1、“.....体现了细胞膜具有选择透过性是溶酶体，处理病原体的过程无特异性，处理的目的是暴露抗原物质最有可能是细胞膜上的信号分子在细胞间和细胞内的信息传递过程中，需要受体对信号的识别甲型流感病毒是种病毒，如图是该病毒侵入人体细胞后，机体发生免疫反应的个阶段的示意图，下列相关的叙述正确的是因为有吞噬细胞参与，所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫病原丘脑分泌的激素只到达甲状腺，激素可到达全身细胞，但只促进肾小管和集合管对水的重吸收过程表示胰高血糖素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度信息分子参与的调节过程均存在反馈调节仅恢复细胞免疫能力甲组小鼠仅恢复体液免疫能力，乙组小鼠恢复特异性免疫如图为人体内些信息分子作用的示意图，表示信息分子，据图分析，下列叙述正确的是是促甲状腺激素释放激素，是由下免疫研究后，分别向其体内注入足量的造血干细胞，小鼠出现的变化是甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力，乙组小鼠免疫能力无变化甲组小鼠恢复特异性免疫，乙组小鼠仅恢复体液免疫甲组小鼠免疫能力无变化，乙组小鼠细胞的转运机制用已痊愈者的血清帮助患者治疗......”。

2、“.....体液免疫和细胞免疫减弱免疫工作者在对甲乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行拉病毒能通过诱导细胞启动微胞吞作用而侵入细胞，主要会导致细胞凋亡。下列叙述的是埃博拉病毒能侵入细胞内部，说明细胞膜的选择透过性有定限度推测埃博拉病毒能识别并结合细胞表面受体，从而启动细拉病毒能通过诱导细胞启动微胞吞作用而侵入细胞，主要会导致细胞凋亡。下列叙述的是埃博拉病毒能侵入细胞内部，说明细胞膜的选择透过性有定限度推测埃博拉病毒能识别并结合细胞表面受体，从而启动细胞的转运机制用已痊愈者的血清帮助患者治疗，是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗体感染者的细胞表达凋亡相关基因而导致数量减少，体液免疫和细胞免疫减弱免疫工作者在对甲乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫研究后，分别向其体内注入足量的造血干细胞，小鼠出现的变化是甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力，乙组小鼠免疫能力无变化甲组小鼠恢复特异性免疫，乙组小鼠仅恢复体液免疫甲组小鼠免疫能力无变化，乙组小鼠仅恢复细胞免疫能力甲组小鼠仅恢复体液免疫能力，乙组小鼠恢复特异性免疫如图为人体内些信息分子作用的示意图，表示信息分子......”。

3、“.....下列叙述正确的是是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的激素只到达甲状腺，激素可到达全身细胞，但只促进肾小管和集合管对水的重吸收过程表示胰高血糖素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度信息分子参与的调节过程均存在反馈调节甲型流感病毒是种病毒，如图是该病毒侵入人体细胞后，机体发生免疫反应的个阶段的示意图，下列相关的叙述正确的是因为有吞噬细胞参与，所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫病原体进入吞噬细胞的过程，体现了细胞膜具有选择透过性是溶酶体，处理病原体的过程无特异性，处理的目的是暴露抗体后，可使受体退化并阻碍其再生。则该患者可能出现的症状是骨骼肌痉挛松弛。为了探究乙酰胆碱作用于上述两种肌细胞产生不同反应是否与两种肌细胞膜上的相应受体不同有关，研究人员进行下面实验。实验步骤用骨骼肌细胞膜上的做抗原，制备相应的抗体。利用抗体与抗原特异性结合特点，将上述抗体分别作用于骨骼肌细胞和心肌细胞。段时间后，用分别作用于这两种细胞，观察它们收缩反应变化的情况。预期实验结果及结论若骨骼肌细胞，心肌细胞，则骨骼肌细胞膜上的乙酰胆碱受体与心肌细胞的不同......”。

4、“.....分近几年来，工业污染使得湿地生态系统不断遭到破坏。科学工作者为修复被破坏的生态系统，在地进行了人工引入互花米草的种青引鸟生态工程实验。在实验前后分别对该湿地植被类型昆虫种类数密度进行调查，结果统计见下表。根据调查结果，分析回答注组对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图图所示的实验探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了，下列说法正确的是由图可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲如果胚芽鞘的长度关系为鞘去顶静置段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘侧，段时间后测量并记录弯曲角度。右图为实验示意图。右图曲线中能正确表示实验结果的是生物兴趣小向地性，测得根的近地侧生长素浓度为，则远地侧生长素浓度可能为若植物顶芽的生长素浓度为，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽法不正确的是若植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为......”。

5、“.....该植株较正常植株矮酶基因突变的豌豆，其植株较正常植株高对酶基因突变的豌豆幼苗施用，该植株可恢复正常植株高度如图是生长素浓度对植物生长的影响，有关说是四种不同的赤霉素，只有能促进豌豆茎的伸长，若酶或酶的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。下列叙述的是对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度，该植株茎内的合成可恢复正能在乙图中的端探测到的存在处理乙图中端，能在乙图中的端探测到的存在处理甲图中端，能在甲图中的端探测到的存在如图为生长素对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中哚乙酸来处理段枝条的端，然后探测另端是否含有放射性的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图，下列有关处理方法及结构的叙述正确的是处理甲图中端，不可能在甲图中的端探测到的存在处理乙图中端，被特定的受体结合，从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞人体内其他激素的作用机制与图甲相似，即通过细胞内受体识别特定的激素细胞表面受体细胞质受体和细胞核内受体的化学本质都是蛋白质用同位素标记的吲。下面的甲乙图是细胞表面受体和细胞内受体的作用机制模式图。下列有关受体的叙述中，的是若图乙表示神经元间兴奋的传递方式，则信号分子为神经递质......”。

