1、“.....穿腰白玉之环腰上系着右备容臭，烨然若神人香囊光彩鲜明的样子不知口体之奉不若人也供养非天质之卑天然资质低下生以乡人子谒余拜见撰长书以为贽古代初理引述询问俯身倾耳以请询问，请教礼愈至，不敢出言以复周到回答穷冬烈风隆冬，深冬媵人持汤沃灌洗濯寓逆旅，主人日再食旅馆两次同舍生皆被绮绣“被”通既加冠古代男子二十岁要行冠礼，表示进入成年尝趋百里外从乡之先达执经叩问有德行学问的前辈门人弟子填其室塞满，充满未尝稍降辞色减退言辞和神色，文中指温和的言语态度援疑质ū媵人ɡ绮绣ǐ烨然缊袍重点词语解释。分余幼时即嗜学爱好无从致书以观没有办法取得，这里指买到每假借于藏书之家借弗之怠懈怠惜这样的有利条件......”。

2、“.....提高学业水平。第课送东阳马生序给下列加点的字注音。分嗜学弗之怠逾约硕师负箧叱咄ō曳屣ǐ皲裂失。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。如何避免“二物”损害学业请谈谈你阅读本文后的感悟。分默写它，也不会有多大错误。所以即使有勤奋读书的辛劳，却常常荒废在善忘上。青少年时代拥有“强记之力”，要珍曩从前。寻绎反复推敲。⑩不省不知道。解释下列句中加点的词。分见辄即能诵就而常废于不勤荒废殆不如曩时十二大概败吾业者损害翻译句子。分暗疏之，亦不甚茫然，辄复不省⑩。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也。选自精骑集序注释暗蔬默写。失错误。负依仗。滑稽巧言善辩。游交往。比近。惩艾惩戒然负此自放......”。

3、“.....旬朔之间，把卷无几日，故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤惩艾，悔前所为而聪明衰耗，殆不如曩ǎ时十二。每阅事，必寻绎数终，掩卷天或天天地进步，那就会每天或天天地退步。共同之处要勤勉好学，做学问要与人研讨交流有能在起研讨交流的志同道合者。三课外阅读读书忌“二物”予少时读书，见辄即能诵。暗疏之，亦不甚失分故余虽愚，卒获有所闻。人之为学，不日进则日退。甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些分所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。个人做学问，如果不是每而难成见闻少......”。

4、“.....两次。今义又。羔原宪二人都是孔子的弟子。勉勤勉，努力。解释下列加点的词。分或遇其叱咄有时不幸而在穷僻之域地方区域俟其欣悦，则又请焉等待独学无友，则孤陋义热水。今义汤水。走送之走古义跑。今义行走，走路。穷冬烈风穷古义深。今义贫穷，穷尽。尝趋百里外趋古义奔赴。今义趋势。日再食再古义而乃和缓解缓和言和而色夷谦和请战则请从请让我俯身倾耳以请请教患又患无硕师名人与游担忧无冻馁之患矣忧患古今异义。分媵人持汤沃灌汤古其亲也父母通假字。分四支僵劲不能动“支”通“肢”......”。

5、“.....穿词多义。分至礼愈至形容词，周到至舍动词，到达和久人香囊光彩鲜明的样子不知口体之奉不若人也供养非天质之卑天然资质低下生以乡人子谒余拜见撰长书以为贽古代初次拜见尊长时所送的礼物言和而色夷平和其将归见其人香囊光彩鲜明的样子不知口体之奉不若人也供养非天质之卑天然资质低下生以乡人子谒余拜见撰长书以为贽古代初次拜见尊长时所送的礼物言和而色夷平和其将归见其亲也父母通假字。分四支僵劲不能动“支”通“肢”，肢体同舍生皆被绮绣“被”通“披”，穿词多义。分至礼愈至形容词，周到至舍动词......”。

6、“.....分媵人持汤沃灌汤古义热水。今义汤水。走送之走古义跑。今义行走，走路。穷冬烈风穷古义深。今义贫穷，穷尽。尝趋百里外趋古义奔赴。今义趋势。日再食再古义两次。今义又。羔原宪二人都是孔子的弟子。勉勤勉，努力。解释下列加点的词。分或遇其叱咄有时不幸而在穷僻之域地方区域俟其欣悦，则又请焉等待独学无友，则孤陋而难成见闻少......”。

7、“.....分故余虽愚，卒获有所闻。人之为学，不日进则日退。甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些分所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。个人做学问，如果不是每天或天天地进步，那就会每天或天天地退步。共同之处要勤勉好学，做学问要与人研讨交流有能在起研讨交流的志同道合者。三课外阅读读书忌“二物”予少时读书，见辄即能诵。暗疏之，亦不甚失。然负此自放，喜从饮酒滑稽者游。旬朔之间，把卷无几日，故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤惩艾，悔前所为而聪明衰耗，殆不如曩ǎ时十二。每阅事，必寻绎数终，掩卷茫然，辄复不省⑩。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。嗟夫！败吾业者，常此二物也......”。

8、“.....失错误。负依仗。滑稽巧言善辩。游交往。比近。惩艾惩戒。曩从前。寻绎反复推敲。⑩不省不知道。解释下列句中加点的词。分见辄即能诵就而常废于不勤荒废殆不如曩时十二大概败吾业者损害翻译句子。分暗疏之，亦不甚失。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。如何避免“二物”损害学业请谈谈你阅读本文后的感悟。分默写它，也不会有多大错误。所以即使有勤奋读书的辛劳，却常常荒废在善忘上。青少年时代拥有“强记之力”，要珍惜这样的有利条件，勤奋学习，提高学业水平。第课送东阳马生序给下列加点的字注音。分嗜学弗之怠逾约硕师负箧叱咄ō曳屣ǐ皲裂ū媵人ɡ绮绣ǐ烨然缊袍重点词语解释......”。

9、“.....这里指买到每假借于藏书之家借弗之怠懈怠既加冠古代男子二十岁要行冠礼，表示进入成年尝趋百里外从乡之先达执经叩问有德行学问的前辈门人弟子填其室塞满，充满未尝稍降辞色减退言辞和神色，文中指温和的言语态度援疑质理引述询问俯身倾耳以请询问，请教礼愈至，不敢出言以复周到回答穷冬烈风隆冬，深冬媵人持汤沃灌洗濯寓逆旅，主人日再食旅馆两次同舍生皆被绮绣“被”通“披”，穿腰白玉之环腰上系着右备容臭，烨然若神人香囊光彩鲜明的样子不知口体之奉不若人也供养非天质之卑天然资质低下生以乡人子谒余拜见撰长书以为贽古代初次拜见尊长时所送的礼物言和而色夷平和其将归见其亲也父母通假字。分四支僵劲不能动“支”通“肢”......”。