1、“.....那么这两个角所对的边也相等”这里的题设是“在个三角形中有两个角相等”,结论是“这两个角所对的边也相等”有些命题如果条件成立，那么结论定成立而有些命题条动物是猴子，那么它就没有翅膀添加“如果”“那么”后，命题的意义不能改变，使句子通顺注意把命题“在个三角形中，等角对等边”改写成“如果那么”的形式，并分别指出命题的题设和结论。解这个命题可个角是对顶角许多命题是由条件和结论两部分组成的。条件是已知事项，结论是由已知事项推出的事项。条件结论命题般写成“如果，那么”的形式条件结论如命题猴子没有翅膀。改写为如果这个相交......”。

2、“.....不管它是正确的，还是错误的，它都是命题如果个句子没有对件事情做出任何判断，那么它就不是命题。如画直线两条直线相等两直线平行，同位角相等同旁内角相等，两直线平行平行四边形的对角线相等直角都相等三角形的内角和等于等腰三角形的两个底角相等像方法称为举反例。正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题。命题的结构命题由题设和结论两部分构成，常可写成“如果„，那么„”的形式。试判断下列句子是否正确如果两个角是对顶角，那么这两个角的命题叫定理。也可作为继续推理的依据。判断个命题是真命题，可以从公理或定理出发，用逻辑推理的方法证明公理和定理都是真命题判断个命题是假命题，只要举出个例子，说明该命题不成立就可以了，这种直线平行，内错角相等。两直线平行，同旁内角互补。年月日命题判断件事情的语句叫命题。公理人们长期以来在实践中总结出来的......”。

3、“.....叫做公理。定理经过推理论证为正确都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。补角的性质对顶角的性质对顶角相等。垂线段最短。年月日内错角相等，两直线平行。同旁内角互补，两直线平行。平行线的判定定理平行线的性质定理两理经过直线外点，有且只有条直线与已知直线平行。年月日同角或等角的补角相等。余角的性质同角或等角的余角相等。垂线的性质过点有且只有条直线与已知直线垂直平行公理的推论如果两条直线理正确性通过推理证实年月日经过两点有且只有条直线。线段公理两点的所有连线中，线段最短。平行线判定公理同位角相等，两直线平行。平行线性质公理两直线平行，同位角相等。直线公理平行公且可以进步作为判断其他命题真假的依据，这样的真命题叫做定理。公理定理在很多情况下，个命题的正确性需要经过推理，才能作出判断......”。

4、“.....就是个正确的命题如命题“如果两个角相等，那么它们是同位角”。就是个错误的命题错误的命题叫做假命题正确的数学中有些命题可以从公理或其他真命题出发，用逻辑推理的方法证明它们是正确的，并对的边也相等”这里的题设是“在个三角形中有两个角相等”,结论是“这两个角所对的边也相等”有些命题如果条件成立，那么结论定成立而有些命题条件成立，结论不定成立如命题“如果个数能被整除，那么它的意义不能改变，使句子通顺注意把命题“在个三角形中，等角对等边”改写成“如果那么”的形式，并分别指出命题的题设和结论。解这个命题可以改写成“如果在个三角形中有两个角相等，那么这两个角所成的。条件是已知事项，结论是由已知事项推出的事项。条件结论命题般写成“如果，那么”的形式条件结论如命题猴子没有翅膀。改写为如果这个动物是猴子，那么它就没有翅膀添加“如果”“那么”后，命题的成的......”。

5、“.....结论是由已知事项推出的事项。条件结论命题般写成“如果，那么”的形式条件结论如命题猴子没有翅膀。改写为如果这个动物是猴子，那么它就没有翅膀添加“如果”“那么”后，命题的意义不能改变，使句子通顺注意把命题“在个三角形中，等角对等边”改写成“如果那么”的形式，并分别指出命题的题设和结论。解这个命题可以改写成“如果在个三角形中有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等”这里的题设是“在个三角形中有两个角相等”,结论是“这两个角所对的边也相等”有些命题如果条件成立，那么结论定成立而有些命题条件成立，结论不定成立如命题“如果个数能被整除，那么它也能被整除”。就是个正确的命题如命题“如果两个角相等，那么它们是同位角”。就是个错误的命题错误的命题叫做假命题正确的数学中有些命题可以从公理或其他真命题出发，用逻辑推理的方法证明它们是正确的......”。