6、“.....如图所示在此实验中小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是能准确找到像的位置所用刻度尺的作用是便于比较像与物到平面镜的距离关系选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系移去后面的蜡烛，并在所在位置上放光屏则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像填能或不能所以平面镜所成的像是虚填实或虚小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时它的像不变填变大变小或不变分析在做平面镜成像的实验中，先放支点燃的蜡烛，在这对蜡烛的同侧观察另侧的蜡烛，直到另侧的蜡烛与观察者侧的蜡烛完全重合时，停止移动，记下蜡烛的位置，即得到相应的蜡烛的位置，这是在探究平面镜成像实验中确定虚像位置需要就可以，并不是分度值越小越好故选地面的水后，在高空遇到冷空气，会成小水滴或为小冰晶大量的小水滴或小冰晶集中悬浮在高层空气中，这就形成了对于引号中这段文字空缺的内容，下列填充确程度来选取为了减小误差，测量时要尽量进行次测量，即刻度尺的量程要大于物体的长度解答解刻度尺的精确度由最小分度值决定，分度值越小越精确在选择刻度尺时要根据实际需要选择刻度尺......”。

7、“.....在分米和毫米之间，可以兼顾选用哪种都是样的要根据实际测量要求选用其中种分析首先估计物体的长度和物体对准确程度的要求刻度尺的选取要根据测量需要达到的准不同解答解些同学认为它可能是铁制成的仅仅局限于猜想与假设，所以选项都不正确故选刻度尺的分度值有的是分米，有的是厘米，有的是毫米，使用时选用分度值是毫米的尺子最好，因为它的与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证评估交流与合作是个完整的探究过程中的七个主要要素科学探究各个要素在整个思维程序中的地位和作用不同，在探究过程中侧重培养的能力也手拿块磁铁吸了下硬币就些同学认为它可能是铁制成的这环节而言，属于科学探究中的猜想环节论证环节实验环节分析环节分析本题主要考查对科学探究各要素的了解与运用能力提出问题猜想考物理模拟试卷月份参考答案与试题解析单选题本题共小题，每小题分，共计分元硬币的外观有银白色的金属光泽，些同学认为它可能是铁制成的有同学提出我们可以先拿磁铁来吸下，这时，有位同学将重的物体匀速提升，所用的拉力，忽略摩擦阻力求所做的有用功此时滑轮组的机械效率当改为提升的重物时......”。

8、“.....若暖水瓶与桌面的接触面积为，此时暖水瓶对桌面的压强为求暖水瓶的质量用图所示的滑轮组起飞后，整舰排开的海水的体积会如何变化我市的燃气改造工程正在迅速推进已知燃气的热值为，燃气的密度为，求完全燃烧多少千克燃气可放出的热量如果这些热量全部被水吸收，则可艘航母辽宁舰已经初步形成战斗力，若辽宁舰的满载排水量为，其满载并静止在海面上时取问受到的浮力是多少排开海水的体积为多少海水当舰载机全部或不能所以平面镜所成的像是填实或生信息转变图甲中的雌性激素只能体进入吞噬细胞的过程，体现了细胞膜具有选择透过性是溶酶体，处理病原体的过程无特异性，处理的目的是暴露抗原物质最有可能是细胞膜上的信号分子在细胞间和细胞内的信息传递过程中，需要受体对信号的识别甲型流感病毒是种病毒，如图是该病毒侵入人体细胞后，机体发生免疫反应的个阶段的示意图，下列相关的叙述正确的是因为有吞噬细胞参与，所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫病原丘脑分泌的激素只到达甲状腺，激素可到达全身细胞，但只促进肾小管和集合管对水的重吸收过程表示胰高血糖素......”。

9、“.....乙组小鼠恢复特异性免疫如图为人体内些信息分子作用的示意图，表示信息分子，据图分析，下列叙述正确的是是促甲状腺激素释放激素，是由下免疫研究后，分别向其体内注入足量的造血干细胞，小鼠出现的变化是甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力，乙组小鼠免疫能力无变化甲组小鼠恢复特异性免疫，乙组小鼠仅恢复体液免疫甲组小鼠免疫能力无变化，乙组小鼠细胞的转运机制用已痊愈者的血清帮助患者治疗，是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗体感染者的细胞表达凋亡相关基因而导致数量减少，体液免疫和细胞免疫减弱免疫工作者在对甲乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行拉病毒能通过诱导细胞启动微胞吞作用而侵入细胞，主要会导致细胞凋亡。下列叙述的是埃博拉病毒能侵入细胞内部，说明细胞膜的选择透过性有定限度推测埃博拉病毒能识别并结合细胞表面受体，从而启动细拉病毒能通过诱导细胞启动微胞吞作用而侵入细胞，主要会导致细胞凋亡。下列叙述的是埃博拉病毒能侵入细胞内部，说明细胞膜的选择透过性有定限度推测埃博拉病毒能识别并结合细胞表面受体......”。