1、“.....间至赵矣活用现象含义第二十四章高考第轮复习用书语文均之二策，宁许以负秦曲活用现象含义活用现象含义城不入，臣请完璧归赵活用现象含义严大国之威以修敬也活用现象含义大王必欲急臣活用现象含义第二十四章高考第轮复习用书语文臣头今与璧俱碎于柱矣活用现象含义秦王恐其破璧活用现象含义且庸人尚羞之，况于将相乎活用现象含义不知将军宽之至此也活用现含义怀其璧，从径道亡，归璧于赵活用现象含义活用现象含义第前行动或发展。古义含义舍相如广成传活用现象含义乃使其从者衣褐活用现象今义古义指点给„„看......”。

2、“.....于是古义在这时。今义连词，表示后事紧挨前事。前进古义上前进献。今义向今义时收禽，上下肃然古义今义不好交接俗人古义寻其方面，乃知震之所在古义今义第二十四章高考第轮复习用书语文衡下车，治威严古义覆盖周密无际古义今义振声激扬，伺者因此觉知古义今义第二十四章高考第轮复习用书语文公车特征拜郎中古义今义古义今义今义常从容淡静古义今义举孝廉不行古义今义今义兄弟亲近，常愿肝脑涂地古义今义杖汉节牧羊，卧起操持古义欲因此时降武古义今义第二十四章高考第轮复习用书语文谢汉使曰“武等实在......”。

3、“.....复攻赵古义今义臣所以去亲戚而事君者古义今义而蔺相如徒以口舌为劳古义今义宣言曰“我见相如，必辱之。”古义今义义今义第二十四章高考第轮复习用书语文不如因而厚遇之古义今义古义今义指从此以往十五都予赵古义今义未尝有坚明约束者也古和今义。璧有瑕，请指示王古义今义于是相如前进缶古义今义古和今义。璧有瑕......”。

4、“.....必辱之。”古义今义明年，复攻赵古义今义臣所以去亲戚而事君者古义今义第二十四章高考第轮复习用书语文且陛下春秋高古义今义汉亦留之以相当古义今义皆为陛下所成就古义今义汉天子我丈人行也古义今义欲因此时降武古义今义第二十四章高考第轮复习用书语文谢汉使曰“武等实在。”古义今义兄弟亲近，常愿肝脑涂地古义今义杖汉节牧羊，卧起操持古义今义常从容淡静古义今义举孝廉不行古义今义第二十四章高考第轮复习用书语文公车特征拜郎中古义今义古义今义覆盖周密无际古义今义振声激扬，伺者因此觉知古义今义寻其方面，乃知震之所在古义今义第二十四章高考第轮复习用书语文衡下车......”。

5、“.....上下肃然古义今义不好交接俗人古义今义古义指点给„„看。今义为指导工作而发出的口头或书面意见。于是古义在这时。今义连词，表示后事紧挨前事。前进古义上前进献。今义向前行动或发展。古义含义舍相如广成传活用现象含义乃使其从者衣褐活用现象含义怀其璧，从径道亡，归璧于赵活用现象含义活用现象含义第二十四章高考第轮复习用书语文左右欲刃相如活用现象含义则请立太子为王，以绝秦望活用现象含义相如视秦王无意偿赵城......”。

6、“.....毕礼而归之活用现象含义第二十四章高考第轮复习用书语文活用现象含义以先国家之急而后私仇也活用现象含义活用现象含义赵王于是遂遣相如奉璧西入秦活用现象含义怒发上冲冠活用现象含义故令人持璧归，间至赵矣活用现象含义第二十四章高考第轮复习用书语文均之二策，宁许以负秦曲活用现象含义活用现象含义城不入......”。

7、“.....况于将相乎活用现象含义不知将军宽之至此也活用现象含义天雨雪，武卧啮雪活用现象含义第二十四章高考第轮复习用书语文使牧羝，羝乳乃得归活用现象含义杖汉节牧羊，卧起操持活用现象含义武能网纺缴，檠弓弩活用现象含义活用现象含义惠等哭，舆归营活用现象含义第二十四章高考第轮复习用书语文单于壮其节......”。

8、“.....君不如肉袒伏斧质请罪通，含义秦王以十五城请易寡人之璧，可予不通，含义第二十四章高考第轮复习用书语文臣愿奉璧往使通，含义设九宾于廷通，含义唯大王与群臣孰计议之通，含义拜送书于庭通，含义召有司案图通，含义第二十四章高考第轮复习用书语文赵王岂以璧之故欺秦邪通，含义不顾恩义，畔主背亲通，含义与旃毛并咽之，数日不死通，含义掘野鼠去草实而食之通，含义空自苦亡人之地通，含义第二十四章高考第轮复习用书语文信义安所见乎通，含义因泣下霑衿，与武决去通，含义通，含义通，含义前以降及物故通......”。

9、“.....含义第二十四章高考第轮复习用书语文员径八尺，合盖隆起通，含义形似酒尊通，含义时收禽，上下肃然通，含义饰以篆文山龟鸟兽之形通，含义“质”通“锧”，铁砧，种腰斩刑具。“不”通“否”，语气词。“奉”通“捧”，双手捧着，引申为带着。“宾”通“傧”，接引宾客的人。“孰”通“熟”，第二十四章高考第轮复习用书语文仔细。“庭”通“廷”，国君听政的朝堂。“案”通“按”，审察察看。“邪”通“耶”，语气词。“畔”通“叛”，背叛。“旃”通“毡”，毛织的毡毯。“去”通“弆”ǔ，收藏。“亡”通“无”，没有。“见”通“现”，显现。“霑”通“沾”......”。