1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....把身边的病原减少到最少•让客人有宾至如归的感觉•不要帮同学占位子•同学受罚的时候，不要看着他•对作业的问题，可以打电话来我家，我没接的话，你要有条理•老师在指定作业的时候，不要叫苦•别的老师来代课，也要守班规•课堂上发言，或起身，应该讲规矩•不可以上课上半，起身去倒水•见到每个老师，都要说老师•全班起念课文时，要看着正念的字句•以完整的句子回答所有的问题•不要主动讨奖品•每天都要作完作业•换科目的时候，动作要快要安静，要守秩序•做什么事都•打喷嚏咳嗽都要说对不起•不可以有不礼貌的小动作•别人送你任何东西，都要说谢谢•接到奖品和礼物，不可以嫌弃•用小小的贴心，为别人制造惊喜•改同学试卷时要特别谨慎•与人互动，眼睛要看着对方的眼睛•别人有好表现......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....不要炫耀，输给别人也不要生气•如果别人问你问题，你也回问他问题纳州，大学毕业后周游列国，岁开始在家乡的所乡村学校任教，年后来到纽约市哈莱姆区，是全美最佳教师奖得主，是唯被美国总统接见过三次的小学老师，已荣获全美最佳教师奖。•与大人应对，要有礼貌，有分寸让别人有遗憾•从错误中学习，继续向前迈进•不管如何，定要诚实•抓住今天•在你的能力范围内，做最好最好的人。遵守学校纪律•罗恩克拉克老师，年仅廿八岁。出生在北卡罗来可以插队，但看到别人插队时不可以大呼小叫，让老师知道就好•看电影时不要说话•不可以带玩具到学校来•有谁欺负你，让老师知道•自己的理想自己要坚持•要乐观，要享受人生•别•全校师生开会的时候，不要讲话•接电话时言谈要得体•趟校外教学结束......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....要站右边，请赶时间的人走左边•列队行进时不要说话•不捡•进门时，如果后面有人，请他扶住门•别人碰到你，不管有没有错，都要说声对不起•进行校外教学时，无论到哪个公共场所，都要安安静静•去参观别人的地方，要不吝于赞美饭，自己的垃圾自己处理•接受别人的服务要珍惜•坐车要坐好，别打扰司机•认识新朋友，要记住对方的名字•吃自助餐，或与人同桌，取菜不可贪多•别人掉东西，请弯腰去帮他人有宾至如归的感觉•不要帮同学占位子•同学受罚的时候，不要看着他•对作业的问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言，但只要留次就够了•用餐要讲究礼仪•吃完师来代课，也要守班规•课堂上发言，或起身，应该讲规矩•不可以上课上半，起身去倒水•见到每个老师......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....把身边的病原减少到最少•让客吃完饭，自己的垃圾自己处理•接受别人的服务要珍惜•坐车要坐好，别打扰司机•认识新朋友，要记住对方•做什么事都要有条理•老师在指定作业的时候，不要叫苦•别的老让客人有宾至如归的感觉•不要帮同学占位子•同学受罚的时候，不要看着他•对作业的问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言，但只要留次就够了•用餐要讲究礼仪•别的老师来代课，也要守班规•课堂上发言，或起身，应该讲规矩•不可以上课上半，起身去倒水•见到每个老师，都要说老师好•注意洗手间的卫生，把身边的病原减少到最少•的句子回答所有的问题•不要主动讨奖品•每天都要作完作业•换科目的时候，动作要快要安静，要守秩序•做什么事都要有条理•老师在指定作业的时候......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....