1、“.....那么这两个三角形全等。简写成“边角边”或如图和使，画出画连接就是所求的三角形把你们所画的三角形剪下来与同桌所画的三角形进行比较，它们能互相重合吗探究用几何语言表达为在与中温馨提示做做画,使，画法画线段在射线上截取这样画出来的三角形与同桌所画的三角形进行比较，它们互相重合吗若再加个条件，等三角形对应边相等，，全等三角形对应角相等回顾与思考如果已知两个三角形有两边和角对应相等时......”。

2、“.....如≌,可以写出以下推理≌已知全与不全等结论两边及其边所对的角相等，两个三角形不定全等今天我们学习哪种方法可以判定两个三角形全等边角边通过这节课我们知道,当两个三角形有两边和角对所对的角为，情况又怎样动手画画，你发现了什么步骤画线段,使它等于画以为圆心,长为半径画弧,交于点连结与就是所求做的三角形显然角形就定全等你能举例说明吗回顾与思考如果已知两个三角形有两边和角对应相等时......”。

3、“.....长度的边道吗与同桌进行交流。解在和中,已知已知公共边≌是不是两条边和个角对应相等的两个三不小心打翻了墨水，将自己所画的三角形涂黑了，你能帮小明想想办法，画个与原来完全样的三角形吗小兰做了个如图所示的风筝，其中将上述条件标注在图中，小明不用测量就能知巩固练习若,则添加什么条件可使≌≌巩固练习链接生活小明三角形全等书写三步骤写出在哪两个三角形中摆出三个条件注意按定理名称的顺序书写写出全等结论证明的书写步骤若......”。

4、“.....解在和中已知对顶角已知≌准备条件证全等时要用的条件要先证好已知如图,和全等吗为什么例分析≌边已知角已知边公共边≌根据平行四边形如图，下列哪组条件不能判定≌全重合吗≌吗为什么㎝㎝㎝㎝它们完全重合,即≌根据边角边分别找出各题中的全等三角形≌根据对应相等,那么这两个三角形全等。简写成“边角边”或如图和中，㎝，，㎝,它们完全对应相等,那么这两个三角形全等。简写成“边角边”或如图和中，㎝，，㎝......”。

5、“.....下列哪组条件不能判定≌已知如图,和全等吗为什么例分析≌边已知角已知边公共边解在≌的理由。解在和中已知对顶角已知≌准备条件证全等时要用的条件要先证好三角形全等书写三步骤写出在哪两个三角形中摆出三个条件注意按定理名称的顺序书写写出全等结论证明的书写步骤若,则添加什么条件可得≌≌巩固练习若,则添加什么条件可使≌≌巩固练习链接生活小明不小心打翻了墨水，将自己所画的三角形涂黑了......”。

6、“.....画个与原来完全样的三角形吗小兰做了个如图所示的风筝，其中将上述条件标注在图中，小明不用测量就能知道吗与同桌进行交流。解在和中,已知已知公共边≌是不是两条边和个角对应相等的两个三角形就定全等你能举例说明吗回顾与思考如果已知两个三角形有两边和角对应相等时，应分为几种情形讨论边角边边边角以为三角形的两边，长度的边所对的角为，情况又怎样动手画画，你发现了什么步骤画线段,使它等于画以为圆心,长为半径画弧......”。

7、“.....两个三角形不定全等今天我们学习哪种方法可以判定两个三角形全等边角边通过这节课我们知道,当两个三角形有两边和角对应相等时不定全等到了什么今天你学说说全等三角形的性质是什么对应边相等对应角相等。如≌,可以写出以下推理≌已知全等三角形对应边相等，，全等三角形对应角相等回顾与思考如果已知两个三角形有两边和角对应相等时，应分为几种情形讨论边角边边边角温馨提示做做画,使，画法画线段在射线上截取这样画出来的三角形与同桌所画的三角形进行比较......”。

8、“.....使，画出画连接就是所求的三角形把你们所画的三角形剪下来与同桌所画的三角形进行比较，它们能互相重合吗探究用几何语言表达为在与中≌如果两个三角形有两边及其夹角分别对应相等,那么这两个三角形全等。简写成“边角边”或如图和中，㎝，，㎝,它们完全重合吗≌吗为什么㎝㎝㎝㎝它们完全重合,即≌根据边角边分别找出各题中的全等三角形≌根据≌根据平行四边形如图，下列哪组条件不能判定≌已知如图......”。

9、“.....即≌根据边角边分别找出各题中的全等三角形≌根据已知如图,和全等吗为什么例分析≌边已知角已知边公共边三角形全等书写三步骤写出在哪两个三角形中摆出三个条件注意按定理名称的顺序书写写出全等结论证明的书写步骤若,则添加什么条件可得≌≌不小心打翻了墨水，将自己所画的三角形涂黑了，你能帮小明想想办法，画个与原来完全样的三角形吗小兰做了个如图所示的风筝，其中将上述条件标注在图中......”。