1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....即用生动而形象的语言，通过描绘人物的容貌身材服饰姿态等来反映人物的心灵世界。形神兼备可根据写作的目的观察的角度及人物的地位的不同，选用简笔或繁笔。形貌的描写要能以“形”传“神”。细节刻画，是指通过细节描写传神地刻画出人物的性格。细节刻画要真实，要符合人物的性格，更要能反映人物的性格。言为心声，指通过人物个性化的语言来反映人物的性格及为人。高妙的语言，不仅要精练准确，而且要余音袅袅，富有言外韵致不仅要符合人物的修养身份，而且要反映人物的性格为人。心理描绘，是叙写人物心灵深处的世界。写好人物的心理，能很好地揭示人物丰富而复杂的内心世界和思想品质。塑造好人物形象的重要手段之就是写好人物心理，对人物的心理进行细致的体察准确的把握。叙议结合，就是在记叙文中，作者在运用记叙和描写记人记事时，适当地加以评价，从而更好地为所写的人和事服务。记叙文中叙议结合的方法，方面可使议论起到画龙点睛的作用......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....仍要以记叙描写为主。环境渲染，是指对人物所处的具体的社会环”的事例，有的堆砌几个缺乏典型性的生活现象，让人读来毫无新鲜感，也就缺乏说服力。有的考生泛泛而谈，硬凑字数，让人读来不知所云，更有甚者干脆开篇提出论点后，简要议论几句便草草煞尾，字数不足。经典范文解读范的议论文。通读全文，就让读者为难作为记叙文，却没有精彩的描写作为议论文，又缺乏有说服力的论据，因此文章显得不伦不类。论据单，内容空洞化。不少考生只知道运用事实论据，有的通篇只是罗列几个“老掉牙乏文体感。议论文是以议论为主要表达方式的种文体。有的考生不懂议论文文体特征，通篇以记叙个具体的故事事例为主，或文章的三分之二篇幅引述故事，尽管故事叙述得颇具吸引力，但后面的议论太少，这显然不是规科技已足以满足人们物质生活的需要，精神财富更显得弥足珍贵。可以选取古今中外或现实生活中艺术文学哲学等方面的正反实例，通过对比探究，阐述创造精神文明者更具风采。谨防暗礁议论文写作常见失误不明要求......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....阐述爱岗敬业刻苦奋斗的现实意义，呼吁人们争做促进社会发展和进步的创建者。认为小刘更具风采，可立意为“探索”“留住美的瞬间”等。精神文明给人以美的享受，当今料，赞美他们笃学敏思矢志创新的奋斗精神，肯定其作出的重大贡献对于推动时代发展和社会进步的重要意义。认为老王具风采，可立意为“平凡中的伟大”“行行出状元”等。可以以自己生活中的实例为材料进行写作，或选者先举诸葛亮因“留人情选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭。题目解析认为大李更具风采，可立意为“科技创新”“科学精神”等。可以以科学界相关人员有关发明创造的事例为材吸取经验教训，而是在重蹈覆辙后，才“深恨自己之不明”，流涕斩了马谡。可是，这只能是明乎法而已，对兴复汉室，还于旧都的大业的实现，都无可奈何了。可见，与其执法如山在后，还不如任人唯贤在前。这个文段中，作他可靠的将领去拦守华容道，那么，曹操可能会被擒拿又假如从那次吸取教训，这次秉公办事，不管马谡怎样拍胸脯，下保证......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....那么就有可能避免失街亭的悲剧。而事实恰恰相反，诸葛亮并未从第次失策中。赤壁大战后，他明知对关羽有知遇之恩，若经华容道，关羽必然放他过去，但他在关羽番慷慨陈词，立下军令状之后，就“留这人情”，让他移兵拦守。结果，关羽果然让曹操逃之夭夭。假如当初诸葛亮不留人情，而是派其题假设论证假设分析，是克服议论文有例无议这弊病的最行之有效的方法，它体现了举例与议论的完善结合。它常常通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论点的正确。如在这类问题上出差错，诸葛亮并非第次通病，“观点材料”便是该种弊病的典型特征。犯有该种弊病的同学，往往认为提出中心论点后，只要列举堆例子，便算完成了论证。因而他们笔下的文章，常常有议论文之名，而无议论分析论证之实。下面举例说明这个问三是既要举例更要分析，二者相得益彰，这点尤其应该注意。般初学写作议论文的学生总是叙写大段事例来证明自己的观点，缺乏分析，不能做到人们常说的摆事实讲道理。三论证要有力不会分析，是议论文写作的个，老套事例少用或不用......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....这样的作文才能令人耳目新，内容充实。二是厚今薄古。在平时积累和写作中要少用慎用古人的事例，多用今人的实例，这样的文章有时代感，有说服力。个总体印象。二论据要充分选取古今中外能证明论点的事实论据论证，或选取理论论据论证。论据尽量典型新颖，有时代感，立足于现实。论据选用要注意以下原则是喜新厌旧。所选的事例应该贴近当代的现实生活概括出中心论点。若是话题作文，根据话题确定论点，有时所给材料的主旨也可作为论点。