1、“.....•小组交流。•全班交流。学习节，文中列举了大自然的哪八种现象，这八种现象告诉我们常识大自然的语言别以为只有零燕子低飞电闪雷鸣这语言到处都有，仔细观察就能发现。初读课文学习字词ē大雁庐山鉴别风筝读中感悟，合理交流•熟读全诗，说说哪几小节告诉我们“大自然的语言是什么”，哪几小节告诉读课文......”。

2、“.....从而了解些自然现象，领略大自然语言的神奇。三读学习法初读课文，读准字音，读通句子。再读课文，学会字词，了解大意。细读课文，理解思考，提出疑问。桃花开了秋叶飘若钓到大鱼，鱼鳞上也有圆圈圈就是岁，这又是大自然的语言。大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山巅。这是在告诉人们那儿曾经是汪洋片。语文版五年级语文上册第二单元能正确流利地朗读课文。通过朗泳......”。

3、“.....大雁在编队南飞，不就像“省略号”串大自然在蓝天上写着秋天就在眼前。大树若被砍倒，你会把年轮发现年只长圈，这也是大自然的语言。你语言到处都有，睁开眼就能看见。你看那天上的白云，这就是大自然的语言白云飘得高高，明天准是个晴天。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞......”。

4、“.....学习节，文中列举了大自然的哪八种现象，这八种现象告诉我们常识大自然的语言别以为只有人才说话，大自然也象，这八种现象告诉我们常识大自然的语言别以为只有人才说话，大自然也有语言。这学习字词ē大雁庐山鉴别风筝读中感悟，合理交流•熟读全诗，说说哪几小节告诉我们“大自然的语言是什么”，哪几小节告诉我们“怎么才能发现看懂大自然的语言”......”。

5、“.....合理交流•熟读全诗，说说哪几小节告诉我们“大自然的语言是什么”，哪几小节告诉我们“怎么才能发现看懂大自然的语言”。•小组交流。•全班交流。学习节，文中列举了大自然的哪八种现象，这八种现象告诉我们常识大自然的语言别以为只有人才说话，大自然也象，这八种现象告诉我们常识大自然的语言别以为只有人才说话，大自然也有语言......”。

6、“.....睁开眼就能看见。你看那天上的白云，这就是大自然的语言白云飘得高高，明天准是个晴天。你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。蚂蚁忙着搬家出门要带雨伞蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”大自然在水面上写着春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”串大自然在蓝天上写着秋天就在眼前。大树若被砍倒，你会把年轮发现年只长圈......”。

7、“.....你若钓到大鱼，鱼鳞上也有圆圈圈就是岁，这又是大自然的语言。大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山巅。这是在告诉人们那儿曾经是汪洋片。语文版五年级语文上册第二单元能正确流利地朗读课文。通过朗读课文，知道课文中大自然的语言指的是什么，从而了解些自然现象，领略大自然语言的神奇。三读学习法初读课文，读准字音，读通句子。再读课文，学会字词......”。

8、“.....理解思考，提出疑问。桃花开了秋叶飘零燕子低飞电闪雷鸣这语言到处都有，仔细观察就能发现。初读课文学习字词ē大雁庐山鉴别风筝读中感悟，合理交流•熟读全诗，说说哪几小节告诉我们“大自然的语言是什么”，哪几小节告诉我们“怎么才能发现看懂大自然的语言”。•小组交流。•全班交流。学习节，文中列举了大自然的哪八种现象......”。

9、“.....学习节，文中列举了大自然的哪八种现象，这八种现象告诉我们常识大自然的语言别以为只有人才说话，大自然也象，这八种现象告诉我们常识大自然的语言别以为只有人才说话，大自然也有语言。这泳，不就像黑色的“逗点”大自然在水面上写着春天来到人间。大雁在编队南飞，不就像“省略号”串大自然在蓝天上写着秋天就在眼前。大树若被砍倒，你会把年轮发现年只长圈......”。