帮帮文库

返回

TOP44【课堂设计】2015-2016学年高中历史 6.1 “自由放任”的美国课件 人民版必修2.ppt文档免费在线阅读 TOP44【课堂设计】2015-2016学年高中历史 6.1 “自由放任”的美国课件 人民版必修2.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2022-06-24 22:59:23

《TOP44【课堂设计】2015-2016学年高中历史 6.1 “自由放任”的美国课件 人民版必修2.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、“.....根本原因资本主义的基本矛盾,即生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。危害金融危机工农业危机相互交织,全国经济陷入混乱和窒息失业人数剧增,人民生活水平严重下降引发严重的社会问中的“事件”可依据“胡佛村”“贫民窟”等信息进行判断,“根本原因”可结合所学知识进行回答第问实际考查美国经济危机的影响,需要从经济发展人民生活社会危机等方面进行归纳。参考答案事件图片图被讥讽为“胡佛村”的图美国人排起贫民窟长队领救济请完成上述图片与哪事件直接相关这事件发生的根本原因是什么结合上述图片和所学知识简要说明,上述事件产生了哪些重大危害解析第解析成立复兴金融公司签署紧急救济法和颁布工程建设法都是胡佛在年采取的反危机措施,故项符合题意是胡佛在年以前采取的措施,故排除三项。答案原创识读下列两幅历史扩展速度非常快波及范围特别广破坏性极强持续时间比较长答案年,美国总统胡佛为赢得连任而采取的反危机措施主要有颁布工程建设法成立复兴金融公司签署紧急救济法削减公司所得税了严重的经济危机......”

2、“.....涉及生产流通分配等各个领域。这说明该次经济危机大股票投机狂热无序竞争激烈政府干预经济解析世纪年代,美国政府奉行传统的自由放任主义经济政策,反对政府干预经济,故项符合题意三项均属于世纪年代美国的社会现象。答案年,美国爆发规模空前的经济危机在美国爆发,这次危机使失业人数激增,人民生活水平骤降,购买力下降,这场危机的破坏性特别大,时间特别长,故正确答案为项。答案世纪年代,美国社会存在的主要现象不包括贫富差距过发生了较大变化。其主要原因是消费者购买力下降厂家生产能力下降政府限制汽车生产汽车销售价格上涨解析由图片信息可知,世纪年代,美国的汽车业“繁荣”,而年则严重下滑。联系教材知识可知,年场矛盾解析年经济危机导致物价大幅度下跌,而通货膨胀的典型表现是物价大幅上涨,故项符合题意三项均与图文材料中的信息及其内涵相符。答案例题例题例题天津文综下图中,美国汽车产量年和延续......”

3、“.....对此解读不符合当时社会状况的是生产严重过剩通货膨胀严重,百姓无力购买商品失业加剧贫困,社会购买力下降体现了资本主义社会的基本愿联合起来,共同维持生政府和国际组织应承担各自的国际责任与义务,从根本上摒弃以邻为壑的自保政策和转嫁危机的手段,避免损人利己的保护主义政策,加强国际交流与合作,从而有效地遏制危机,防止危机的恶化扩展主义经济政策促进了美国经济的发展,也造成了“生产过剩”危机的爆发。指导思想坚信资本主义制度的自行调节功能,继续奉行自由放任主义政策,让经济进行“自我治疗”。具体措施前期措施要求工商界和劳工组织自考验。学习年经济危机的特点时,应结合其发展历程和基本表现进行理解同时,应联系世界市场的发展状况和经济危机的危害,分析其直接影响和深远影响。二三二杯水车薪胡佛政府的反危机措施历史背景自由放任浪费社会资源的同时,激化了资本主义国家与殖民地半殖民地国家之间的矛盾以及资本主义国家之间的矛盾。空前激烈的经济战使原有的世界货币体系四分五裂,资本主义世界经济秩序陷入混乱......”

