1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....与水平方向成角，过的水平线与过的竖直线交于点，现给的中点施加外力，使点缓慢地向点做直线运动，则运动过程中下列说法正确的是的方向总是指向的方向在不断地变化在不断地增大先增大后减小非选择题共题含选考题，共分三非选择题包括必考题和选考题两部分，第题第题为必考题，每个试题考生都必须做答，第题第题为选考题，考生根据要求做答。必考题题，共分分同学利用如图甲所示的装置测量弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上砝码盘。通过改变盘中砝码的质量，测得组砝码的质量和对应的弹簧长度，画出图线，对应点已在图上标出，如图乙所示。重力加速度采用恰当的数据处理，该弹簧的劲度系数为。保留三位有效数字请你判断该同学得到的实验结果与考虑砝码盘的质量相比，结果。填“偏大”“偏小”或“相同”分如图所示为“探究加速度与物体受力及质量的关系”的实验装置图......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....为装有砝码的托盘，为端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接交流电。小车的质量为，托盘及砝码的质量为。下列说法正确的是。每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力实验时应先释放小车后接通电源实验中应远小于在用图象探究加速度与质量关系时，应作图像实验时，同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这步骤，他测量得到的图像，可能是图中的图线。选填“甲乙丙”图为实验中得到的纸带，纸带上标出了所选的四个计数点之间的距离，相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度的大小是。结果保留二位有效数字分做匀加速直线运动的物体途中依次经过三点，已知，段和段的平均速度分别为，则物体经点时的瞬时速度为多大若物体运动的加速度，试求的距离。分如图所示，在直角坐标系中，第Ⅰ象限内分布着方向垂直纸面向里的匀强磁场，第Ⅱ象限内分布着方向沿轴负方向的匀强电场初速度为零带电荷量为质量为的粒子经过电压为的电场加速后......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....经磁场偏转后过轴上的点且垂直轴进入电场区域，在电场中偏转并击中轴上的点已知粒子的重力不计求离子进入磁场时的速度大小电场强度和磁感应强度的大小分分指出使用下列仪器已洗净或用品的第步操作淀粉试纸检验气体集气瓶收集氨气容量瓶配制物质的量浓度为溶液，请回答下列问题应称量的质量应选用容量瓶的规格除容量瓶外还需要的其它仪器烧杯量筒玻璃棒药匙托盘天平下列实验操作中，仪器需插入液面以下的有制取的简易装置中长颈漏斗的下端管口分馏石油时控制温度所用的温度计用水吸收时的导气管制备时将溶液滴入溶液中所用的胶头滴管用乙醇制备乙烯时所用的温度计向试管中的溶液中滴加稀所用的胶头滴管现有三组混合物氯化铵和氯化钠的混合固体的乙醇溶液氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合物的正确方法依次是。下图是实验室制取氯气的装置，请写出检查该装置气密性的操作方法......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....请根据图示过程和所学知识回答下列问题过程需要使用酶，过程需要使用酶，然后通过技术获得大量的目的基因。图中的表达载体般要有至多个限制酶切割位点便于。在构建基因表达载体时要用到工具酶，常用的连接酶有和，后者可以用于平末端的连接。基因表达载体由目的基因和复制原点等组件组成，其中是聚合酶识别和结合的部位，能驱动。过程使用的感受态细胞是用处理制备的，过程可用技术鉴定目的基因是否导入了受体细胞。蛋白质工程中对蛋白质分子进行改造，本质是改变其结构，所以说蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程，它不同于基因工程的结果是。武鸣高中届高三月考理科综合能力测试参考答案年月日生物部分除说明外，每空分，共分外负内正或或不属于分每空分，共分出生率和死亡率数学负反馈自我调节能力生物化学值每空分，共分基因的分离定律和自由组合定律或自由组合定律或和每空分......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....