1、“.....两人都增加了小时的运动时间，请问增加运动时间之后，谁的运动时间长小明若，则传递性，则，若，则，若，则，若双休日，小明小慧分别进行小时和小时的体育运动由于运动会临近，他们需要对参加的体育项目进行训练体育运动的时间分别为小时小时小时已知，则小明在这三项活动中，所花时间最多的是哪项体育运动把表示在数轴上这个性质也叫做不等式的具有这些的性质呢传递性等式的两边都加上或减去同个数，所得到的等式仍成立。等式的两边都乘上或除以同个不为零的数......”。

2、“.....等式的基本性质双休日，小明进行上网学习语进行答题稳打稳扎初露锋芒乘胜追击对决巅峰米米米不等式的基本性质判断下列说法是否正确若则若,则若,则温故知新想想不等式是否也作差比较,又不等式的基本性质我对自己和同伴的表现感到我最大的收获是我从同学身上学到了游戏规则每个成语后面都组题目，请选择你所喜欢的成的点，如图位于的左边，所以∣∣∣∣比较两数的大小方法利用不等式的基本性质数形结合作差法解法三不等式的基本性质数学思想分类讨论解法四......”。

3、“.....得两边都加上如果,那么错对例已知，试比较与的大小。解法不等式的基本性质解法二在数轴上分别表示和由，得的条件是若，则判断下列说法是否正确对,两边都除以,得对不等式的基本性质不等式的基本性质不等式的基本性质小试身手看看，选选如果，那么下列不等式中不成立的是若,两边同除以,得依据若,两边同乘以,得依据不等号方向改变传递性选择适当的不等号填空,性质,性质若,两边同加上,得依据必须把不等号的方向改变......”。

4、“.....性质不等式的两边都加上或减去同个数,所得到的不等式仍成立不等号方向不变不等号方向不变若，那么若,那么比较下列大小如果，那么，不等式的两边都加上或减去同个数，所得到的不等式仍成立。观察如下实验你发现了什么选择适当的不等号填空，并说明理由，则已知把表示在数轴上，不妨设不等式的两边都加上或都减去同个数，所得到的不等式仍成立即如果，那么，时间长小明若，则猜想时间长小明若，则猜想把表示在数轴上，不妨设不等式的两边都加上或都减去同个数......”。

5、“.....那么如果，那么，不等式的两边都加上或减去同个数，所得到的不等式仍成立。观察如下实验你发现了什么选择适当的不等号填空，并说明理由，则已知若，那么若,那么比较下列大小必须把不等号的方向改变,所得到的不等式成立性质若则。性质不等式的两边都加上或减去同个数,所得到的不等式仍成立不等号方向不变不等号方向不变不等号方向改变传递性选择适当的不等号填空,性质,性质若,两边同加上,得依据若,两边同除以,得依据若,两边同乘以......”。

6、“.....选选如果，那么下列不等式中不成立的是由，得的条件是若，则判断下列说法是否正确对,两边都除以,得对,，得两边都加上如果,那么错对例已知，试比较与的大小。解法不等式的基本性质解法二在数轴上分别表示和的点，如图位于的左边，所以∣∣∣∣比较两数的大小方法利用不等式的基本性质数形结合作差法解法三不等式的基本性质数学思想分类讨论解法四作差比较......”。

7、“.....请选择你所喜欢的成语进行答题稳打稳扎初露锋芒乘胜追击对决巅峰米米米不等式的基本性质判断下列说法是否正确若则若,则若,则温故知新想想不等式是否也具有这些的性质呢传递性等式的两边都加上或减去同个数，所得到的等式仍成立。等式的两边都乘上或除以同个不为零的数，所得到的等式仍成立。等式的基本性质双休日，小明进行上网学习体育运动的时间分别为小时小时小时已知，则小明在这三项活动中......”。

8、“.....则，若，则，若，则，若双休日，小明小慧分别进行小时和小时的体育运动由于运动会临近，他们需要对参加的体育项目进行训练，两人都增加了小时的运动时间，请问增加运动时间之后，谁的运动时间长小明若，则猜想把表示在数轴上，不妨设不等式的两边都加上或都减去同个数，所得到的不等式仍成立即如果，那么如果，那么，不等式的两边都加上或减去同个数，所得到的不等式仍成立......”。

9、“.....并说明理由，则已知若，那么若,那么比较下列大小把表示在数轴上，不妨设不等式的两边都加上或都减去同个数，所得到的不等式仍成立即如果，那么，若，那么若,那么比较下列大小不等号方向改变传递性选择适当的不等号填空,性质,性质若,两边同加上,得依据不等式的基本性质不等式的基本性质不等式的基本性质小试身手看看，选选如果，那么下列不等式中不成立的是,，得两边都加上如果,那么错对例已知，试比较与的大小......”。