4、“.....破坏性大各国工农业生产水平大幅度下降,世界贸易额剧减,失业人数急剧增长。持续时间长各国经济进入“持续萧条”阶段,成为历史上持续时间最长的世界性经济危机。深远影响在破坏社会生产力和危机”,是资本主义社会各种矛盾空前激化的产物,导火线则是美国纽约股票市场的崩溃。二三主要特点范围广首先在美国本土爆发,迅速蔓延到资本主义各国及它们各自的殖民地和附属国,形成世界性资本主义经济危危机”,是资本主义社会各种矛盾空前激化的产物,导火线则是美国纽约股票市场的崩溃。二三主要特点范围广首先在美国本土爆发,迅速蔓延到资本主义各国及它们各自的殖民地和附属国,形成世界性资本主义经济危机。破坏性大各国工农业生产水平大幅度下降,世界贸易额剧减,失业人数急剧增长。持续时间长各国经济进入“持续萧条”阶段,成为历史上持续时间最长的世界性经济危机。深远影响在破坏社会生产力和浪费社会资源的同时,激化了资本主义国家与殖民地半殖民地国家之间的矛盾以及资本主义国家之间的矛盾......”

5、“.....资本主义世界经济秩序陷入混乱,资本主义制度面临严峻的考验。学习年经济危机的特点时,应结合其发展历程和基本表现进行理解同时,应联系世界市场的发展状况和经济危机的危害,分析其直接影响和深远影响。二三二杯水车薪胡佛政府的反危机措施历史背景自由放任主义经济政策促进了美国经济的发展,也造成了“生产过剩”危机的爆发。指导思想坚信资本主义制度的自行调节功能,继续奉行自由放任主义政策,让经济进行“自我治疗”。具体措施前期措施要求工商界和劳工组织自愿联合起来,共同维持生政府和国际组织应承担各自的国际责任与义务,从根本上摒弃以邻为壑的自保政策和转嫁危机的手段,避免损人利己的保护主义政策,加强国际交流与合作,从而有效地遏制危机,防止危机的恶化扩展和延续。例题例题例题图图图是有关美国年经济危机的漫画,对此解读不符合当时社会状况的是生产严重过剩通货膨胀严重,百姓无力购买商品失业加剧贫困,社会购买力下降体现了资本主义社会的基本矛盾解析年经济危机导致物价大幅度下跌......”

6、“.....故项符合题意三项均与图文材料中的信息及其内涵相符。答案例题例题例题天津文综下图中,美国汽车产量年发生了较大变化。其主要原因是消费者购买力下降厂家生产能力下降政府限制汽车生产汽车销售价格上涨解析由图片信息可知,世纪年代,美国的汽车业“繁荣”,而年则严重下滑。联系教材知识可知,年场规模空前的经济危机在美国爆发,这次危机使失业人数激增,人民生活水平骤降,购买力下降,这场危机的破坏性特别大,时间特别长,故正确答案为项。答案世纪年代,美国社会存在的主要现象不包括贫富差距过大股票投机狂热无序竞争激烈政府干预经济解析世纪年代,美国政府奉行传统的自由放任主义经济政策,反对政府干预经济,故项符合题意三项均属于世纪年代美国的社会现象。答案年,美国爆发了严重的经济危机。这次经济危机开始于工业生产的衰败农业领域的萎缩金融机构的倒闭纽约股市的崩溃答案年经济危机蔓延到资本主义各国,涉及生产流通分配等各个领域。这说明该次经济危机扩展速度非常快波及范围特别广破坏性极强持续时间比较长答案年......”

7、“.....故项符合题意是胡佛在年以前采取的措施,故排除三项。答案原创识读下列两幅历史图片图被讥讽为“胡佛村”的图美国人排起贫民窟长队领救济请完成上述图片与哪事件直接相关这事件发生的根本原因是什么结合上述图片和所学知识简要说明,上述事件产生了哪些重大危害解析第问中的“事件”可依据“胡佛村”“贫民窟”等信息进行判断,“根本原因”可结合所学知识进行回答第问实际考查美国经济危机的影响,需要从经济发展人民生活社会危机等方面进行归纳。参考答案事件年经济危机。根本原因资本主义的基本矛盾,即生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。危害金融危机工农业危机相互交织,全国经济陷入混乱和窒息失业人数剧增,人民生活水平严重下降引发严重的社会危机和政治危机,美国资本主义制度濒临崩溃......”

