1、“.....其广告创意新颖，在海外成功重塑了中国形象。这个广告所塑造的积极正面的形象有助于消除来自西方世界的由来已久的偏见。作者认为“中国制造”广告实现不了“文化输出”，不能成为这种论断的理由的是为“中国制造”正名，仅仅凭“中国制造”的形象策划，还只是浅层次的努力。国内企业因质量问题而产生的不良影响，是多少秒正面形象广告都难完全“正名”的。“中国制造”传递出的“和”“合”的文化理念未能与商业社会中的商业伦理取得共识。“中国制造”创意虽然很好，但是它不能完全消除掉我们特别在意的西方世界由来已久的偏见。下列说法不符合文意的项是“中国制造”虽多年来保持坚挺的出口势头，在金融危机中葆有后发力量，但中国企业并无对外宣示品牌价值的整体形象设计，更谈不上经由高度提纯产生的附加文化价值。与郑和下西洋的年代不同，在地球村时代，我们每个人每个企业都应该是展示中国形象的载体，随时随地注意爱护塑造中国形象......”。

2、“.....可说是中国传统文化与西方现代价值最合适的交接点。中国文化从来讲究“微言大义”，“君子之风”，以为意象的叠加价值的灌输就能影响他人，并不适应现实世界的传播规则。三阅读下面的文言文，完成题。分，每小题分真州东园记欧阳修真州当东南之水会，故为江淮两浙荆湖发运使之治所。龙图阁直学士施君正臣，侍御史许君子春之为使也，得监察御史里行马君仲涂为其判官。三人者，乐其相得之欢，而因其暇日，得州之监军废营以作东园，而日往游焉。岁秋八月，子春以其职事走京师，图其所谓东园者来以示予曰“园之广百亩，而流水横其前，清池浸其右，高台起其北。台，吾望以拂云之亭池，吾俯以澄虚之阁水，吾泛以画舫之舟。敞其中以为清宴之堂，辟其后以为射宾之圃。芙渠芰荷之的历，幽兰白芷之芬芳，与夫佳花美木列植而交阴，此前日之苍烟白露而荆棘也高甍巨桷，水光日景，动摇而上下，其宽闲深靓，可以答远响而生清风......”。

3、“.....州人士女啸歌而管弦，此前日之晦冥风雨鼪鼯鸟兽之嗥音也。吾于是信有力焉。凡图之所载，皆其二之略也。若乃升于高以望江山之远近，嬉于水以逐鱼鸟之浮沉，其物象意趣登临之乐，览者各自得焉。凡工之所不能画者，吾亦不能言也。其为吾书其大概焉！”又曰“真，天下之冲也。四方之宾客往来者，吾与之共乐于此，岂独私吾三人者哉然而池台日益以新，草木日益以茂，四方之士无日而不来，而吾三人者有时而皆去也，岂不眷眷于是哉不为之记，则后孰知其自吾三人者始也”予以为三君子之材贤足以相济，而又协于其职，知所后先，使上下给足，而东南六路之人无辛苦愁怨之声然后休其余闲，又与四方之贤士大夫共乐于此。是皆可嘉也，乃为之书。庐陵欧阳修记。下列句子中加点的词语，解释不正确的项是真州当东南之水会当处在。图其所谓东园者来以示予示指示。吾于是信有力焉信相信。予以为三君子之材贤足以相济济得益。下列各组句子中......”。

4、“.....择师而教之，于其身也，则耻师焉。其为吾书其大概焉天之苍苍，其正色耶，其远而无所致极耶。乃为之书以其乃华山之阳名之也下列句子分别编为四组，其中全都属于真州东园美景的项是流水横其前，清池浸其右芙渠芰荷之的历苍烟白露而荆棘水光日景，动摇而上下嬉于水以逐鱼鸟之浮沉晦冥风雨鼬鼯鸟兽之嗥音下列对原文有关内容的理解和概括，不正确的项是东园是施正臣许子春和马仲涂三人于闲暇之时，利用监军荒废的营地修造建成的处园林景观。许子春的陈述流露了其三人建造东园的自豪感，让人从中强烈感受到了东园无法言说的美丽。许子春认为，四方人士天天前来东园游览，他们三人总会离开，也为让后人知道东园的来历，有必要作文留念。欧阳修面对东园艳丽典雅的景致和游人游玩的欢乐景象，激动不己，欣然命笔，为园作记。第Ⅱ卷非选择题共分四本题个小题，共分把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。每小题分......”。

5、“.....览者各自得焉。凡工之所不能画者，吾亦不能言也。分四方之宾客往来者，吾与之共乐于此，岂独私吾三人者哉分阅读下面首宋词，然后回答问题。每小题分，共分千秋岁秦观水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云幕合空相对。忆昔西池会，鸳鹭同飞盖。携手处，今谁在日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。注千秋岁词牌名。此词作于词人被贬处州时。西池汴京开封金明池。鸳鹭两种鸡，这里借指同游的同僚朋友。“花影乱，莺声碎”中“乱”“碎”用得极为传神分析第四自然段中“天上糊满着云，白天里也像傍晚那么黑。”这景物描写的作用。分试赏析文中画线的句子，两个句子分别表现了人物怎样的心理，如何表现的。分像在研究件了不起的东西，对信封瞧了老半天。那纸上印着条条格子，挤着些小字，他老把第行的上半格接上了第二行的因此相信有力量可以改变环境。图画中所画的，不过是其中点概貌。假如登上高处眺望远近的山河......”。

