1、“.....逐步拓展自己的知识面。通过各种途径，如网络图书报纸电视等，了解更多自己感兴趣的知识。能运用所掌握的知识，解决日常生活中遇到的问题。虚心从同学老师父母身上，表演章民族章社会章友爱章安全章自护章队务章环保章公益章创优类表达章巧手章阅读章写作章国防章交往章孝敬章文明章家务章体育章劳动章自立章。推荐“班级小明星”主要奖章阅读章表演章保健章礼仪章阅读量少年儿童综合素质的重要依据。各种奖章如同根根纽带，把社会各方面的力量凝聚在起，把校内和校外教育有机结合起来，为社会各方面关心支持素质教育提供了有效的载体。•雏鹰争章争包括先锋章自理章爱心章保健章争章考章颁章护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。•“雏鹰争章”活动面向全体少年儿童，人人可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式，成为衡接班人”的题词精神......”。

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6、“.....能选取两件事例来写。如果选择的事例多，可以突出主要事迹，做到有详有略。对推荐的人赞美的语言要真诚热情。欣赏别人，更是种气度，种发现，种理解，种智慧，种境界。例文欣赏“金嗓子”张歌我心目中的“歌唱奖章”获得者颁给她。张歌是学校合唱队里的“资深队员”。无论是在学校或街头的露天演出中，还是在剧院绚烂的大舞台上，总能看到她俏丽的身影，总能听到她美妙的歌声。她像颗小水滴，融在合唱队的溪流中，与同伴们起谱写着叮叮咚咚的音符。和毅力啊。逢上演出排练，她就更投入了。她总是去得最早，学得最认真，常常受老师的表扬。她还乐意当“小老师”呢。当其他队友有特殊情况掉队了，或是音调不够准确，她总是遍遍地示范，那百灵鸟般的歌声回荡在空中，婉转圆润，谁听了都陶醉啊。心接力“多少心灵呼唤，牵动你我情怀多少目光渴望，期盼人间厚爱”我听到了张歌的声音，她的声音与同伴们的融在起......”。

7、“.....她的声音却又在那和谐中清晰可辨，别有韵味。我敢保证，要是你听了“金嗓子”张歌的歌，定也会像我样，为她申请这枚“歌唱奖章”的！爱帮助别人的王安•她不高不矮的个子，双小小的眼睛，瘦瘦的身材，扁平的鼻子。你不要看她长得很平凡，她最大的优点就是非常爱帮助别人。所以我认为她能得友爱章。•你看吧，在那绿油油的草地上，个小弟弟摔倒了，立刻会有双温暖的小手扶起他，还替他拍拍身上的土。在川流不息的马路边，位要过马路的老奶奶被那往来的汽车吓着了，双温暖的小手扶她过了马路。在楼梯旁，位小妹妹从楼梯上摔下来了，豆大的汗珠从她那苍白的小习作雏鹰争章推荐他人力。通过“雏鹰争章”这个活动，就会形成你追我赶的氛围，班风学风自然会更上层楼！“雏鹰争章”活动•“雏鹰争章”活动是年启动的“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分。根据江泽民同志“自学自理自护自强自律......”。

8、“.....全国少工委从少年儿童的年龄特征出发，把对少年儿童的思想道德素质科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章争章考章颁章护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。•“雏鹰争章”活动面向全体少年儿童，人人可为，天天可为，打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式，成为衡量少年儿童综合素质的重要依据。各种奖章如同根根纽带，把社会各方面的力量凝聚在起，把校内和校外教育有机结合起来，为社会各方面关心支持素质教育提供了有效的载体。•雏鹰争章争包括先锋章自理章爱心章保健章民族章社会章友爱章安全章自护章队务章环保章公益章创优类表达章巧手章阅读章写作章国防章交往章孝敬章文明章家务章体育章劳动章自立章。推荐“班级小明星”主要奖章阅读章表演章保健章礼仪章阅读章能广泛阅读课内外书籍......”。

9、“.....通过各种途径，如网络图书报纸电视等，了解更多自己感兴趣的知识。能运用所掌握的知识，解决日常生活中遇到的问题。虚心从同学老师父母身上，表演章能歌善舞演奏乐器书法绘画演讲广播魔术杂技。。。。。。才保健章体育方面跑步踢球跳高游泳等讲卫生，身体健康，懂得许多健康知识平等达章巧手章阅读章写作章国防章交往章孝敬章文明章家务章体育章劳动章自立章。推荐“班级小明星”主要奖章阅读章表演章保健章礼仪章阅读章能广泛阅读课内外书籍，逐步拓展自己的知识面。通过各种技。。。。。。才保健章体育方面跑步踢球跳高游泳等讲卫生，身体健康，懂得许多健康知识平等待人，主动帮助有困节。文章要注意详略得当，并在文章的首尾加上推荐性的话语。温馨小提示抓住被推荐人我心目中的“歌唱奖章”获得者颁给她。张歌是学校合唱队里的“资深队员”。无论是在学校或街头的露天演出中，还是在剧院绚烂的大舞台上......”。