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TOP30七年级语文下册 第二单元 6《黄河颂》课件 (新版)新人教版.ppt文档免费在线阅读 TOP30七年级语文下册 第二单元 6《黄河颂》课件 (新版)新人教版.ppt文档免费在线阅读

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《TOP30七年级语文下册 第二单元 6《黄河颂》课件 (新版)新人教版.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....面对亡国灭种的危机,全国掀起了抗日救亡的高潮,许多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来,他们通过自己创造的形象反映现实斗争,激发全国人民,共有八个乐章,分别是黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧,黄河。创作背景年,日本帝国主义侵占了东北地区年,日本帝国主义侵略了我国的华名张光年......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....年在中学年代就参加革命工作。年创作了五月的鲜花歌词,年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱。经冼星海谱曲后风行全国。黄河大合唱是部大型合唱音乐作品!你是伟大坚强,像个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊!黄河!你泻万丈,浩浩荡荡向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。让我们静静地听说说你的感受黄河颂作家作品光未然......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源多少英雄的故事,在你的身边扮演!啊!黄河啊,朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野音乐欣赏它表现出我们民族的精神伟大而崇高!黄河壶口瀑布这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。我站在高山之巅......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....惊涛澎湃,掀起万进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来,他们通过自己创造的形象反映现实斗争,激发全国人民的抗日热情。巅滋长ī泻万丈体魄浊流生字词让我们琅琅的读来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧,黄河。创作背景年,日本帝国主义侵占了东北地区年,日本帝国主义侵略了我国的华北地区。面对亡国灭种的危机......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....黄河。创作背景年,日本帝国主义侵占了东北地区年,日本帝国主义侵略了我国的华北地区。面对亡国灭种的危机,全国掀起了抗日救亡的高潮,许多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来,他们通过自己创造的形象反映现实斗争,激发全国人民的抗日热情。巅滋长ī泻万丈体魄浊流生字词让我们琅琅的读啊......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....出现在亚洲的原野音乐欣赏它表现出我们民族的精神伟大而崇高!黄河壶口瀑布这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。惊涛澎湃,掀起万丈狂澜音乐欣赏欣赏浊流宛转结成九曲连环从昆仑山下奔向黄海之边黄河鸟瞰图把中原大地劈成南北两面。啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源多少英雄的故事......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....像个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊!黄河!你泻万丈,浩浩荡荡向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。让我们静静地听说说你的感受黄河颂作家作品光未然,原名张光年,年出生在湖北光华县。年在中学年代就参加革命工作。年创作了五月的鲜花歌词,年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....黄河大合唱是部大型合唱音乐作品,共有八个乐章,分别是黄河船夫曲黄河颂黄河之水天上来黄河对口曲黄水谣黄河怨保卫黄河怒吼吧,黄河。创作背景年,日本帝国主义侵占了东北地区年,日本帝国主义侵略了我国的华北地区。面对亡国灭种的危机,全国掀起了抗日救亡的高潮,许多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来,他们通过自己创造的形象反映现实斗争......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....他们通过自己创造的形象反映现实斗争,激发全国人民的抗日热情。巅滋长ī泻万丈体魄浊流生字词让我们琅琅的读丈狂澜音乐欣赏欣赏浊流宛转结成九曲连环从昆仑山下奔向黄海之边黄河鸟瞰图把中原大地劈成南北两面。啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源多少英雄的故事......”

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