1、“.....这单元将学生拉向社会，拉向世界，拉向自然，让孩子都有双大眼睛，双渴求知识的大眼睛，双喜欢发现的大眼睛。问题本活动主题是承前启后的个关键环节，它紧接着前面的“你留心了吗”，对如何记录问题作具体说明，为后面的“解决问题”做个铺垫。本部分内容分为“把问题记录下来”和“做问题卡片”两部分......”。

2、“.....制作时定要记住哦！！！使用工具的时候，千万注意安全！千万小心！制作时要有耐心，还要非常细心，按步骤步步地做......”。

3、“.....并涂上你喜欢的颜色，共做张。第张写上“我感兴趣的问题”，第二张写上“我身边的问题”，第三张写上“我能解决的问题”。做好后，画然界，喜欢切美好的事物。在活动中学习知识是他们喜欢的方式，是容易激起学习兴趣的方式。我的问题卡片创设情境，导入主题合作学习体验生活精讲点拨整合知识当堂训练......”。

4、“.....拉向世界，拉向自然，让孩子都有双大眼睛，双渴求知识的大眼睛，双喜欢发现的大眼睛。问题卡的制作让学生将喜好自己制作的问题卡。课件说学情通过年的学习，我班上的孩子喜欢问问题，喜欢自吗”，对如何记录问题作具体说明，为后面的“解决问题”做个铺垫。本部分内容分为“把问题记录下来”和“做问题卡片”两部分......”。

5、“.....这单元将学吗”，对如何记录问题作具体说明，为后面的“解决问题”做个铺垫。本部分内容分为“把问题记录下来”和“做问题卡片”两部分。教材编写思路我的问题卡是品德与生活第二册第四单元的主题之，这单元将学生拉向社会，拉向世界，拉向自然，让孩子都有双大眼睛，双渴求知识的大眼睛，双喜欢发现的大眼睛。问题卡的制作让学生将喜好自己制作的问题卡。课件说学情通过年的学习......”。

6、“.....喜欢自然界，喜欢切美好的事物。在活动中学习知识是他们喜欢的方式，是容易激起学习兴趣的方式。我的问题卡片创设情境，导入主题合作学习体验生活精讲点拨整合知识当堂训练，巩固提高课堂小结升华主题教学流程你遇到过哪些有趣的问题记录下来吧！制作步骤把纸剪成你喜欢的形状，并涂上你喜欢的颜色，共做张。第张写上“我感兴趣的问题”，第二张写上“我身边的问题”......”。

7、“.....做好后，画上图案点缀。制作时定要记住哦！！！使用工具的时候，千万注意安全！千万小心！制作时要有耐心，还要非常细心，按步骤步步地做......”。

8、“.....它紧接着前面的“你留心了吗”，对如何记录问题作具体说明，为后面的“解决问题”做个铺垫。本部分内容分为“把问题记录下来”和“做问题卡片”两部分。教材编写思路我的问题卡是品德与生活第二册第四单元的主题之，这单元将学生拉向社会，拉向世界，拉向自然，让孩子都有双大眼睛，双渴求知识的大眼睛......”。

9、“.....问题学生拉向社会，拉向世界，拉向自然，让孩子都有双大眼睛，双渴求知识的大眼睛，双喜欢发现的大眼睛。问题卡的制作让学生将喜好自己制作的问题卡。课件说学情通过年的学习，我班上的孩子喜欢问问题，喜欢自过哪些有趣的问题记录下来吧！制作步骤把纸剪成你喜欢的形状，并涂上你喜欢的颜色，共做张。第张写上“我感兴趣的问题”，第二张写上“我身边的问题”......”。