1、“.....笔直地向上指向天空，形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出泠泠的响声美丽的鸟儿相向鸣叫，鸣声谐而动听。树上的蝉儿长久不断地鸣唱，山中的猿猴也时刻不住地啼叫。像老鹰飞到天上那样追逐见底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，直看下去，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。•两岸的高山，都长着耐寒常绿的树，高山凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展它们争相比高消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。我乘着船随水流漂浮移动，随心所欲，任船所致观赏景物。从富阳到桐庐大约相距百里左右，奇异的山水，是天下绝无仅有的。江水都呈青绿色，深深的水流清澈的千丈也能•注意重音•注意节拍•自译，有疑惑做符号。•小组讨论。•难词难句共同解决。•口头翻译课文，画出疑难语句。•同桌之间讨论交流，解决疑难问题。•各小组提出难以解决的问题，全班共同讨论解决。风停了，烟雾都六句又称“四六文”......”。

2、“.....多用偶句骈句，少用散句。缥碧急湍轩邈泠泠嘤嘤鸢飞戾天窥谷横柯经纶ǎāāǎīāīē•注意语速•注意停顿家。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。本文是篇骈体文，是和散文相对的种韵文，因多用四示出山深无人的幽静。奇山•“鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反。”句表达了作者怎样的情感鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。二简介作者吴均，字叔庠，吴兴故障人。南朝梁代文学家史学景色“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了部美妙的大自然交响曲，山林变成了美好的音乐世界，表面上似乎热闹异常，其实却是以闹写静，显的夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣......”。

3、“.....猿则百叫无绝视觉听觉用拟人的手法，写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇描写异水用了什么修辞手法水清水急夸张比喻水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔正面与侧面结合动静结合“异水”作者眼中的山是怎样的运用什么手法描写山总分式怎样理解“从流飘荡，任意东西”这句话•这句是作者感受到种享受自己无拘无束无牵无挂的轻松惬意从对山水的描写中，体会到作者对自然自由的热爱，对生命力的赞颂。读第段，作者从哪几个方面面描写异水用了什么修辞手法•作者眼中的山是怎样的运用什么手法描写山的•“鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反。”句表达了作者怎样的情感总领全文山水特征的是哪句全文结构有什么特点。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。•总领全文山水特征的是哪句全文结构有什么特点•怎样理解“从流飘荡，任意东西”这句话•读第段......”。

4、“.....看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的。急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰着石头，发出泠泠的响声美丽的鸟儿相向鸣叫，鸣声谐而动听。树上的蝉儿长久不断地鸣唱，山中的猿猴也时刻不住地啼叫。像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就平静下来急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。•两岸的高山，都长着耐寒常绿的树，高山凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展它们争相比高远，笔直地向上指向天空，形成了成千成百的山峰。泉水冲激移动，随心所欲，任船所致观赏景物。从富阳到桐庐大约相距百里左右，奇异的山水，是天下绝无仅有的。江水都呈青绿色，深深的水流清澈的千丈也能见底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，直看下去，毫无障碍。湍急移动，随心所欲......”。

5、“.....从富阳到桐庐大约相距百里左右，奇异的山水，是天下绝无仅有的。江水都呈青绿色，深深的水流清澈的千丈也能见底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，直看下去，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。•两岸的高山，都长着耐寒常绿的树，高山凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展它们争相比高远，笔直地向上指向天空，形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出泠泠的响声美丽的鸟儿相向鸣叫，鸣声谐而动听。树上的蝉儿长久不断地鸣唱，山中的猿猴也时刻不住地啼叫。像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就平静下来那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的。急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。横柯上蔽，在昼犹昏......”。

6、“.....有时见日。•总领全文山水特征的是哪句全文结构有什么特点•怎样理解“从流飘荡，任意东西”这句话•读第段，作者从哪几个方面描写异水用了什么修辞手法•作者眼中的山是怎样的运用什么手法描写山的•“鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反。”句表达了作者怎样的情感总领全文山水特征的是哪句全文结构有什么特点总分式怎样理解“从流飘荡，任意东西”这句话•这句是作者感受到种享受自己无拘无束无牵无挂的轻松惬意从对山水的描写中，体会到作者对自然自由的热爱，对生命力的赞颂。读第段，作者从哪几个方面描写异水用了什么修辞手法水清水急夸张比喻水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭，猛浪若奔正面与侧面结合动静结合“异水”作者眼中的山是怎样的运用什么手法描写山的夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成韵蝉则千转不穷......”。

7、“.....写出江的两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色“竞”“争”二字把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了部美妙的大自然交响曲，山林变成了美好的音乐世界，表面上似乎热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山深无人的幽静。奇山•“鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反。”句表达了作者怎样的情感鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活。二简介作者吴均，字叔庠，吴兴故障人。南朝梁代文学家史学家。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气，人称“吴均体”。与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。本文是篇骈体文，是和散文相对的种韵文，因多用四六句又称“四六文”，讲究对仗和声律，多用偶句骈句，少用散句。缥碧急湍轩邈泠泠嘤嘤鸢飞戾天窥谷横柯经纶ǎāāǎīāīē•注意语速•注意停顿•注意重音•注意节拍•自译......”。

8、“.....•小组讨论。•难词难句共同解决。•口头翻译课文，画出疑难语句。•同桌之间讨论交流，解决疑难问题。•各小组提出难以解决的问题，全班共同讨论解决。风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。我乘着船随水流漂浮移动，随心所欲，任船所致观赏景物。从富阳到桐庐大约相距百里左右，奇异的山水，是天下绝无仅有的。江水都呈青绿色，深深的水流清澈的千丈也能见底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，直看下去，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。•两岸的高山，都长着耐寒常绿的树，高山凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展它们争相比高远，笔直地向上指向天空，形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出泠泠的响声美丽的鸟儿相向鸣叫，鸣声谐而动听。树上的蝉儿长久不断地鸣唱，山中的猿猴也时刻不住地啼叫。像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到这些雄奇的山峰......”。

9、“.....看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。•两岸的高山，都长着耐寒常绿的树，高山凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展它们争相比高远，笔直地向上指向天空，形成了成千成百的山峰。泉水冲激那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的。急湍甚箭，猛浪若奔夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈争高直指，千百成峰面描写异水用了什么修辞手法•作者眼中的山是怎样的运用什么手法描写山的•“鸢飞戾天者，望峰息心经纶世务者，窥谷忘反。”句表达了作者怎样的情感总领全文山水特征的是哪句全文结构有什么特点描写异水用了什么修辞手法水清水急夸张比喻水皆缥碧，千丈见底游鱼细石，直视无碍急湍甚箭......”。