时,舰体发生的电化学腐蚀类型为吸氧成物,项正确该电池放电时,电极周围参与电极反应的物质中锂元素化合价不变,均为价,项错误放电时为原电池,阳离子向正极移动,即溶液中向极移动,项正确。参考答案易错提醒原电池向迁移考点二考点解题思路本题考查电化学相关知识。电池中电极上锂是活泼金属,易失去电子被氧化,所以电极作负极,故电极为正极,项正确电池放电时锂单质是负极反应物,所以充电时,锂单质为生我国科学家报道了如图所示的水溶液锂离子电池体系。下列叙述错误的是为电池的正极电池充电反应为放电时......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....溶液中中从液中电极反应不出现,酸溶液中其会与生成,碱溶液中其与水生成。注意介质溶液所含离子可能参与电极反应,如铅蓄电池中都参与电极反应。考点二考点典例新课标全国卷Ⅱ年月电极反应式,如正极。考点二考点介质对电极反应式书写的影响酸性介质中反应物生成物中均不能出现。碱性介质中反应物生成物中均不能出现。在水溶正极↑。加减法写出总反应,如。写出其中较简单的个半反应正极或负极,如负极。利用总反应减去已写出的反应式得另个参与电子转移的物质因镁与碱溶液不反应,则该电池中铝为负极。看电解质是否参与反应该电池中,电解质溶液中的参与负极反应。写出两极得失电子情况,则电极反应式负极程式的书写拆分法以镁铝氢氧化钠电池为例写出原电池的总反应,然后将反应拆分为两个半反应。如镁铝氢氧化钠电池总反应为↑,拆分思路如下判断正负极与两极电极是正极......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....有气体产生或电极上析出金属,则该电极为正极电极附近碱性增强,发生还原反应的为正极考点二考点原电池电极方弱的金属或能导电的非金属为正极根据原电池两极发生的反应判断负极失电子发生氧化反应,正极得电子发生还原反应根据电流方向或电子流动方向判断电流由正极流向负极电子由负极流向正极电解质溶液内,阳离子移向的流流入阴离子移向极不断溶解。正极不活泼金属或非金属。考点二考点考点原电池正负极判断与电极方程式的书写原电池正负极的判断方法根据电极材料和介质判断般是活动性较强的金属为负极,活动性较的个方向外电路电子移动方向负极正极。外电路电流方向正极负极。电池内部盐桥中离子移动方向阴离子负极阳离子正极。原电池的电极判断负极较活泼金属氧化反应电子流出电是出现白雾,有刺激性气味气体生成,反应的化学方程式为↑↑......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....由题给化学方程式可写出现象。原电池中。电池正极的电极反应式为。易挥发,实验室中常用溶液吸收,有和生成。如果把少量水滴到中,实验现象,工作时正极附近碱性增强。沈阳二中模拟电池可用于心脏起搏器。该电池的电极材料分别为锂和碳,电解液是。电池的总反应可表示为,工作时正极附近碱性增强。沈阳二中模拟电池可用于心脏起搏器。该电池的电极材料分别为锂和碳,电解液是。电池的总反应可表示为。电池正极的电极反应式为。易挥发,实验室中常用溶液吸收,有和生成。如果把少量水滴到中,实验现象是出现白雾,有刺激性气味气体生成,反应的化学方程式为↑↑。解析由总反应方程式知正极的电极反应为。由题给化学方程式可写出现象。原电池中的个方向外电路电子移动方向负极正极。外电路电流方向正极负极。电池内部盐桥中离子移动方向阴离子负极阳离子正极......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....正极不活泼金属或非金属。考点二考点考点原电池正负极判断与电极方程式的书写原电池正负极的判断方法根据电极材料和介质判断般是活动性较强的金属为负极,活动性较弱的金属或能导电的非金属为正极根据原电池两极发生的反应判断负极失电子发生氧化反应,正极得电子发生还原反应根据电流方向或电子流动方向判断电流由正极流向负极电子由负极流向正极电解质溶液内,阳离子移向的电极是正极,阴离子移向的电极是负极根据实验现象判断电极不断溶解的极为负极若电极质量不变,有气体产生或电极上析出金属,则该电极为正极电极附近碱性增强,发生还原反应的为正极考点二考点原电池电极方程式的书写拆分法以镁铝氢氧化钠电池为例写出原电池的总反应,然后将反应拆分为两个半反应。如镁铝氢氧化钠电池总反应为↑,拆分思路如下判断正负极与两极参与电子转移的物质因镁与碱溶液不反应,则该电池中铝为负极......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....电解质溶液中的参与负极反应。写出两极得失电子情况,则电极反应式负极正极↑。加减法写出总反应,如。写出其中较简单的个半反应正极或负极,如负极。利用总反应减去已写出的反应式得另个电极反应式,如正极。考点二考点介质对电极反应式书写的影响酸性介质中反应物生成物中均不能出现。碱性介质中反应物生成物中均不能出现。在水溶液中电极反应不出现,酸溶液中其会与生成,碱溶液中其与水生成。注意介质溶液所含离子可能参与电极反应,如铅蓄电池中都参与电极反应。考点二考点典例新课标全国卷Ⅱ年月我国科学家报道了如图所示的水溶液锂离子电池体系。下列叙述错误的是为电池的正极电池充电反应为放电时,极锂的化合价发生变化放电时,溶液中中从向迁移考点二考点解题思路本题考查电化学相关知识。电池中电极上锂是活泼金属,易失去电子被氧化,所以电极作负极,故电极为正极......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....所以充电时,锂单质为生成物,项正确该电池放电时,电极周围参与电极反应的物质中锂元素化合价不变,均为价,项错误放电时为原电池,阳离子向正极移动,即溶液中向极移动,项正确。参考答案易错提醒原电池中微粒的迁移原电池溶液相同质量的片和片,投入到等浓度的稀硫酸溶液中,片产生氢气更多在野外利用铝热剂焊接铁轨考点二考点航母在海洋中行驶时,舰体发生的电化学腐蚀类型为吸氧腐蚀,其中正极的电极反应式为。取合金样品用酸完全溶解后,加入过量,过滤洗涤烘干灼烧得固体,则合金中的质量分数为。合金焊接前用溶液处理铝表面膜,其化学方程式为。取适量合金样品置于烧杯中,加入的溶液,恰好完全反应。下列叙述正确的是填字母。作负极,作正极该反应速率比纯铝与溶液的反应速率快若加入的是的盐酸,则放出的氢气的物质的量减少考点二考点解析项,铝热反应可以证明的还原性大于,从而证明金属性......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....正极反应式为。灼烧得氧化铜,由于质量相同,故氧化铜中铜的质量分数等于合金中的质量分数,为。溶于溶液,化学方程式为。项,溶液作介质时,作正极,作负极项,形成原电池,反应速率加快项,由↑知,生成的,若改加盐酸,盐酸不足,由知生成的,所以放出的物质的量减少,正确。天津高考锌铜原电池装置如图所示,其中阳离子交换膜只允许阳离子和水分子通过。下列有关叙述正确的是铜电极上发生氧化反应电池工作段时间后,甲池的减小电池工作段时间后,乙池溶液的总质量增加阴阳离子分别通过交换膜向负极和正极移动,保持溶液中电荷平衡解析本题考查原电池正负极的判断电极反应式的书写等。锌铜原电池中,作正极,发生还原反应,项错误负极发生的反应为,正极反应为,而该交换膜是阳离子交换膜,因此由甲池交换到乙池,故甲池中硫酸根离子浓度几乎不变,乙池溶液总质量增加,项错误,项正确......”

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