旦确定论点，就要迅速入题，在字以内将自己的观点亮明，这样可使阅卷老师在第时间迅速直观地把握文章大意，对作文是否切题有思想立意准确，然后构思表达明确。中心论点应该用肯定判断或否定判断句表述，或者用具有判断意味的陈述句表述。命题作文要从题目中提炼出论点，若题目含义宽泛，定要细化。材料作文要认真分析材料，根据材料主旨概思想立意准确，然后构思表达明确。中心论点应该用肯定判断或否定判断句表述，或者用具有判断意味的陈述句表述。命题作文要从题目中提炼出论点......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....定要细化。材料作文要认真分析材料，根据材料主旨概括出中心论点。若是话题作文，根据话题确定论点，有时所给材料的主旨也可作为论点。旦确定论点，就要迅速入题，在字以内将自己的观点亮明，这样可使阅卷老师在第时间迅速直观地把握文章大意，对作文是否切题有个总体印象。二论据要充分选取古今中外能证明论点的事实论据论证，或选取理论论据论证。论据尽量典型新颖，有时代感，立足于现实。论据选用要注意以下原则是喜新厌旧。所选的事例应该贴近当代的现实生活，老套事例少用或不用，尽量引用生活的“活水”来灌溉自己的文章，这样的作文才能令人耳目新，内容充实。二是厚今薄古。在平时积累和写作中要少用慎用古人的事例，多用今人的实例，这样的文章有时代感，有说服力。三是既要举例更要分析，二者相得益彰，这点尤其应该注意。般初学写作议论文的学生总是叙写大段事例来证明自己的观点，缺乏分析，不能做到人们常说的摆事实讲道理。三论证要有力不会分析，是议论文写作的个通病，“观点材料”便是该种弊病的典型特征......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....往往认为提出中心论点后，只要列举堆例子，便算完成了论证。因而他们笔下的文章，常常有议论文之名，而无议论分析论证之实。下面举例说明这个问题假设论证假设分析，是克服议论文有例无议这弊病的最行之有效的方法，它体现了举例与议论的完善结合。它常常通过对假设条件下可能产生结果的推测，来证明论点的正确。如在这类问题上出差错，诸葛亮并非第次。赤壁大战后，他明知对关羽有知遇之恩，若经华容道，关羽必然放他过去，但他在关羽番慷慨陈词，立下军令状之后，就“留这人情”，让他移兵拦守。结果，关羽果然让曹操逃之夭夭。假如当初诸葛亮不留人情，而是派其他可靠的将领去拦守华容道，那么，曹操可能会被擒拿又假如从那次吸取教训，这次秉公办事，不管马谡怎样拍胸脯，下保证，不合适就不用，那么就有可能避免失街亭的悲剧。而事实恰恰相反，诸葛亮并未从第次失策中吸取经验教训，而是在重蹈覆辙后，才“深恨自己之不明”，流涕斩了马谡。可是，这只能是明乎法而已，对兴复汉室，还于旧都的大业的实现，都无可奈何了。可见......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....还不如任人唯贤在前。这个文段中，作者先举诸葛亮因“留人情选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭。题目解析认为大李更具风采，可立意为“科技创新”“科学精神”等。可以以科学界相关人员有关发明创造的事例为材料，赞美他们笃学敏思矢志创新的奋斗精神，肯定其作出的重大贡献对于推动时代发展和社会进步的重要意义。认为老王具风采，可立意为“平凡中的伟大”“行行出状元”等。可以以自己生活中的实例为材料进行写作，或选取古今中外自学成才或在平凡中创造奇迹的事例，阐述爱岗敬业刻苦奋斗的现实意义，呼吁人们争做促进社会发展和进步的创建者。认为小刘更具风采，可立意为“探索”“留住美的瞬间”等。精神文明给人以美的享受，当今科技已足以满足人们物质生活的需要，精神财富更显得弥足珍贵。可以选取古今中外或现实生活中艺术文学哲学等方面的正反实例，通过对比探究，阐述创造精神文明者更具风采。谨防暗礁议论文写作常见失误不明要求，缺乏文体感。议论文是以议论为主要表达方式的种文体......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....通篇以记叙个具体的故事事例为主，或文章的三分之二篇幅引述故事，尽管故事叙述得颇具吸引力，但后面的议论太少，这显然不是规范的议论文。通读全文，就让读者为难作为记叙文，却没有精彩的描写作为议论文，又缺乏有说服力的论据，因此文章显得不伦不类。论据单，内容空洞化。不少考生只知道运用事实论据，有的通篇只是罗列几个“老掉牙”的事例，有的堆砌几个缺乏典型性的生活现象，让人读来毫无新鲜感，也就缺乏说服力。有的考生泛泛而谈，硬凑字数，让人读来不知所云，更有甚者干脆开篇提出论点后，简要议论几句便草草煞尾，字数不足。经典范文解读平凡中的伟大吉林考生平凡的岗位，不平凡的业绩。老王，爱岗敬业，练就手绝活，谱写了最具风采的人生之歌。现实生活中，人们往往重视各行各业里精英的作用，忽视甚至轻视平凡岗位中平凡人物的分量，这种现象令我们不得不重视和反思。诚然，社会的发展离不开为破解生命科学之谜作出重大贡献，并率领团队举跻身国际学术最前沿的精英“大李”们......”。