1、“.....它是我国古代长期社会实践的历史产物。•下面，是组画面我们就看看，自己从出生到长大，父母到底为我们做了什么当我们还没有出生时母亲就为我们出生后的。文以载道。载的什么道孝道。孝的来源•孝道是中华民族的两大基本传统道德行为准则之，另个基本传统道德行为准则是忠。几千年来，人们把忠孝视为天性，甚至作为区别人不禽兽的标志。忠孝是圣人提出来的......”。

2、“.....老和子是融为体的。子能承其亲，并能顺其意。故其本意为“善事父母者”，此之谓孝......”。

3、“.....当父母不断地重复那些老掉牙的故事时，请不要打断他们„我们是否还记得小时候要他们重复那个讲过千百遍的故事直到我们入睡......”。

4、“.....是组画面我们就看看，自己从出生到长大，父母到底为我们做了什么当我们还没有出生时母亲就为我们出生后的切做准备了母亲甚为我们回家吃饭忙了很久„„我们却为了应酬，个电话打回家告诉父母不回来吃饭了，基本传统道德行为准则之，另个基本传统道德行为准则是忠。几千年来，人们把忠孝视为天性，甚至作为区别人不禽兽的标志。忠孝是圣人提出来的，却丌是圣人想出来的......”。

5、“.....•下面，基本传统道德行为准则之，另个基本传统道德行为准则是忠。几千年来，人们把忠孝视为天性，甚至作为区别人不禽兽的标志。忠孝是圣人提出来的，却丌是圣人想出来的。它是我国古代长期社会实践的历史产物。•下面，是组画面我们就看看，自己从出生到长大，父母到底为我们做了什么当我们还没有出生时母亲就为我们出生后的切做准备了母亲甚为我们回家吃饭忙了很久„„我们却为了应酬......”。

6、“.....父母不得已下餐还要吃剩饭剩菜。当父母不断地重复那些老掉牙的故事时，请不要打断他们„我们是否还记得小时候要他们重复那个讲过千百遍的故事直到我们入睡......”。

7、“.....老和子是融为体的。子能承其亲，并能顺其意......”。

8、“.....此之谓孝。教左孝右文。文以载道。载的什么道孝道。孝的来源•孝道是中华民族的两大基本传统道德行为准则之，另个基本传统道德行为准则是忠。几千年来，人们把忠孝视为天性，甚至作为区别人不禽兽的标志。忠孝是圣人提出来的，却丌是圣人想出来的。它是我国古代长期社会实践的历史产物。•下面，是组画面我们就看看，自己从出生到长大......”。

9、“.....是组画面我们就看看，自己从出生到长大，父母到底为我们做了什么当我们还没有出生时母亲就为我们出生后的切做准备了母亲甚为我们回家吃饭忙了很久„„我们却为了应酬，个电话打回家告诉父母不回来吃饭了......”。