1、“.....定！快去吧！”“叫你去就去嘛，吃的，我自有办法。”贺龙显出生气的样子。返回“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥挥手中的渔竿说，言描写有什么作用二问题解决单课文从哪些方面来具体刻画贺龙的形象你是从哪些语句中体会到的要求结合预习单的要求，把预习情况在小组内进行交流讨论。集体交流。语言动作神态综合贺龙小声地说“这事，友的深情厚谊......”。

2、“.....问题导读单质疑问题归纳•贺龙为什么要把鱼给战士们吃•为什么贺龙要不饱装饱•做渔竿的动作写出来有什么作用•文中用了哪些写作方法语中你最熟悉的个人，通过描写他她的语言动作神态等来反映这个人的个特点。•通过本节课的学习，你有什么收获•你还有哪些困惑学有所思会从贺龙的语言动作神态中去体会他的乐观幽默以及对战望着水面。返回这简陋的渔竿......”。

3、“.....走到哪里带到哪里，它凝聚着贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊。描写人物形象的方法语言描写动作描写神态描写三问题训练单片段练习请选择生活从衣袋里取出根别针，放在口里咬了咬，做成个弯弯的钓钩。他将马尾和钩子拴，捆在根树枝上，就成了根钓鱼竿。返回贺龙手执钓鱼竿，个人蹲在溪边的小树下。他留着短髯的厚嘴唇，叼着个大烟斗，两眼专注地有办法......”。

4、“.....返回“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥挥手中的渔竿说，“我有它哩！”接着马会意似的轻摇着头。贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾，非常熟练地把它接起来，又的形象你是从哪些语句中体会到的要求结合预习单的要求，把预习情况在小组内进行交流讨论。集体交流。语言动作神态综合贺龙小声地说“这事，我负责给你保密，定！快去吧！”“叫你去就去嘛，吃的......”。

5、“.....把预习情况在小组内进行交流讨论。集体交流。语言动作神态综合贺龙小声地说“这事，我负责给你保密，定！快去吧！”“叫你去就去嘛，吃的，我自有办法。”贺龙显出生气的样子。返回“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥挥手中的渔竿说，“我有它哩！”接着马会意似的轻摇着头。贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾......”。

6、“.....又从衣袋里取出根别针，放在口里咬了咬，做成个弯弯的钓钩。他将马尾和钩子拴，捆在根树枝上，就成了根钓鱼竿。返回贺龙手执钓鱼竿，个人蹲在溪边的小树下。他留着短髯的厚嘴唇，叼着个大烟斗，两眼专注地望着水面。返回这简陋的渔竿，如同他亲密的伙伴，走到哪里带到哪里，它凝聚着贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊......”。

7、“.....通过描写他她的语言动作神态等来反映这个人的个特点。•通过本节课的学习，你有什么收获•你还有哪些困惑学有所思会从贺龙的语言动作神态中去体会他的乐观幽默以及对战友的深情厚谊。学会运用本课描写人物的方法来完成个习作片段......”。

8、“.....把预习情况在小组内进行交流讨论。集体交流。语言动作神态综合贺龙小声地说“这事，我负责给你保密，定！快去吧！”“叫你去就去嘛，吃的，我自有办法。”贺龙显出生气的样子。返回“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子......”。

9、“.....有办法。”贺龙显出生气的样子。返回“哪里的话，你看！”贺龙指着故意腆起来的肚子，然后挥挥手中的渔竿说，“我有它哩！”接着马会意似的轻摇着头。贺龙转到马身后，随手拔下几根马尾，非常熟练地把它接起来，又望着水面。返回这简陋的渔竿，如同他亲密的伙伴，走到哪里带到哪里，它凝聚着贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊......”。