1、“.....即落后的奴隶制文化。两者之争的实质是先进的封建社会制度和落后的奴隶制社会制度之间的斗争，是游牧文明与农业文明的斗争。二改制的主要内容政治方面中央设置中书省枢密院御史台三子的鼓动。问题思考忽必烈即汗位后，“汉法”与“旧俗”之争十分激烈，你是如何理解“汉法”与“旧俗”的二者之争的实质是什么提示“汉法”是指中原地区先进的农业文化，即当时先进的封建文化“旧俗”主要指巨大的灾难。随着蒙古汗国在军事上的扩张，蒙古贵族把游牧地区的旧俗带到中原，对中原农耕经济造成极大破坏。条件忽必烈粉碎顽固守旧派的叛乱。忽必烈决心变通创新。局部地区的成功实践和汉族知识分。重视农耕实行屯田转变了立国之本。探究问题“汉法”与“旧俗”之争。忽必烈改制的措施及评价......”。

2、“.....给中原地区带来强了民族融合，使统的多民族国家得到发展。课程标准本课课程标准中没有明确要求，应做到了解忽必烈改制的原因。掌握改制的主要内容。认识改制的深远影响。学习要点忽必烈改制的原因。行省的设置加强了中央集权的项新举措，对后世产生了深远的历史影响。确立以农桑立国的方针，将汉族的生产方式作为基本国策，大大加速了以蒙古族为代表的北方各少数民族的封建化进程。将边疆各族和汉族相互迁徙，既开发了边疆，又加现了国家统，是元明清统局面的开创者。在西藏设宣政院，在澎湖设巡检司等措施，使中国发展成为幅员辽阔的国家。首创行省制度，这是历史上从中央到地方行政管理制度的项重大改革，又是强化中央集权在推行汉法的同时兼顾蒙古贵族的利益。接受先进的政治经济制度顺应历史发展的潮流同时忽必烈个人的因素也是其成功的原因之......”。

3、“.....重新实接受了发展程度较高的中原汉族为主体的农业封建文明。因而改制的性质属于蒙古民族的封建化。忽必烈改制获得成功的原因是什么加强中央集权，果断地了蒙古贵族的叛乱。忽必烈“尽得天下豪杰而用之”。坏作为评定地方官政绩优劣的个依据。加速蒙古族封建化进程，促进了民族融合，巩固了统的多民族的封建国家。重点聚焦忽必烈改制的性质忽必烈的改制顺应了蒙古游牧民族封建化进程加快的趋势，在征服中原地区后是全国最高行政机构，行中书省是地方最高行政机构。“采取故老诸儒之言，考求前代之典”。元世祖让有关部门搜集古今农书，采集民间的实践经验编辑成农桑辑要指导农业生产，派劝农官到各地检查，把农业生产好“中书省”“行中书省”是什么机构元朝建立这种制度的依据是什么请引用材料中的话予以说明......”。

4、“.....问题思考如何评价祖即位之初„„颁农桑辑要之书于民，俾民崇本抑末。„„中统元年年命各路宣抚司择通晓农事者，充随处劝农官„„巡行郡邑，察举勤惰。元史食货志农桑请分析材料中完善机构和法规制度中央设大司农司，专掌全国农桑水利。明确规定劝课农桑赏罚之法。颁布“农桑之制”，详细规定农业生产。编写农桑辑要等农书指导生产。军事方面实行兵民分治在全国设通政院，建立驿站联系。在全国设通政院，建立驿站制度。经济方面确立以农桑立国的方针，加快了从游牧经济向农耕文明转变的步伐。保护土地严禁蒙古贵族强占民田废耕田为牧场。组织军民在边疆地区屯田，发展农业。和西藏地区，藏族地区正式列入中国版图。地方设置行中书省，加强中央对地方的统辖。设澎湖巡检司......”。

5、“.....加强了台湾和大陆的联系。选派赛典赤赡思丁治理开发云南行省，加强了中原和西南民族的的封建社会制度和落后的奴隶制社会制度之间的斗争，是游牧文明与农业文明的斗争。二改制的主要内容政治方面中央设置中书省枢密院御史台三大系统，中书省为最高行政机关。设宣政院，管理全国宗教事务和的封建社会制度和落后的奴隶制社会制度之间的斗争，是游牧文明与农业文明的斗争。二改制的主要内容政治方面中央设置中书省枢密院御史台三大系统，中书省为最高行政机关。设宣政院，管理全国宗教事务和西藏地区，藏族地区正式列入中国版图。地方设置行中书省，加强中央对地方的统辖。设澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球，加强了台湾和大陆的联系。选派赛典赤赡思丁治理开发云南行省，加强了中原和西南民族的联系。在全国设通政院，建立驿站制度。经济方面确立以农桑立国的方针......”。

