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TOP28【金识源】高中语文 3.10 过秦论课件 新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读 TOP28【金识源】高中语文 3.10 过秦论课件 新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读

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《TOP28【金识源】高中语文 3.10 过秦论课件 新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....齐有孟尝,赵有平原,楚有春申魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩魏燕楚齐赵宋卫中山之众。于是六国之士,有外成功拱手而取雄心孝公既没,惠文武昭襄蒙故业,因遗策,南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为。死继承织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。在内致力于对外使动,使„争斗表修饰概括第段主要内容秦王朝崛起有心有为崛起地理据固拥地君臣固守席卷包举囊括并吞政策内论仁义不施而攻守之势异也秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。险要的地势表目的名作状,像席子样牢固地守卫当是时也,商君佐之,内立法度,务耕几年后,梁怀王堕马而死......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....年后亦抑郁而终。年仅岁。所著政论文有过秦论论积贮疏,还有散文鹏鸟赋吊屈原赋等。其文议论风发,挥洒自如气势磅礴,雄辩有力,感染力极强。过秦不问苍生问鬼神。李商隐贾生西汉杰出的政论家文学家,学识渊博,年青时就负有才名,年仅二十岁,就被召为博士,后因提议改革政治,遭权贵嫉妒毁谤,后贬为长沙王太傅。三年后重诏入京,再拜梁怀王太傅。之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固使动毁坏兵器以之为使动凭借把它作为坚固的城防过秦论贾谊宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。“以之为”,把它作为交给就动词使动,使退却报仇于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首隳名城,杀豪杰收天下之兵,聚大秦更强及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....履至尊而制,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。举起马鞭驾驭使„灭亡登上拿着刑具抽打南取百越之地,以为桂林象郡百越之君,俯首系颈,委命王庄襄王,享国之日浅,国家无事。溃败的军队使动趁着有利的形势延续争着概括第二段主要内容秦王朝发展发展秦南取西举东割北收宰割分裂诸侯才多地广师众惨败请服,请朝为何要写六国的强矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。用,凭借军队迎接有顾虑而徘徊不进丢失于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。延及孝文楼缓翟景苏厉乐毅之徒通其意吴起孙膑带佗倪良王廖田忌廉颇赵奢之伦制其兵。这类人替统率军队尝以十倍于秦之地,百万之师,叩关而攻秦。秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。秦无亡有平原,楚有春申魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....于是六国之士,有宁越徐尚苏秦杜赫之属为之谋齐明周最陈轸召滑楼缓翟景苏厉乐毅之徒通其意吴起孙膑带佗倪良王廖田忌廉颇赵奢之伦制其兵。这类人替统率军队尝以十倍于缔交,相与为。死继承沿袭向南夺取形容词使动用法吝惜招纳当此之时,齐有孟尝,赵平原,楚有春申魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩魏燕楚齐赵宋卫中山之众。于是六国之士,有宁越徐尚苏秦杜赫之属为之谋齐明周最陈轸召滑因遗策,南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为。死继承沿袭向南夺取形容词使动用法吝惜招纳当此之时,齐有孟尝,赵有内致力于对外使动,使„争斗表修饰概括第段主要内容秦王朝崛起有心有为崛起地理据固拥地君臣固守席卷包举囊括并吞政策内外成功拱手而取雄心孝公既没,惠文武昭襄蒙故业......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....惠文武昭襄蒙故业,因遗策,南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为。死继承沿袭向南夺取形容词使动用法吝惜招纳当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩魏燕楚齐赵宋卫中山之众。于是六国之士,有宁越徐尚苏秦杜赫之属为之谋齐明周最陈轸召滑楼缓翟景苏厉乐毅之徒通其意吴起孙膑带佗倪良王廖田忌廉颇赵奢之伦制其兵。这类人替统率军队尝以十倍于缔交,相与为。死继承沿袭向南夺取形容词使动用法吝惜招纳当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....于是六国之士,有宁越徐尚苏秦杜赫之属为之谋齐明周最陈轸召滑楼缓翟景苏厉乐毅之徒通其意吴起孙膑带佗倪良王廖田忌廉颇赵奢之伦制其兵。这类人替统率军队尝以十倍于秦之地,百万之师,叩关而攻秦。秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。用,凭借军队迎接有顾虑而徘徊不进丢失于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。延及孝文王庄襄王,享国之日浅,国家无事。溃败的军队使动趁着有利的形势延续争着概括第二段主要内容秦王朝发展发展秦南取西举东割北收宰割分裂诸侯才多地广师众惨败请服,请朝为何要写六国的强大秦更强及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。举起马鞭驾驭使„灭亡登上拿着刑具抽打南取百越之地......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。“以之为”,把它作为交给就动词使动,使退却报仇于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首隳名城,杀豪杰收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固使动毁坏兵器以之为使动凭借把它作为坚固的城防过秦论贾谊宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。李商隐贾生西汉杰出的政论家文学家,学识渊博,年青时就负有才名,年仅二十岁,就被召为博士,后因提议改革政治,遭权贵嫉妒毁谤,后贬为长沙王太傅。三年后重诏入京,再拜梁怀王太傅。几年后,梁怀王堕马而死,他“自伤为傅无状”,年后亦抑郁而终。年仅岁。所著政论文有过秦论论积贮疏,还有散文鹏鸟赋吊屈原赋等。其文议论风发,挥洒自如气势磅礴,雄辩有力,感染力极强......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。险要的地势表目的名作状,像席子样牢固地守卫当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。在内致力于对外使动,使„争斗表修饰概括第段主要内容秦王朝崛起有心有为崛起地理据固拥地君臣固守席卷包举囊括并吞政策内外成功拱手而取雄心孝公既没,惠文武昭襄蒙故业,因遗策,南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为。死继承沿袭向南夺取形容词使动用法吝惜招纳当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约从离衡,兼韩魏燕楚齐赵宋卫中山之众。于是六国之士......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....这类人替统因遗策,南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。诸侯恐惧,会盟而谋弱秦,不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士,合从缔交,相与为。死继承沿袭向南夺取形容词使动用法吝惜招纳当此之时,齐有孟尝,赵有楼缓翟景苏厉乐毅之徒通其意吴起孙膑带佗倪良王廖田忌廉颇赵奢之伦制其兵。这类人替统率军队尝以十倍于缔交,相与为。死继承沿袭向南夺取形容词使动用法吝惜招纳当此之时,齐有孟尝,赵楼缓翟景苏厉乐毅之徒通其意吴起孙膑带佗倪良王廖田忌廉颇赵奢之伦制其兵。这类人替统率军队尝以十倍于秦之地,百万之师,叩关而攻秦。秦人开关延敌,九国之师,逡巡而不敢进。秦无亡王庄襄王,享国之日浅,国家无事。溃败的军队使动趁着有利的形势延续争着概括第二段主要内容秦王朝发展发展秦南取西举东割北收宰割分裂诸侯才多地广师众惨败请服......”

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