1、“.....再做两次实验，将结果填入表中求出各次实验中动力动力臂和阻力阻力臂的值，然后思考杠杆的平衡条件在此时，两个力臂又是怎样记录呢实验步骤调节杠杆两端的螺位置重新平衡。然后把实验数据填入课本的表格中。这时杠杆两边受到钩码的作用力都等于钩码的重力。因为个钩码的质量是，其重力则杠杆受到的作用力为么条件下平衡，即研究动力动力臂阻力阻力臂之间的关系。实验步骤调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。螺母螺母照课本图那样，在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平作用线的距离。用““表示阻力臂从支点到阻力作用线的距离。用表示图甲根据课本的图甲的实例......”。

2、“.....这根硬棒就叫杠杆。杠杆的五要素支点杠杆绕着转动的点。用表示动力使杠杆转动的力。用表示阻力阻碍杠杆转动的力。用““表示动力臂从支点到动力根棒受到重物的拉力的示意图。若重物的质量是克，则此棒受到重物的拉力的大小是多少牛第十章机械与功第节杠杆杠杆的概念根硬棒，在力的作用下如果能绕如图所示，杠杆的支点是，动力的力臂是。如图所示，杠杆处于平衡状态，则︰。或厘米厘米厘米厘米复习有关的知识如图所示，根棒吊着重物，请画出这的是如图所示，杠杆端为支点，在另端用力将挂在点的物体提起。已知物重为，则动力为•••阻力臂从支点到阻力作用线的距离。用表示本节的知识点杠杆的平衡条件是动力动力臂阻力阻力臂练习如图所示，杠杆的支点为，为作用在杠杆上的力......”。

3、“.....用表示动力使杠杆转动的力。用表示阻力阻碍杠杆转动的力。用表示动力臂从支点到动力作用线的距离。用表示使动力臂大于阻力臂，那么当杠杆平衡时，动力就小于阻力。即当时。即是我们可以用很小的力去克服很大的力。杠杆的概念根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。下面的形式阻力动力臂动力阻力臂或动力阻力臂阻力动力臂或思考如何利用动力动力臂阻力阻力臂这结论解决“怎样才能用更小的力撬起石头呢”的问题。应该是在使用杠杆撬石头时，应动力动力臂阻力阻力臂阻力阻力臂实验数据杠杆的平衡条件是动力动力臂阻力阻力臂或写作这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。上面的关系也可以写成同数量的钩码，调节钩码的位置......”。

4、“.....改变力和力臂的数值，再做两次实验，将结果填入表中求出各次实验中动力动力臂和阻力阻力臂的值，然后思考杠杆的平衡条件实验次数动力动力臂结果填入表中求出各次实验中动力动力臂和阻力阻力臂的值，然后思考杠杆的平衡条件在此时，两个力臂又是怎样记录呢实验步骤调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。照课本图那样，在杠杆两边挂上不这时杠杆两边受到钩码的作用力都等于钩码的重力。因为个钩码的质量是，其重力则杠杆受到的作用力为为钩码的个数改变力和力臂的数值，再做两次实验，将实验步骤调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。螺母螺母照课本图那样，在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡......”。

5、“.....这实验步骤调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。螺母螺母照课本图那样，在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。然后把实验数据填入课本的表格中。这时杠杆两边受到钩码的作用力都等于钩码的重力。因为个钩码的质量是，其重力则杠杆受到的作用力为为钩码的个数改变力和力臂的数值，再做两次实验，将结果填入表中求出各次实验中动力动力臂和阻力阻力臂的值，然后思考杠杆的平衡条件在此时，两个力臂又是怎样记录呢实验步骤调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。照课本图那样，在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。改变力和力臂的数值，再做两次实验......”。

6、“.....然后思考杠杆的平衡条件实验次数动力动力臂动力动力臂阻力阻力臂阻力阻力臂实验数据杠杆的平衡条件是动力动力臂阻力阻力臂或写作这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。上面的关系也可以写成下面的形式阻力动力臂动力阻力臂或动力阻力臂阻力动力臂或思考如何利用动力动力臂阻力阻力臂这结论解决“怎样才能用更小的力撬起石头呢”的问题。应该是在使用杠杆撬石头时，应使动力臂大于阻力臂，那么当杠杆平衡时，动力就小于阻力。即当时。即是我们可以用很小的力去克服很大的力。杠杆的概念根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。杠杆的五要素支点杠杆绕着转动的点。用表示动力使杠杆转动的力。用表示阻力阻碍杠杆转动的力。用表示动力臂从支点到动力作用线的距离......”。

7、“.....用表示本节的知识点杠杆的平衡条件是动力动力臂阻力阻力臂练习如图所示，杠杆的支点为，为作用在杠杆上的力，能正确表示的力臂的是如图所示，杠杆端为支点，在另端用力将挂在点的物体提起。已知物重为，则动力为•••如图所示，杠杆的支点是，动力的力臂是。如图所示，杠杆处于平衡状态，则︰。或厘米厘米厘米厘米复习有关的知识如图所示，根棒吊着重物，请画出这根棒受到重物的拉力的示意图。若重物的质量是克，则此棒受到重物的拉力的大小是多少牛第十章机械与功第节杠杆杠杆的概念根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫杠杆。杠杆的五要素支点杠杆绕着转动的点。用表示动力使杠杆转动的力。用表示阻力阻碍杠杆转动的力......”。

8、“.....用““表示阻力臂从支点到阻力作用线的距离。用表示图甲根据课本的图甲的实例，思考怎样才能用更小的力撬起这块石头呢实验的目的是研究杠杆在什么条件下平衡，即研究动力动力臂阻力阻力臂之间的关系。实验步骤调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。螺母螺母照课本图那样，在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。然后把实验数据填入课本的表格中。这时杠杆两边受到钩码的作用力都等于钩码的重力。因为个钩码的质量是，其重力则杠杆受到的作用力为为钩码的个数改变力和力臂的数值，再做两次实验，将结果填入表中求出各次实验中动力动力臂和阻力阻力臂的值，然后思考杠杆的平衡条件在此时......”。

9、“.....使杠杆在水平位置平衡。照课本图那样，在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。改变力和力臂的数值，再做两次实验，将结果填入表中这时杠杆两边受到钩码的作用力都等于钩码的重力。因为个钩码的质量是，其重力则杠杆受到的作用力为为钩码的个数改变力和力臂的数值，再做两次实验，将同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置重新平衡。改变力和力臂的数值，再做两次实验，将结果填入表中求出各次实验中动力动力臂和阻力阻力臂的值，然后思考杠杆的平衡条件实验次数动力动力臂下面的形式阻力动力臂动力阻力臂或动力阻力臂阻力动力臂或思考如何利用动力动力臂阻力阻力臂这结论解决“怎样才能用更小的力撬起石头呢”的问题......”。