6、“.....这样的真命题叫做定理。公理定理在很多情况下，个命题的正确性需要经过推理，才能作出判断，这个推理过程叫做证明证明命题真命题假命题公理正确性由实践总结定理正确性通过推理证实年月日经过两点有且只有条直线。线段公理两点的所有连线中，线段最短。平行线判定公理同位角相等，两直线平行。平行线性质公理两直线平行，同位角相等。直线公理平行公理经过直线外点，有且只有条直线与已知直线平行。年月日同角或等角的补角相等。余角的性质同角或等角的余角相等。垂线的性质过点有且只有条直线与已知直线垂直平行公理的推论如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。补角的性质对顶角的性质对顶角相等。垂线段最短。年月日内错角相等，两直线平行。同旁内角互补，两直线平行。平行线的判定定理平行线的性质定理两直线平行，内错角相等。两直线平行，同旁内角互补......”。

7、“.....公理人们长期以来在实践中总结出来的，并作为判断其他命题真假的根据的命题，叫做公理。定理经过推理论证为正确的命题叫定理。也可作为继续推理的依据。判断个命题是真命题，可以从公理或定理出发，用逻辑推理的方法证明公理和定理都是真命题判断个命题是假命题，只要举出个例子，说明该命题不成立就可以了，这种方法称为举反例。正确的命题称为真命题，错误的命题称为假命题。命题的结构命题由题设和结论两部分构成，常可写成“如果„，那么„”的形式。试判断下列句子是否正确如果两个角是对顶角，那么这两个角相等两直线平行，同位角相等同旁内角相等，两直线平行平行四边形的对角线相等直角都相等三角形的内角和等于等腰三角形的两个底角相等像上面可以判断它是正确的或是错误的句子叫做命题注意只要对件事情做出了判断，不管它是正确的，还是错误的......”。

8、“.....那么它就不是命题。如画直线两条直线相交，有且只有个交点个平角的度数是度取线段的中点长度相等的两条线段是相等的线段吗画两条相等的线段判断下列语句是不是命题不相等的两个角不是对顶角相等的两个角是对顶角许多命题是由条件和结论两部分组成的。条件是已知事项，结论是由已知事项推出的事项。条件结论命题般写成“如果，那么”的形式条件结论如命题猴子没有翅膀。改写为如果这个动物是猴子，那么它就没有翅膀添加“如果”“那么”后，命题的意义不能改变，使句子通顺注意把命题“在个三角形中，等角对等边”改写成“如果那么”的形式，并分别指出命题的题设和结论。解这个命题可以改写成“如果在个三角形中有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等”这里的题设是“在个三角形中有两个角相等”,结论是“这两个角所对的边也相等”有些命题如果条件成立，那么结论定成立而有些命题条件成立......”。

9、“.....那么它也能被整除”。就是个正确的命题如命题“如果两个角相等，那么它们是同位角”。就是个错误的命题错误的命的意义不能改变，使句子通顺注意把命题“在个三角形中，等角对等边”改写成“如果那么”的形式，并分别指出命题的题设和结论。解这个命题可以改写成“如果在个三角形中有两个角相等，那么这两个角所也能被整除”。就是个正确的命题如命题“如果两个角相等，那么它们是同位角”。就是个错误的命题错误的命题叫做假命题正确的数学中有些命题可以从公理或其他真命题出发，用逻辑推理的方法证明它们是正确的，并理正确性通过推理证实年月日经过两点有且只有条直线。线段公理两点的所有连线中，线段最短。平行线判定公理同位角相等，两直线平行。平行线性质公理两直线平行，同位角相等。直线公理平行公都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行......”。