其余和图装置相同黑暗菠菜叶有氧呼吸氧气的吸收量光合作用速率等于呼吸作用速率每空分，共分逆转录限制性核酸内切目的基因的插入•连接酶连接酶启动子终止子标记基因启动子基因转录出溶液分子杂交基因能生产自然界没有的蛋白质化学部分共分淀粉试纸检验气体集气瓶收集氨气容量瓶用蒸馏水湿润干燥集气瓶检验是否漏水检漏应称量的质量应选用容量瓶的规格除容量瓶外还需要的其它仪器烧杯玻璃棒药匙量筒托盘天平胶头滴管以上每空分，共分分，少个扣分，有错不给分升华或加热蒸馏萃取分液每空分，共分关闭分液漏斗活塞，向烧杯中加水没过导管口，微热圆底烧瓶，若导管口有气泡，且停止微热冷却后，导管口形成稳定的水柱，则装置的气密性良好。每个关键词分，没有关闭活塞得分，共分第问各分，其余每空分，共分向正反应方向进行不变解析起始共分出生率和死亡率数学负反馈自我调节能力生物化学值每空分......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....共分光照强度浓度温度任意写两种即可装置内不放植物叶片，其余和图装置相同黑暗菠菜叶有氧呼吸氧气的吸收量光合作用速率等于呼吸作用速率每空分，共分逆转录限制性核酸内切目的基因的插入•连接酶连接酶启动子终止子标记基因启动子基因转录出溶液分子杂交基因能生产自然界没有的蛋白质化学部分共分淀粉试纸检验气体集气瓶收集氨气容量瓶用蒸馏水湿润干燥集气瓶检验是否漏水检漏应称量的分指出使用下列仪器已洗净或用品的第步操作淀粉试纸检验气体集气瓶收集氨气容量瓶配制物质的量浓度为溶液，请回答下列问题应称量的质量应选用入磁场区域，经磁场偏转后过轴上的点且垂直轴进入电场区域，在电场中偏转并击中轴上的点已知粒子的重力不计求离子进入磁场时的速度大小电场强度和磁感应强度的大小分，在直角坐标系中，第Ⅰ象限内分布着方向垂直纸面向里的匀强磁场......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....从轴上的点垂直轴进中依次经过三点，已知，段和段的平均速度分别为，则物体经点时的瞬时速度为多大若物体运动的加速度，试求的距离。分如图所示乙丙”图为实验中得到的纸带，纸带上标出了所选的四个计数点之间的距离，相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度的大小是。结果保留二位有效数字分做匀加速直线运动的物体途实验时应先释放小车后接通电源实验中应远小于在用图象探究加速度与质量关系时，应作图像实验时，同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这步骤，他测量得到的图像，可能是图中的图线。选填“甲为装有砝码的托盘，为端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接交流电。小车的质量为，托盘及砝码的质量为。下列说法正确的是。每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力效数字请你判断该同学得到的实验结果与考虑砝码盘的质量相比，结果......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....图中为小车，质量，测得组砝码的质量和对应的弹簧长度，画出图线，对应点已在图上标出，如图乙所示。重力加速度采用恰当的数据处理，该弹簧的劲度系数为。保留三位有个试题考生都必须做答，第题第题为选考题，考生根据要求做答。必考题题，共分分同学利用如图甲所示的装置测量弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上砝码盘。通过改变盘中砝码的运动，则运动过程中下列说法正确的是的方向总是指向的方向在不断地变化在不断地增大先增大后减小非选择题共题含选考题，共分三非选择题包括必考题和选考题两部分，第题第题为必考题，每力小于两个质量相等的物块通过轻绳绕过两个光滑的定滑轮处于如图所示的静止状态，与水平方向成角，过的水平线与过的竖直线交于点，现给的中点施加外力，使点缓慢地向点做直线速度沿斜面加速下滑，在木块加速下滑过程中......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....甲乙相距最远为末甲乙两物体相遇，且离出发点有在内与内甲的平均速度相等倾角为质量为的斜面体静止在水平桌面上，质量为的木块表面光滑，以恒定的加处于静止状态。若要使两小球处于静止状态且悬线与竖直方向的夹角保持不变，则外力的大小不可能的是甲乙两物体在同地点同时开始做直线运动的图象如图所示。根据图象提供的信若，则小物块能回到点若，则小物块能回到点无论等于多少，小物块都不能回到点如图所示，质量均为的小球用两根不可伸长的轻绳连接后悬挂于点，在外力的作用下，小球送带的右端与光滑曲面的底部平滑连接，曲面上的点距离底部的高度。小物体从点静止滑下，再滑上传送带，经过段时间又返回曲面。取，则下列说法正确的是若，则小物块能回到点若送带的右端与光滑曲面的底部平滑连接，曲面上的点距离底部的高度。小物体从点静止滑下，再滑上传送带，经过段时间又返回曲面。取，则下列说法正确的是若，则小物块能回到点若......”。