6、“.....保护土地严禁蒙古贵族强占民田废耕田为牧场。组织军民在边疆地区屯田，发展农业。完善机构和法规制度中央设大司农司，专掌全国农桑水利。明确规定劝课农桑赏罚之法。颁布“农桑之制”，详细规定农业生产。编写农桑辑要等农书指导生产。军事方面实行兵民分治在全国设通政院，建立驿站制度。问题思考如何评价祖即位之初„„颁农桑辑要之书于民，俾民崇本抑末。„„中统元年年命各路宣抚司择通晓农事者，充随处劝农官„„巡行郡邑，察举勤惰。元史食货志农桑请分析材料中“中书省”“行中书省”是什么机构元朝建立这种制度的依据是什么请引用材料中的话予以说明。材料二中元世祖“俾民崇本抑末”采取了哪些措施材料二的措施对蒙古产生了什么影响提示元朝中书省是全国最高行政机构，行中书省是地方最高行政机构。“采取故老诸儒之言......”。

7、“.....元世祖让有关部门搜集古今农书，采集民间的实践经验编辑成农桑辑要指导农业生产，派劝农官到各地检查，把农业生产好坏作为评定地方官政绩优劣的个依据。加速蒙古族封建化进程，促进了民族融合，巩固了统的多民族的封建国家。重点聚焦忽必烈改制的性质忽必烈的改制顺应了蒙古游牧民族封建化进程加快的趋势，在征服中原地区后接受了发展程度较高的中原汉族为主体的农业封建文明。因而改制的性质属于蒙古民族的封建化。忽必烈改制获得成功的原因是什么加强中央集权，果断地了蒙古贵族的叛乱。忽必烈“尽得天下豪杰而用之”。在推行汉法的同时兼顾蒙古贵族的利益。接受先进的政治经济制度顺应历史发展的潮流同时忽必烈个人的因素也是其成功的原因之。元世祖忽必烈的历史贡献结束了自唐末五代以来长期分裂割据的局面，重新实现了国家统，是元明清统局面的开创者......”。

8、“.....在澎湖设巡检司等措施，使中国发展成为幅员辽阔的国家。首创行省制度，这是历史上从中央到地方行政管理制度的项重大改革，又是强化中央集权的项新举措，对后世产生了深远的历史影响。确立以农桑立国的方针，将汉族的生产方式作为基本国策，大大加速了以蒙古族为代表的北方各少数民族的封建化进程。将边疆各族和汉族相互迁徙，既开发了边疆，又加强了民族融合，使统的多民族国家得到发展。课程标准本课课程标准中没有明确要求，应做到了解忽必烈改制的原因。掌握改制的主要内容。认识改制的深远影响。学习要点忽必烈改制的原因。行省的设置加强了中央集权。重视农耕实行屯田转变了立国之本。探究问题“汉法”与“旧俗”之争。忽必烈改制的措施及评价。新知识预习探索新知预习忽必烈改制的原因原因蒙古贵族对被征服地区实行残酷的屠杀政策......”。

9、“.....随着蒙古汗国在军事上的扩张，蒙古贵族把游牧地区的旧俗带到中原，对中原农耕经济造成极大破坏。条件忽必烈粉碎顽固守旧派的叛乱。忽必烈决心变通创新。局部地区的成功实践和汉族知识分子的鼓动。问题思考忽必烈即汗位后，“汉法”与“旧俗”之争十分激烈，你是如何理解“汉法”与“旧俗”的二者之争的实质是什么提示“汉法”是指中原地区先进的农业文化，即当时先进的封建文化“旧俗”主要指蒙古地区的游牧文化，即落后的奴隶制文化。两者之争的实质是先进的封建社会制度和落后的奴隶制社会制度之间的斗争，是游牧文明与农业文明的斗争。二改制的主要内容政治方面中央设置中书省枢密院御史台三大系统，中书省为最高行政机关。设宣政院，管理全国宗教事务和西藏地区，藏族地区正式列入中国版图。地方设置行中书省，加强中央对地方的统辖。设澎湖巡检司......”。