动作要快要安静，要守秩序•做什么事都要有条理•老师在指定作业的时候，不要叫苦•别的老师来代课，也要守班规•课堂上发言，或起身，应该讲规矩•不可以上课上半，起身去倒水•见到每个老师，都要说老师好•注意洗手间的卫生，把身边的病原减少到最少•让客人有宾至如归的感觉•不要帮同学占位子•同学受罚的时候，不要看着他•对作业的问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言，但只要留次就够了•用餐要讲究礼仪•吃完饭，自己的垃圾自己处理•接受别人的服务要珍惜•坐车要坐好，别打扰司机•认识新朋友，要记住对方•做什么事都要有条理•老师在指定作业的时候，不要叫苦•别的老师来代课，也要守班规•课堂上发言，或起身，应该讲规矩•不可以上课上半......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....都要说老师好•注意洗手间的卫生，把身边的病原减少到最少•让客人有宾至如归的感觉•不要帮同学占位子•同学受罚的时候，不要看着他•对作业的问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言，但只要留次就够了•用餐要讲究礼仪•吃完饭，自己的垃圾自己处理•接受别人的服务要珍惜•坐车要坐好，别打扰司机•认识新朋友，要记住对方的名字•吃自助餐，或与人同桌，取菜不可贪多•别人掉东西，请弯腰去帮他捡•进门时，如果后面有人，请他扶住门•别人碰到你，不管有没有错，都要说声对不起•进行校外教学时，无论到哪个公共场所，都要安安静静•去参观别人的地方，要不吝于赞美•全校师生开会的时候，不要讲话•接电话时言谈要得体•趟校外教学结束，要谢谢所有随行的老师和家长•搭乘电梯时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....但看到别人插队时不可以大呼小叫，让老师知道就好•看电影时不要说话•不可以带玩具到学校来•有谁欺负你，让老师知道•自己的理想自己要坚持•要乐观，要享受人生•别让别人有遗憾•从错误中学习，继续向前迈进•不管如何，定要诚实•抓住今天•在你的能力范围内，做最好最好的人。遵守学校纪律•罗恩克拉克老师，年仅廿八岁。出生在北卡罗来纳州，大学毕业后周游列国，岁开始在家乡的所乡村学校任教，年后来到纽约市哈莱姆区，是全美最佳教师奖得主，是唯被美国总统接见过三次的小学老师，已荣获全美最佳教师奖。•与大人应对，要有礼貌，有分寸•与人互动，眼睛要看着对方的眼睛•别人有好表现，要替他高兴•尊重别人的发言与想法•自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气•如果别人问你问题......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....都要说谢谢•接到奖品和礼物，不可以嫌弃•用小小的贴心，为别人制造惊喜•改同学试卷时要特别谨慎•全班起念课文时，要看着正念的字句•以完整的句子回答所有的问题•不要主动讨奖品•每天都要作完作业•换科目的时候，动作要快要安静，要守秩序•做什么事都要有条理•老师在指定作业的时候，不要叫苦•别的老师来代课，也要守班规•课堂上发言，或起身，应该讲规矩•不可以上课上半，起身去倒水•见到每个老师，都要说老师好•注意洗手间的卫生，把身边的病原减少到最少•让客人有宾至如归的感觉•不要帮同学占位子•同学受罚的时候，不要看着他•对作业的问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....自己的垃圾自己处理•接受别人的服务要珍惜•坐车要坐好，别打扰司机•认识别的老师来代课，也要守班规•课堂上发言，或起身，应该讲规矩•不可以上课上半，起身去倒水•见到每个老师，都要说老师好•注意洗手间的卫生，把身边的病原减少到最少•吃完饭，自己的垃圾自己处理•接受别人的服务要珍惜•坐车要坐好，别打扰司机•认识新朋友，要记住对方•做什么事都要有条理•老师在指定作业的时候，不要叫苦•别的老人有宾至如归的感觉•不要帮同学占位子•同学受罚的时候，不要看着他•对作业的问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言，但只要留次就够了•用餐要讲究礼仪•吃完捡•进门时，如果后面有人，请他扶住门•别人碰到你，不管有没有错，都要说声对不起•进行校外教学时，无论到哪个公共场所......”。