1、“.....并在课本上圈起来。•找出春潮动态变化的词语，并在课本上用画出来。•课文是按怎样的顺序描写春潮的水珠由弱到强滴下形态动态雪水溪成。自然段春潮的磅礴气势和春水给人们带来的欢乐。学习目标•学会本课生字词。•正确流利有感情地朗读课文。•了解春潮由弱到强的形成过程。自学指导小组内朗读课文第自然段......”。

2、“.....怒吼着，撞击着。赞颂春潮春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每个人洋溢着欢乐幸福。春潮我会读汹涌堤岸崩溃禁锢怒吼驯服株衰竭寒气凛凛我会写笑着，在清风中舞蹈着......”。

3、“.....激动地向我耳语着快去看啊，大江复活了！欣喜之情被禁锢了冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗辞用标出来，并批注修辞方法。风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着快去看啊，大江复活了！被禁锢了冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼着，撞击着。春水在阳光下欢化的词语......”。

4、“.....•课文是按怎样的顺序描写春潮的水珠由弱到强滴下形态动态雪水溪水瀑布奔流大江冲开文第自然段，讨论•春潮是什么样子的找找，用直线画出来。•文中运用了哪些修•学会本课生字词。•正确流利有感情地朗读课文。•了解春潮由弱到强的形成过程。自学指导小组内朗读课文第自然段，合作完成•找出春潮形态变化的词语，并在课本上圈起来......”。

5、“.....•正确流利有感情地朗读课文。•了解春潮由弱到强的形成过程。自学指导小组内朗读课文第自然段，合作完成•找出春潮形态变化的词语，并在课本上圈起来。•找出春潮动态变化的词语，并在课本上用画出来。•课文是按怎样的顺序描写春潮的水珠由弱到强滴下形态动态雪水溪水瀑布奔流大江冲开文第自然段......”。

6、“.....用直线画出来。•文中运用了哪些修辞用标出来，并批注修辞方法。风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着快去看啊，大江复活了！被禁锢了冬的大江奔腾着，汹涌着，以它那不可抗拒的力量推开了坚冰，怒吼着，撞击着。春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每个人这些拟人句应该怎么读呢风从窗缝里挤了进来......”。

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9、“.....并在课本上用画出来。•课文是按怎样的顺序描写春潮的水珠由弱到强滴下形态动态雪水溪水瀑布奔流大江冲开文第自然段，讨论•春潮是什么样子的找找，用直线画出来。•文中运用了哪些修笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每个人这些拟人句应该怎么读呢风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着快去看啊......”。