1、“.....美国总统肯尼迪导读史料表明冷战使世界处于核战争的危险之中。史料二如何对付这个力量注苏联的问题无疑是我国外交所面临的最巨大的任务。„„我不能在这里试图提出全部答案，但我愿意表白我的信念这个问题是我们有能力解决的，而且不必通过场全面的军事冲突来解决。美国驻苏大使乔治凯南致国务院电报导读史料反映美苏“冷战”导致国际局势不稳定。练史料史料冷战时期的批评家曾经指责些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。美杰里本特利等新全球史苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏联的成就竞赛„„没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球„„美国新闻与世界报道年月日探究根据史料，联系所学知识，概括学术界是怎样评价“美苏冷战”的......”。

2、“.....既强调了美苏争锋使世界长期不得安宁，国际局势紧张又看到在近半个世纪中双方势均力敌，避免了世界大战的爆发。既认为美苏军备竞赛付出了高昂的代价，又指出冷战推动了科技的发展。浙江高考欧洲在国际政治中举足轻重。下图白色部分为国际组织的欧洲成员国，据此判断该组织是年的反法西斯联盟年的联合国年的北约年的欧共体答案解析解答本题的关键是准确把握图片中白色部分的国家。年，美国与加拿大英国法国比利时荷兰卢森堡丹麦挪威冰岛葡萄牙意大利共国在华盛顿签订了北大西洋公约，宣布成立北大西洋公约组织，项正确。上海高考“各缔约国同意对于欧洲或北美之个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。„„缔约国应单独并会同其他缔约国采取视为必要之行动，包括武力之使用。”这段文字出自华沙条约北大西洋公约联合国家宣言凡尔赛和约答案解析从题干可看出材料描述的是军事同盟，故排除两项根据“对欧洲或北美之„„武装攻击......”。

3、“.....北约由美国和部分西欧资本主义国家组成，是个反对苏联和东欧国家的政治军事同盟，故排除项，答案选项。海南高考年，日美修改年签订的军事条约，删除了原条约中驻日美军可以用于日本内乱的条款，保留了原条约中驻日美军驻扎日本双方共同应对对日本领土上的任何方的武力进攻等内容，签订了新的日美安全条约。这条约的签订表明日美军事同盟受到削弱标志着亚太地区的力量对比改变反映出日本已经成为经济大国意味着美国在亚洲维持冷战政策答案解析材料中“日美修改年签订的军事条约”以及“签订了新的日美安全条约”说明美国在亚洲地区仍在维持冷战政策，故项正确。项错在削弱美国在亚太地区直维持着这种格局，没有发生改变，故项错误日本已经成为经济大国是世纪年代以后，不符合题干时间，故项错误。我国史学界曾就二战后事件的影响出现了截然不同的两种看法，种观点认为，该事件是欧洲经济的“强心剂”和“及时雨”......”。

4、“.....这历史事件是欧洲经济共同体的建立北约的建立美国推行杜鲁门主义美国推行马歇尔计划答案解析马歇尔计划是美国对欧洲进行的资本输出，实际是对欧洲的控制，它是冷战的具体表现。故选。“没有庆祝活动。关于停战协定签字的消息在时代广场灯光新闻牌上闪烁着，人们驻足读着这通告，耸耸肩膀继续走路，不像欧洲胜利日和对日作战胜利日，没有欢呼的人群聚集在起„„艾森豪威尔显然是实现了他结束战争的竞选诺言，但是这结局丝毫也未能振作美国的民族精神。”这段话中的“战争”指的是第二次世界大战朝鲜战争越南战争海湾战争答案解析从材料的总统艾森豪威尔“未能振作美国的民族精神”等可知选择项。技巧点拨图片类试题审题中的“四审三判二补”对图片要“四审”审图片所反映的时间和空间，准确界定答题范围二审图片所反映历史事物的实质和特征，明确定位答题方向三审图片的关键信息......”。

5、“.....确定各图片与题干的关系类别。对被选项要“三判”是判定每个被选项是否符合图片所反映的史实，排除与之相悖的选项二是判定各被选项是否符合题干要求，排除与题干要求不符的选项三是判定各被选项是否与题干有必然的逻辑联系，排除与题干无关的选项。对图片和文字要“二补”是要以图补文，因为有些信息在文字中交代的不明确，却在图片中给出了补充素”说明冷战中的美苏双方势均力敌，保持了均势的态势，谁也不敢首先发起战争。杜鲁门在敦促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说“要使经济复兴获得成功，必须采取种对付内部和外部侵略的保卫性措施。”此后采取的“保卫性措施”是建立联合国欧洲共同体华沙条约组织北大西洋公约组织答案年，苏联针对美英等国分裂德国的措施，切断西柏林与其他美英法占领区的水陆交通，美英则向西柏林期，美苏两极格局取代了传统的以欧洲为中心的国际关系格局......”。

