1、“.....频率的单位是赫兹音调与发声体振动的频率有关物体振动越快，其频率越大，。物体振动越慢，其频率越小，。高低快慢音调越高音调越低展示分享，点评升华思考为什么有时我们认为很振动得慢，音调就。低阅读教材页，回答问题•什么叫频率频率的物理意义是什么其单位是什么•表示什么•物体振动的快慢频率跟音调的关系是什么活动三音调指声音的，与振动的有关频率指振动，划得慢时，发出的声音的音调。拿把塑料尺，让它从木梳的齿上的划过，次快些，次慢些你能判别出它们发出声音的差别吗高低有什么结论高•结论物体振动得快，发出的音调就做音调活动探究音调和频率的关系课本页，做做音调的高低与什么有关钢尺伸出长度振动快慢声音高低伸出最快最高伸出较快较高伸出慢最低数据记录有什么结论活动二现象划得快时，发出的声音的音调的振幅有关......”。

2、“.....听小孩和老人的声音，你听出了什么吗小孩的声音要“尖细”点。老人的声音要“粗犷”点。为什么有的声音听起来高，有的听起来低呢思考思考音调声音的高低叫，介质可以是，声音在空气中的传播速度是，般情况下，固液气音乐欣赏梁祝结论悦耳的声音叫做乐音二乐音第四章声现象学习目标•知道乐音的三要素•知道声音的音调跟发声体的频率有关，响度跟发声体关。男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的低，这是因为男同学说话时，声带的缘故。音调高振动频率响度响度振动幅度小温故知新发生的物体叫作，切发生的物体都在。声音的传播需要而“引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的是。拿张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调......”。

3、“.....这里的“高”“低”指的是描述选填“音调”或“响度”“音色”•她是唱高音的•这首歌调太高，我唱不上去•高声喧哗引吭高歌低声细语高歌曲•震耳欲聋•说耳欲聋响度小轻声耳语振幅物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近有关。音色声音的特色发声体本身的材料结构分辨不同发声体发出的声音的重要特征音色是辨别不同发声体的依据。小结•常见词语问题音调声音的高低发声体振动的频率音调高清脆尖细音调低粗犷低沉频率物体每秒内振动的次数。单位赫兹人听觉频率超声波与次声波响度声音的强弱大小发声体振动的幅度响度大震用乐器演奏。这是用乐器演奏。小提琴二胡这两个声音，你知道是谁的吗声音声音周恩来毛泽东结论不同发声体的材料结构不同，发出声音的音色就不同......”。

4、“.....它们已经超过人类听觉的上限。次声波频率低于的声音。它们小游戏“听音辨乐器”“听声辨人”不同乐器演奏同首乐曲梁祝乐器乐器这是体振动的频率有关物体振动越快，其频率越大，。物体振动越慢，其频率越小，。高低快慢音调越高音调越低展示分享，点评升华思考为什么有时我们认为很静没有任何的声音，而猫狗却突然表现非常警觉正频率的物理意义是什么其单位是什么•表示什么•物体振动的快慢频率跟音调的关系是什么活动三音调指声音的，与振动的有关频率指振动的快慢即秒内振动的次数。频率的单位是赫兹音调与发声料尺，让它从木梳的齿上的划过，次快些，次慢些你能判别出它们发出声音的差别吗高低有什么结论高•结论物体振动得快，发出的音调就振动得慢，音调就。低阅读教材页......”。

5、“.....让它从木梳的齿上的划过，次快些，次慢些你能判别出它们发出声音的差别吗高低有什么结论高•结论物体振动得快，发出的音调就振动得慢，音调就。低阅读教材页，回答问题•什么叫频率频率的物理意义是什么其单位是什么•表示什么•物体振动的快慢频率跟音调的关系是什么活动三音调指声音的，与振动的有关频率指振动的快慢即秒内振动的次数。频率的单位是赫兹音调与发声体振动的频率有关物体振动越快，其频率越大，。物体振动越慢，其频率越小，。高低快慢音调越高音调越低展示分享，点评升华思考为什么有时我们认为很静没有任何的声音，而猫狗却突然表现非常警觉正常人耳能听到的声音频率范围次声超声波频率高于的声音。它们已经超过人类听觉的上限。次声波频率低于的声音。它们小游戏“听音辨乐器”“听声辨人”不同乐器演奏同首乐曲梁祝乐器乐器这是用乐器演奏......”。