6、“.....那景象的情趣登临的欢乐，只有游览的人自己去体味感受。凡是画工所不能画出的切，我也无法用言语表达。请你为我们写篇介绍大体面貌的文章吧！”他又说“真州是天下的交通要道。来往的四方宾客，我们可以同他们在此同享欢乐，难道这修建东园仅仅是为了我们三个人吗然而池台亭阁天天地修饰更新，花草树木天天生长茂盛，四方人士没有哪天不前来游览，而我们三人总有离开的时候，难道会不留恋这园子吗不为此事写篇文章，后人谁会知道这园子是我们三人修建的呢”我认为他们三人的才能道德可以互相得益，而且又在工作上协调配合知道应该先做什么，指关心国计民生后做什么指修建园林，使官府百姓都富裕充足，东南六路的人都没有辛苦忧愁的埋怨然后在空暇休息时，又与各地来的贤明之人在东园同乐。这都是值得四方人士天天前来东园游览，他们三人总会离开，也为让后人知道东园的来历，有必要作文留念。欧阳修面对东园艳丽典雅的景致和游人游玩的欢乐景象......”。

7、“.....欣然命笔，为园作记。第Ⅱ卷非选择题共分四本题个确的项是东园是施正臣许子春和马仲涂三人于闲暇之时，利用监军荒废的营地修造建成的处园林景观。许子春的陈述流露了其三人建造东园的自豪感，让人从中强烈感受到了东园无法言说的美丽。许子春认为，是流水横其前，清池浸其右芙渠芰荷之的历苍烟白露而荆棘水光日景，动摇而上下嬉于水以逐鱼鸟之浮沉晦冥风雨鼬鼯鸟兽之嗥音下列对原文有关内容的理解和概括，不正不眷眷于是哉爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。其为吾书其大概焉天之苍苍，其正色耶，其远而无所致极耶。乃为之书以其乃华山之阳名之也下列句子分别编为四组，其中全都属于真州东园美景的项之水会当处在。图其所谓东园者来以示予示指示。吾于是信有力焉信相信。予以为三君子之材贤足以相济济得益。下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的项是凡图之所载若属皆且为所虏岂而又协于其职，知所后先，使上下给足，而东南六路之人无辛苦愁怨之声然后休其余闲......”。

8、“.....是皆可嘉也，乃为之书。庐陵欧阳修记。下列句子中加点的词语，解释不正确的项是真州当东南往来者，吾与之共乐于此，岂独私吾三人者哉然而池台日益以新，草木日益以茂，四方之士无日而不来，而吾三人者有时而皆去也，岂不眷眷于是哉不为之记，则后孰知其自吾三人者始也”予以为三君子之材贤足以相济，。凡图之所载，皆其二之略也。若乃升于高以望江山之远近，嬉于水以逐鱼鸟之浮沉，其物象意趣登临之乐，览者各自得焉。凡工之所不能画者，吾亦不能言也。其为吾书其大概焉！”又曰“真，天下之冲也。四方之宾客阴，此前日之苍烟白露而荆棘也高甍巨桷，水光日景，动摇而上下，其宽闲深靓，可以答远响而生清风，此前日之颓垣断堑而荒墟也嘉时令节，州人士女啸歌而管弦，此前日之晦冥风雨鼪鼯鸟兽之嗥音也。吾于是信有力焉之广百亩，而流水横其前，清池浸其右，高台起其北。台，吾望以拂云之亭池，吾俯以澄虚之阁水，吾泛以画舫之舟......”。

9、“.....辟其后以为射宾之圃。芙渠芰荷之的历，幽兰白芷之芬芳，与夫佳花美木列植而交学士施君正臣，侍御史许君子春之为使也，得监察御史里行马君仲涂为其判官。三人者，乐其相得之欢，而因其暇日，得州之监军废营以作东园，而日往游焉。岁秋八月，子春以其职事走京师，图其所谓东园者来以示予曰“园子之风”，以为意象的叠加价值的灌输就能影响他人，并不适应现实世界的传播规则。三阅读下面的文言文，完成题。分，每小题分真州东园记欧阳修真州当东南之水会，故为江淮两浙荆湖发运使之治所。龙图阁直该是展示中国形象的载体，随时随地注意爱护塑造中国形象。“中国制造•世界合作”传递出来的“和”“合”的文化理念，可说是中国传统文化与西方现代价值最合适的交接点。中国文化从来讲究“微言大义”，“君年来保持坚挺的出口势头，在金融危机中葆有后发力量，但中国企业并无对外宣示品牌价值的整体形象设计，更谈不上经由高度提纯产生的附加文化价值。与郑和下西洋的年代不同......”。