6、“.....世界格局朝多极化方向发展。苏联解体后，多极化趋势进步加强。世界形势出现缓和与紧张和平与动荡并存的局面第讲美苏争锋考纲要求两极格局的形成美苏两极对峙格局的形成德国朝鲜的分裂和古巴导弹危机。考点美苏两极对峙格局的形成历史背景雅尔塔体制形成第二次世界大战后期，雅尔塔等国际会议确立了雅尔塔体制，它勾画出战后世界两极格局的基本轮廓。美苏同盟关系破裂二战后美苏两国在意识形态和国家利益上的矛盾冲突日益加剧。美苏实力均衡战后初期美国成为世界头号资本主义强国，而苏联是唯能与美国相抗衡的政治军事大国。表现序幕年月，丘吉尔在美国发表“铁幕”演说。政治上美国年月，杜鲁门提出遏制苏联称霸世界的“杜鲁门主义”，成为美苏威尔显然是实现了他结束战争的竞选诺言，但是这结局丝毫也未能振作美国的民族精神......”。

7、“.....故选。“没有庆祝活动。关于停战协定签字的消息在时代广场灯光新闻牌上闪烁着，人们驻足读着这通告，耸耸肩膀继续走路，不像欧洲胜利日和对日作战胜利日，没有欢呼的人群聚集在起„„艾森豪件是欧洲分裂的“加速器”和“绝缘体”。这历史事件是欧洲经济共同体的建立北约的建立美国推行杜鲁门主义美国推行马歇尔计划答案解析马歇尔计划是美国对欧洲进行的资本输出，实际是对欧洲的控制，它以后，不符合题干时间，故项错误。我国史学界曾就二战后事件的影响出现了截然不同的两种看法，种观点认为，该事件是欧洲经济的“强心剂”和“及时雨”，是促进西欧走向联合的“粘合剂”另种观点认为该事年签订的军事条约”以及“签订了新的日美安全条约”说明美国在亚洲地区仍在维持冷战政策，故项正确。项错在削弱美国在亚太地区直维持着这种格局，没有发生改变，故项错误日本已经成为经济大国是世纪年代武力进攻等内容，签订了新的日美安全条约......”。

8、“.....故排除项，答案选项。海南高考年，日美修改年签订的军事条约，删除了原条约中驻日美军可以用于日本内乱的条款，保留了原条约中驻日美军驻扎日本双方共同应对对日本领土上的任何方的题干可看出材料描述的是军事同盟，故排除两项根据“对欧洲或北美之„„武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击”可判断出是北约，北约由美国和部分西欧资本主义国家组成，是个反对苏联和东欧国家的政武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。„„缔约国应单独并会同其他缔约国采取视为必要之行动，包括武力之使用。”这段文字出自华沙条约北大西洋公约联合国家宣言凡尔赛和约答案解析从英国法国比利时荷兰卢森堡丹麦挪威冰岛葡萄牙意大利共国在华盛顿签订了北大西洋公约，宣布成立北大西洋公约组织，项正确......”。

9、“.....下图白色部分为国际组织的欧洲成员国，据此判断该组织是年的反法西斯联盟年的联合国年的北约年的欧共体答案解析解答本题的关键是准确把握图片中白色部分的国家。年，美国与加拿大评价。既强调了美苏争锋使世界长期不得安宁，国际局势紧张又看到在近半个世纪中双方势均力敌，避免了世界大战的爆发。既认为美苏军备竞赛付出了高昂的代价，又指出冷战推动了科技的发展。浙江高考欧洲在国际联的成就竞赛„„没有苏联的空间计划，美国人就不可能登上月球„„美国新闻与世界报道年月日探究根据史料，联系所学知识，概括学术界是怎样评价“美苏冷战”的。答案学术界力图对美苏冷战作出辩证有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。美杰里本特利等新全球史苏联曾经是有用的敌人。美国相信，不仅要和苏联的军事力量竞赛，还要和苏事冲突来解决......”。