6、“.....小提琴二胡这两个声音，你知道是谁的吗声音声音周恩来毛泽东结论不同发声体的材料结构不同，发出声音的音色就不同。含义决定因素听感表现相关问题音调声音的高低发声体振动的频率音调高清脆尖细音调低粗犷低沉频率物体每秒内振动的次数。单位赫兹人听觉频率超声波与次声波响度声音的强弱大小发声体振动的幅度响度大震耳欲聋响度小轻声耳语振幅物体振动的幅度。响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近有关。音色声音的特色发声体本身的材料结构分辨不同发声体发出的声音的重要特征音色是辨别不同发声体的依据。小结•常见词语描述选填“音调”或“响度”“音色”•她是唱高音的•这首歌调太高......”。

7、“.....这里的“高”“低”指的是而“引吭高歌”“低声细语”里的“高”“低”指的是。拿张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调，这说明音调跟发声体的有关。男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的低，这是因为男同学说话时，声带的缘故。音调高振动频率响度响度振动幅度小温故知新发生的物体叫作，切发生的物体都在。声音的传播需要，介质可以是，声音在空气中的传播速度是，般情况下，固液气音乐欣赏梁祝结论悦耳的声音叫做乐音二乐音第四章声现象学习目标•知道乐音的三要素•知道声音的音调跟发声体的频率有关，响度跟发声体的振幅有关，不同发声体发出声音的音色不同。听小孩和老人的声音，你听出了什么吗小孩的声音要“尖细”点。老人的声音要“粗犷”点。为什么有的声音听起来高......”。

8、“.....做做音调的高低与什么有关钢尺伸出长度振动快慢声音高低伸出最快最高伸出较快较高伸出慢最低数据记录有什么结论活动二现象划得快时，发出的声音的音调，划得慢时，发出的声音的音调。拿把塑料尺，让它从木梳的齿上的划过，次快些，次慢些你能判别出它们发出声音的差别吗高低有什么结论高•结论物体振动得快，发出的音调就振动得慢，音调就。低阅读教材页，回答问题•什么叫频率频率的物理意义是什么其单位是什么•表示什么•物体振动的快慢频率跟音调的关系是什么活动三音调指声音的，与振动的有关频率指振动的快慢即秒内振动的次数。频率的单位是赫兹音调与发声体振动的频率有关物体振动越快，其频率越大，。物体振动越慢，其频率越小，。高低快慢音调越高音调越低展示分享......”。

9、“.....而猫狗却突然表现非常警觉正常人耳能听到的声音频率范围次声超声波频率高于的声音。它们已经超过人类听觉的上限。次声波频率低频率的物理意义是什么其单位是什么•表示什么•物体振动的快慢频率跟音调的关系是什么活动三音调指声音的，与振动的有关频率指振动的快慢即秒内振动的次数。频率的单位是赫兹音调与发声常人耳能听到的声音频率范围次声超声波频率高于的声音。它们已经超过人类听觉的上限。次声波频率低于的声音。它们小游戏“听音辨乐器”“听声辨人”不同乐器演奏同首乐曲梁祝乐器乐器这是问题音调声音的高低发声体振动的频率音调高清脆尖细音调低粗犷低沉频率物体每秒内振动的次数。单位赫兹人听觉频率超声波与次声波响度声音的强弱大小发声体振动的幅度响度大震描述选填“音调”或“响度”“音色”•她是唱高音的•这首歌调太高......”。