1、“.....使学生了解技术是人的能动和创造性的表现，是社会发展文明进步经济增长的主要动力，增强学生的技术意识，尊重技术热爱技术的情感，增强学生的民族自豪感，并为祖国富强而努力学习的信念和责任感。感受通用技术课的魅力。二重点和难点重点理解技术对人类生活经济社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。难点对技术价值的理解在今天的人类活动中是刻也离不开技术的，同学们可以展开丰富的想象力，来描述下没有任何技术因素的课堂会是什么样子的思考没有电脑，数码投影，电灯等设备没有书本，笔，纸，等文具没有黑板桌椅板凳等大家身上穿的各种服装也没有了，甚至连大家的教室，教学大楼都没有了可以想象，离开了技术，我们将无所有,人类就又会回到那个茹毛饮血的原始社会了，那将是件多么可怕的事情啊!技术是怎样产生的技术的产生源于人类的需求和愿望，是有目的性的......”。

2、“.....离开了技术，我们将无所有,人类就又会回到那个茹毛饮血的原始社会了，那将是件多么可怕的事情啊!技术是怎样产生的技术的产生源于人类的需求和愿望，是有目的性的。阅读案例助听器的发明盒式象力，来描述下没有任何技术因素的课堂会是什么样子的思考没有电脑，数码投影，电灯等设备没有书本，笔，纸，等文具没有黑板桌椅板凳等大家身上穿的各种服装也没有了，甚至连大家的教室，教学大楼都没有感受通用技术课的魅力。二重点和难点重点理解技术对人类生活经济社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。难点对技术价值的理解在今天的人类活动中是刻也离不开技术的，同学们可以展开丰富的想的学习，使学生了解技术是人的能动和创造性的表现，是社会发展文明进步经济增长的主要动力......”。

3、“.....尊重技术热爱技术的情感，增强学生的民族自豪感，并为祖国富强而努力学习的信念和责任感。的内容。理解技术产生与人类需要之间的关系。理解技术对个人类生活经济社会和环境等方面的影响，能对案例进行分析。通过分组合作讨论分析提高学生小组合作能力。情感态度与价值观通过本节课破灭违反自然规律科学定律的做法原因没有本钱的能量违反了能量守恒定律直接从大气或海洋中吸收热量使之完全转变成机械能违反了热力学第二定律都江堰教学目标知识与技能了解技术的含义。了解通用技术课花落枝落叶可以改良土壤结构，增加土壤有机质。种植豆科植物固氮作用，增加土壤的含氮量。树木植被的形成改善近地表层的小气候，缩小昼夜温差，增加空气和土壤的温度，提高干旱土壤养料的利用。“永动机”梦想的利用自然改造自然创造人工自然或人工环境的方法手段和技能的总和。技术的自然属性技术要遵循自然规律，任何技术都必须符合自然规律，这是技术的自然属性......”。

4、“.....现代人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用控制和改造自然的过程中，积累起来的知识经验技巧和手段，是人类有目的活动的成果。游戏心有灵犀规则只准动作模仿，不能语言交流。技术的内涵古代个人的技术和技能。手工生产制作方法手段和配方世纪发明和创新世纪初各种应用技艺的问题满足了什么具体的需求使听觉不太灵敏的人能自如地听到外界的声音正常地与人交流。将声音放大传入耳中，体积小巧方便佩戴使耳聋人方便地与外界进行语言交流任何技术的产品和发展都是人类有意识术是怎样产生的技术的产生源于人类的需求和愿望，是有目的性的。阅读案例助听器的发明盒式式助听器传统型数码编程耳背式助听器全数码深耳道式助听器讨论下面三个问题从什么具体的目的出发解决了什么具体外界进行语言交流任何技术的产品和发展都是人类有意识有目的活动的成果。游戏心有灵犀规则只准动作模仿，不能语言交无所有,人类就又会回到那个茹毛饮血的原始社会了......”。

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6、“.....将声音放大传入耳中，体积小巧方便佩戴使耳聋人方便地与外界进行语言交流任何技术的产品和发展都是人类有意识有目的活动的成果。游戏心有灵犀规则只准动作模仿，不能语言交无所有,人类就又会回到那个茹毛饮血的原始社会了，那将是件多么可怕的事情啊!技术是怎样产生的技术的产生源于人类的需求和愿望，是有目的性的。阅读案例助听器的发明盒式式助听器传统型数码编程耳背式助听器全数码深耳道式助听器讨论下面三个问题从什么具体的目的出发解决了什么具体的问题满足了什么具体的需求使听觉不太灵敏的人能自如地听到外界的声音正常地与人交流。将声音放大传入耳中，体积小巧方便佩戴使耳聋人方便地与外界进行语言交流任何技术的产品和发展都是人类有意识有目的活动的成果。游戏心有灵犀规则只准动作模仿，不能语言交流。技术的内涵古代个人的技术和技能......”。

7、“.....现代人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用控制和改造自然的过程中，积累起来的知识经验技巧和手段，是人类利用自然改造自然创造人工自然或人工环境的方法手段和技能的总和。技术的自然属性技术要遵循自然规律，任何技术都必须符合自然规律，这是技术的自然属性。立体农业生态工程符合自然规律的做法原因种植果树落花落枝落叶可以改良土壤结构，增加土壤有机质。种植豆科植物固氮作用，增加土壤的含氮量。树木植被的形成改善近地表层的小气候，缩小昼夜温差，增加空气和土壤的温度，提高干旱土壤养料的利用。“永动机”梦想的破灭违反自然规律科学定律的做法原因没有本钱的能量违反了能量守恒定律直接从大气或海洋中吸收热量使之完全转变成机械能违反了热力学第二定律都江堰教学目标知识与技能了解技术的含义。了解通用技术课的内容。理解技术产生与人类需要之间的关系。理解技术对个人类生活经济社会和环境等方面的影响，能对案例进行分析......”。

8、“.....情感态度与价值观通过本节课的学习，使学生了解技术是人的能动和创造性的表现，是社会发展文明进步经济增长的主要动力，增强学生的技术意识，尊重技术热爱技术的情感，增强学生的民族自豪感，并为祖国富强而努力学习的信念和责任感。感受通用技术课的魅力。二重点和难点重点理解技术对人类生活经济社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。难点对技术价值的理解在今天的人类活动中是刻也离不开技术的，同学们可以展开丰富的想象力，来描述下没有任何技术因素的课堂会是什么样子的思考没有电脑，数码投影，电灯等设备没有书本，笔，纸，等文具没有黑板桌椅板凳等大家身上穿的各种服装也没有了，甚至连大家的教室，教学大楼都没有了可以想象，离开了技术，我们将无所有,人类就又会回到那个茹毛饮血的原始社会了，那将是件多么可怕的事情啊!技术是怎样产生的技术的产生源于人类的需求和愿望，是有目的性的......”。

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