1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....从微观角度回答下列问题钠原子的核内含有个质子从原子结构示意图推知，金属化学性质不同的原因是图表示氢气在氧气中燃烧的微观过程，则微粒变化顺序为填序号图说明该反应的实质是三简答题共小题，满分分智能手机耗电量大，移动充电宝应运而生如图是款移动充电宝的示意图属于有机合成材料的是铁质外壳易生锈是铁与相互作用的结果生活中可用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈，其原理用化学方程式表示为“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”，该过程发生的反应方程式为如图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线由图可知当温度为时，硝酸钾的溶解度填或氯化钠的溶解度欲使饱和的硝酸钾溶液变为不饱和溶液，可以采取的方法是写种方法即可当氯化钠中含有少量硝酸钾时，可用法提纯氯化钠氯化钠属于填“易溶”“可溶”“微溶”或“难溶”物质如图中是初中化学常见的五种不同类别的物质极易溶于水极易溶于水的水溶液为蓝色的固体常用于人工降雨图中表示相连物质能发生化学反应......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....共分规范的实验操作是获得试验成功的重要保证实验中待时，应停止加热实验中能说明装置不漏气的现象是实验中有处明显的错误是如图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题写出编号仪器名称，组装仪器的方法是欲使用高锰酸钾制取氧气，反应原理用化学方程式表示为，制取装置的仪器组合是选填序号，可以选用装置收集氧气，理由是，收集满氧气的集气瓶应选填“正”或“倒”放在桌面上欲使用块状大理石与稀盐酸制取较多量二氧化碳时，反应原理用化学方程式表示为，其中取用固体药品的仪器是，制取装置的仪器组合是选填序号欲使用装置⑩收集二氧化碳，进气口应为端选填或将制取到的二氧化碳通入水中，欲证明发生了反应还应向反应后的溶液中滴入几滴，其反应原理用化学方程式表示为研究小组同学发现......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....它溶于水，有许多气泡产生该小组同学探究该气体的成分猜想与假设小华说该气体可能是小明说不可能含有，因为小芳说不可能含有和，因为从药品安全角度考虑，易燃易爆，该小组同学认为该气体可能含有中的种或两种进行实验实验编号实验操作实验现象将气体通入澄清的石灰水中带火星的木条没有复燃得出结论由实验可知，该气体中肯定含有二氧化碳，写出中发生反应的化学方程式由实验不能确定该气体中不含氧气，理由是为了进步确定是否产生了，老师利用氧气传感器测得的浓度变化如图所示，证明该气体中填“有”或“没有”氧气五计算题共小题，满分分不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同，哺乳期妇女每日推荐摄入量为，如图为保健品说明书的部分，请回答维生素的化学式为，其相对分子质量为，则的数值是每片药片含钙假设哺乳期妇女每天除食物摄入外，还需补充的钙......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....用质量分数为的氢氧化钡溶液中和其它物质不与氢氧化钡反应，当恰好中和时，消耗氢氧化钡溶液的质量为，过滤后，测得滤液的质量为不考虑过滤时滤液质量损失计算结果保留二位小数求反应中生成沉淀的质量为多少该工厂排放的废水中所含硫酸的质量分数为多少年甘肃省兰州市中考化学诊试卷参考答案与试题解析选择题共小题，小题每题分，小题每题分，满分分物质世界充满了变化下列变化中，属于物理变化的是光合作用钢铁生锈酸雨侵蚀冰山融化考点化学变化和物理变化的判别菁优网版权所有专题物质的变化与性质分析有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化化学变化的特征是有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是是否有新物质生成解答↑，其中取用固体药品的仪器是镊子，制取装置的仪器组合是或选填序号欲使用装置⑩收集二氧化碳，进气口应为端选填或将制取到的二氧化碳通入水中，欲证明发生了反应还应向反应后的溶液中滴入几滴紫色石蕊试液......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....