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5、“.....理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众，仇视侵略者为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。抓住令人感动的内容，体会作者表达的思想感情，领悟课文写人记事的方法......”。

6、“.....课文里为什么说两次胜利完成五位战士虽然安全了，但是连队和群众的安全并没有得到完全的保证。正是基于这点，五位战士才毅然地放弃了追赶大部队的做法，冒着生命的危险，把敌人引上绝路。五位战士对路线的重新选择......”。

7、“.....同学们通过读课文对课文内容已经有了大体的了解，那现在我们来看看，你对文章的故事有什么疑问吗我的疑问布置作业•阅读赞颂抗日英雄的故事书，观看抗日战争的影视片,互相交流感受。故事背景年秋天，日军纠集三四千人的兵力，进犯我晋察冀根据地，当时这里隐藏着许多革命干部和三四万群众，由于我主力部队转到后方打游击去了，防守的八路军只有个连的兵力，他们经过个多月的备战......”。

8、“.....掩护任务交给六班五名战士，可歌可泣的故事就是在这次掩护任务中发生的学习目标认读生字，理解不懂的词语，正确流利的朗读课文。理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众，仇视侵略者为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。抓住令人感动的内容，体会作者表达的思想感情，领悟课文写人记事的方法......”。

9、“.....领悟课文写人记事的方法。狼牙山五壮士这个题目告诉了我们什么为什么不叫狼牙山五战士这个“壮”字是什么意思秋天晋察冀根据地狼牙山七连六班的五个战士马宝玉葛振林宋学义胡德林胡福才全的保证。正是基于这点，五位战士才毅然地放弃了追赶大部队的做法，冒着生命的危险，把敌人引上绝路。五位战士对路线的重新选择......”。