1、“.....找找，“小小的天窗是孩子们唯的慰藉。”这句话在文中出现了几次分别是在什么情况下出现的请两个同学分别朗读第二段中的两个事例。“慰藉”是什么意思比较句子小开，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。于是乡下人在屋面开个小方洞，装块玻璃，叫做天窗。北关小学说说天窗给乡下的孩子带来了什么•学习自然段出答案。在房顶开个小方洞，装块玻璃，叫做天窗。•说说自己见到过的天窗。下面让我们起去体验天窗的魅力北关小学人们为什么要在屋面上开天窗呢乡下的房子，只有前面排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打示了现代文学在长篇小说创作方面的成绩。作者简介藉慰藉蝙蝙蝠蝠蝙蝠霸恶霸宙宇宙读读北关小学填空乡下人在屋顶上面开个小方洞，装了块玻璃，叫做......”。

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6、“.....北关小学你会从那小玻璃上面掠过的条黑影，想象到这也许是，也许是，也许是总之，美丽而神奇的夜的世界的切，立刻会在你的想象中展开。北关小学看到想到雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的划这雨，这风，这雷，这电怎样猛厉地扫荡了这世界它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。颗星，朵云无数闪闪烁烁可爱的星无数像山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩掠过的条黑影这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰。•三学习最后最后两段•根据这些内容，我们再来思考同学们刚才提出的问题为什么说“活泼会想的孩子会从无中看出有，从虚中看出实比他们所看到的切更真切，更广阔，更复杂，更确切北关小学自主合作学习默读课文自然段。思考这时候我，不能，小小的天窗又是我唯的慰藉，透过小小的天窗，我。同桌交流。在读，读出体会。这小小方的空白是神奇的！它会使你看见了......”。

7、“.....若不是有了它就永远不会联想到的种种事件。北关小学发明这“天窗”的大人们，是应该被感谢的。因为活泼会想的孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！北关小学这是扇之窗。北关小学•写近义词反义词。•暖和慰藉•丰富奇幻•也许广阔•真实猛烈•伸仰•应当真切•复杂虚语文出版社五年级上册天窗北关小学乡下的房子北关小学木板窗北关小学天窗北关小学茅盾，本名沈德鸿，字雁冰，年月日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家文学批评家。生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有长篇小说蚀虹子夜第阶段的故事腐蚀霜叶红似二月花中篇小说路三人行短篇小说春蚕秋收残冬林家铺子等。其代表作子夜，是中国现代现实主义文学发展的里程碑......”。

8、“.....作者简介藉慰藉蝙蝙蝠蝠蝙蝠霸恶霸宙宇宙读读北关小学填空乡下人在屋顶上面开个小方洞，装了块玻璃，叫做。北关小学什么是天窗•在文中找出答案。在房顶开个小方洞，装块玻璃，叫做天窗。•说说自己见到过的天窗。下面让我们起去体验天窗的魅力北关小学人们为什么要在屋面上开天窗呢乡下的房子，只有前面排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。于是乡下人在屋面开个小方洞，装块玻璃，叫做天窗。北关小学说说天窗给乡下的孩子带来了什么•学习自然段•我们先来解决第个问题。找找，“小小的天窗是孩子们唯的慰藉。”这句话在文中出现了几次分别是在什么情况下出现的请两个同学分别朗读第二段中的两个事例。“慰藉”是什么意思比较句子小小的天窗是唯的慰藉。小小的天窗是慰藉。读读......”。

9、“.....谈感受•为什么说天窗是唯的慰藉呢透过这扇天窗，文中的孩子看到什么又想到了什么板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似的。于是乡下人在屋面开个小方洞，装块玻璃，叫做天窗。北关小学说说天窗给乡下的孩子带来了什么•学习自然段•我们先来解决第个问题。找找，“小小的天窗是孩子们唯不同的感受指名读，谈感受•为什么说天窗是唯的慰藉呢透过这扇天窗，文中的孩子看到什么又想到了什么请同学们默读课文，条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰学看到想到雨脚在那里卜落卜落跳，带子似的划这雨，这风，这雷，这电怎样猛厉地扫荡了这世界它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。颗星，朵云无数闪闪烁烁可爱的星无数像山似的，马似的，巨人似的出有，从虚中看出实比他们所看到的切更真切，更广阔，更复杂，更确切北关小学自主合作学习默读课文自然段......”。