据此书写方程式选择制取装置仪器，氧气能用排水法收集是因为氧气不易溶于水，其密度比空气大，所以应正放在桌子上大理石的主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳，据此书写方程式，选择制取装置仪器，取用块状固体药品用镊子二氧化碳密度比空气大，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸可使石蕊试液变红，据此分析解答解答解编号仪器分别是锥形瓶和长颈漏斗组装仪器的方法是先把要插入的端玻璃管据此分析解答解答解编号仪器分别是锥形瓶和长颈漏斗组装仪器的方法是先把要插入的端玻璃管用水润湿......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....反应方程式是↑，该反应需要加热，则选择酒精灯，还需选择装药品的试管固定试管的铁架台导出气体的单孔橡胶塞氧气能用排水法收集是因为氧气不易溶于水，其密度比空气大，所以应正放在桌子上大理石的主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳，反应方程式是↑取用块状大理石用镊子制取二氧化碳可选锥形瓶或试管作为发生容器，选择双孔塞还有长颈漏斗二氧化碳密度比空气大，集气瓶倒置，所以应从短管进气验证二氧化碳和水反应，可通过检验其生成物来判断，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸可使石蕊变红，所以可向反应后溶液中滴加石蕊试液，试哺乳期妇女每天除食物摄入外，还需补充的钙，则每天需服“钙尔奇”片中学化学课外活动小组对工厂排放的含少量硫酸的废水进行抽样检测取定量的废水，用质量分数为的氢氧化钡溶液中和其它物质不与氢氧化不同年龄段的群体每天钙的适宜摄入量不同......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....如图为保健品说明书的部分，请回答维生素的化学式为，其相对分子质量为，则的数值是每片药片含钙假设生反应的化学方程式由实验不能确定该气体中不含氧气，理由是为了进步确定是否产生了，老师利用氧气传感器测得的浓度变化如图所示，证明该气体中填“有”或“没有”氧气五计算题共小题，满分分小组同学认为该气体可能含有中的种或两种进行实验实验编号实验操作实验现象将气体通入澄清的石灰水中带火星的木条没有复燃得出结论由实验可知，该气体中肯定含有二氧化碳，写出中发溶于水，有许多气泡产生该小组同学探究该气体的成分猜想与假设小华说该气体可能是小明说不可能含有，因为小芳说不可能含有和，因为从药品安全角度考虑，易燃易爆，该或将制取到的二氧化碳通入水中，欲证明发生了反应还应向反应后的溶液中滴入几滴，其反应原理用化学方程式表示为研究小组同学发现，超市里有种神奇的污渍爆炸盐如图所示能除去各种顽固污渍......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....反应原理用化学方程式表示为，其中取用固体药品的仪器是，制取装置的仪器组合是选填序号欲使用装置⑩收集二氧化碳，进气口应为端选填出编号仪器名称，组装仪器的方法是欲使用高锰酸钾制取氧气，反应原理用化学方程式表示为，制取装置的仪器组合是选填序号，可以选用装置收集氧气，理由是，收集满氧气的集气瓶应选填“正”规范的实验操作是获得试验成功的重要保证实验中待时，应停止加热实验中能说明装置不漏气的现象是实验中有处明显的错误是如图是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题写化学反应，表示两种物质间的转化关系部分反应物及反应条件省略的化学式为写出下列反应的化学方程式与反应与反应写出物质的种用途四实验与探究共小题......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....硝酸钾的溶解度填或氯化钠的溶解度欲使饱和的硝酸钾溶液变为不饱和溶液，可以采取的方法是写种方法即可当氯化钠中含有少量硝酸钾时，可用法提纯氯化钠氯化钠质外壳易生锈是铁与相互作用的结果生活中可用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈，其原理用化学方程式表示为“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”，该过程发生的反应方程式为如图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线由图可知当气在氧气中燃烧的微观过程，则微粒变化顺序为填序号图说明该反应的实质是三简答题共小题，满分分智能手机耗电量大，移动充电宝应运而生如图是款移动充电宝的示意图属于有机合成材料的是铁科特征是在原子分子水平上研究物质和创造物质请仔细观察下列各示意图，从微观角度回答下列问题钠原子的核内含有个质子从原子结构示意图推知，金属化学性质不同的原因是图表示氢的主要成分是碳酸钙，碳酸钙中钙元素的化合价表示为如图所示，“树”的“根部”吸收所需的“营养”元素......”。