8、“.....认识罗斯福新政的历史背景。掌握年资本主义世界经济危机爆发的原因标志特点和影响掌握胡佛反危机政策的特点及效果。黑色星期四的华尔街年月日,华尔街股市迎来了“黑色星期四”“开盘的铃声响过,股票就以前所未有的速度易手,股价狂跌有人在尖叫,有人在哭泣。”份娱乐杂志发表了这样个标题的新闻华尔街下了个大蛋!意思是所有股民“两年半中辛辛苦苦积累的所有收益都化为乌有,付之东流”。想想导致“黑色星期四”的直接原因有哪些这预示着美国将会出现怎样的经济现象提示直接原因自由放任主义政策股票投机狂热无度股票价格迅速跌落。经济现象纽约股票市场全面崩溃全国金融机构纷纷倒闭资本主义经济危机爆发。二三世界经济大危机根源资本主义的基本矛盾,即生产资料私人所有制与生产社会化之间的矛盾。爆发年月,以股票市场大崩溃为先导的经济危机首先在美国本土爆发,并在资本主义世界引起连锁反应。拓展延伸年世界经济大危机又称“大萧条”或“大危机”,是资本主义社会各种矛盾空前激化的产物......”

9、“.....二三主要特点范围广首先在美国本土爆发,迅速蔓延到资本主义各国及它们各自的殖民地和附属国,形成世界性资本主义经济危机。破坏性大各国工农业生产水平大幅度下降,世界贸易额剧减,失业人数急剧增长。持续时间长各国经济进入“持续萧条”阶段,成为历史上持续时间最长的世界性经济危机。深远影响在破坏社会生产力和浪费社会资源的同时,激化了资本主义国家与殖民地半殖民地国家之间的矛盾以及资本主义国家之间的矛盾。空前激烈的经济战使原有的世界货币体系四分五裂,资本主义世界经济秩序陷入混乱,资本主义制度面临严峻的考验。学习年经济危机的特点时,应结合其发展历程和基本表现进行理解同时,应联系世界市场的发展状况和经济危机的危害,分析其直接影响和深远影响。二三二杯水车薪胡佛政府的反危机措施历史背景自由放任主义经济政策促进了美国经济的发展,也造成了“生产过剩”危机的爆发。指导思想坚信资本主义制度的自行调节功能,继续奉行自由放任主义政策,让经济进行“自我治疗”......”

下一篇
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
【课堂设计】2015-2016学年高中历史 6.1 “自由放任”的美国课件 人民版必修2.ppt预览图(1)
1 页 / 共 20
【课堂设计】2015-2016学年高中历史 6.1 “自由放任”的美国课件 人民版必修2.ppt预览图(2)
2 页 / 共 20
【课堂设计】2015-2016学年高中历史 6.1 “自由放任”的美国课件 人民版必修2.ppt预览图(3)
3 页 / 共 20
【课堂设计】2015-2016学年高中历史 6.1 “自由放任”的美国课件 人民版必修2.ppt预览图(4)
4 页 / 共 20
【课堂设计】2015-2016学年高中历史 6.1 “自由放任”的美国课件 人民版必修2.ppt预览图(5)
5 页 / 共 20
【课堂设计】2015-2016学年高中历史 6.1 “自由放任”的美国课件 人民版必修2.ppt预览图(6)
6 页 / 共 20
【课堂设计】2015-2016学年高中历史 6.1 “自由放任”的美国课件 人民版必修2.ppt预览图(7)
7 页 / 共 20
【课堂设计】2015-2016学年高中历史 6.1 “自由放任”的美国课件 人民版必修2.ppt预览图(8)
8 页 / 共 20
【课堂设计】2015-2016学年高中历史 6.1 “自由放任”的美国课件 人民版必修2.ppt预览图(9)
9 页 / 共 20
【课堂设计】2015-2016学年高中历史 6.1 “自由放任”的美国课件 人民版必修2.ppt预览图(10)
10 页 / 共 20
【课堂设计】2015-2016学年高中历史 6.1 “自由放任”的美国课件 人民版必修2.ppt预览图(11)
11 页 / 共 20
【课堂设计】2015-2016学年高中历史 6.1 “自由放任”的美国课件 人民版必修2.ppt预览图(12)
12 页 / 共 20
【课堂设计】2015-2016学年高中历史 6.1 “自由放任”的美国课件 人民版必修2.ppt预览图(13)
13 页 / 共 20
【课堂设计】2015-2016学年高中历史 6.1 “自由放任”的美国课件 人民版必修2.ppt预览图(14)
14 页 / 共 20
【课堂设计】2015-2016学年高中历史 6.1 “自由放任”的美国课件 人民版必修2.ppt预览图(15)
15 页 / 共 20
预览结束,还剩 5 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
DOC PPT RAR 精品 全部
小贴士:
  • 🔯 当前文档为PPT文档,建议你点击PPT查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库
换一批

搜索

客服

足迹

下载文档